課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事總監(jiān)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
文化宣傳課程
【課程背景】
企業(yè)文化重要性成為公司上下共識(shí),但如何設(shè)計(jì)高價(jià)值文化項(xiàng)目助力經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展,真正發(fā)揮文化作用成為文化工作痛點(diǎn)和難點(diǎn)。
在工作中,很多企業(yè)過多依賴于文化團(tuán)隊(duì)開展工作,部門管理者缺席文化工作,兼職文化工作人員被動(dòng)執(zhí)行上級(jí)安排文化工作,沒有基于本單位/部門/團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)際洞察文化需求,針對(duì)性開展文化工作,甚至導(dǎo)致大家應(yīng)付式開展文化工作,這都削弱了文化工作影響力和價(jià)值發(fā)揮。
本次課程分享了務(wù)實(shí)的文化認(rèn)知、基于經(jīng)營(yíng)管理痛點(diǎn)和需求的文化宣傳/活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法工具,可以幫助管理者和專兼職文化工作者系統(tǒng)思考和精準(zhǔn)設(shè)計(jì)高價(jià)值文化工作,持續(xù)提升文化工作價(jià)值,更大程度助力經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展。
【課程收益】
刷新文化認(rèn)知,深度了解文化工作方式和意義
打破被動(dòng)習(xí)慣,創(chuàng)造性開展文化宣傳和活動(dòng)價(jià)值
突破任務(wù)思維,學(xué)會(huì)以文化項(xiàng)目助力經(jīng)營(yíng)管理
【課程收益】
刷新文化認(rèn)知,深度了解文化工作方式和意義
打破被動(dòng)習(xí)慣,創(chuàng)造性開展文化宣傳和活動(dòng)價(jià)值
突破任務(wù)思維,學(xué)會(huì)以文化項(xiàng)目助力經(jīng)營(yíng)管理
【課程大綱】
一、開場(chǎng)
互動(dòng):你做文化角色的動(dòng)力和困難是什么?
責(zé)任:被動(dòng)工作+主動(dòng)工作
二、文化解讀:如何發(fā)揮企業(yè)文化價(jià)值?
(一)刷新文化理解:更務(wù)實(shí)地理解文化
1、互動(dòng):你如何向他人介紹文化?
2、文化第四類定義
3、文化波紋與年輪
(二)創(chuàng)造文化價(jià)值:向文化要業(yè)績(jī)
4、向文化要業(yè)績(jī)系統(tǒng)思維
5、文化融入業(yè)務(wù)的場(chǎng)景循環(huán)
6、文化工作基本邏輯:基于企業(yè)價(jià)值鏈文化需求的價(jià)值實(shí)現(xiàn)
工具:文化需求調(diào)研問題表
三、文化宣傳:如何突破宣傳價(jià)值天花板
四、宣傳工作理解
1、宣傳核心價(jià)值和天花板
2、宣傳工作閉環(huán)邏輯
五、高價(jià)值宣傳工作設(shè)計(jì)
3、案例:華為文化宣傳
4、宣傳需求界定:經(jīng)營(yíng)管理痛點(diǎn)的文化需求
5、宣傳項(xiàng)目設(shè)計(jì):對(duì)象、內(nèi)容與方式的多樣選擇
6、宣傳效果評(píng)估:從任務(wù)到效果
工具與演練:基于需求的宣傳工作設(shè)計(jì)
六、文化活動(dòng):如何突破文化活動(dòng)價(jià)值天花板
文化活動(dòng)理解
1、文化活動(dòng)本質(zhì)與價(jià)值天花板
2、文化活動(dòng)閉環(huán)管理邏輯
高價(jià)值活動(dòng)設(shè)計(jì)
3、案例:客戶導(dǎo)向價(jià)值觀活動(dòng)案例
4、活動(dòng)需求界定:價(jià)值觀+經(jīng)營(yíng)管理需求矩陣
5、活動(dòng)價(jià)值突破:業(yè)務(wù)活動(dòng)+管理活力+團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
工具與演練:基于需求的文化活動(dòng)設(shè)計(jì)
七、文化項(xiàng)目設(shè)計(jì):如何設(shè)計(jì)高價(jià)值文化項(xiàng)目
核心原則:聚焦問題解決,打破工作邊界
案例:海爾如何提高質(zhì)量意識(shí)
文化項(xiàng)目天龍八步:調(diào)研+宣傳+研討+宣講+培訓(xùn)+活動(dòng)+標(biāo)桿+慶祝
演練:當(dāng)下你所在部門面臨挑戰(zhàn)是什么,如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)?
八、結(jié)束與分享
文化宣傳課程
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/322986.html
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