《以故事提高文化影響力—如何寫好文化故事》
發(fā)布時間:2025-05-08 13:51:01
講師：史德安 瀏覽次數(shù)：10
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領導
培訓講師：史德安
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
文化影響力培訓
【課程背景】
企業(yè)文化是理性的，在文化落地過程中，很多管理者會干巴巴地講道理，但卻很難真正影響員工。如何更好地將文化“道理”變得更有影響力呢？那就是講文化故事！
故事是形象的，是感性的，是生動的，將文化融入故事，可以更高效地影響員工的心理，更好地獲得文化認同，進而影響員工行為，促進文化行為踐行。
如何更好地講好文化故事？這不僅需要“文化內(nèi)核”，也需要“故事外衣”，每個文化經(jīng)理人、每個人團隊管理者都需要學會講文化故事，更好地獲得文化認同和信任。
本課程為學員系統(tǒng)講解了文化故事的理解、文化故事類型，并從素材來源、設置中心思想、謀篇布局、行文技巧方面講解了講好文化故事的方式方法，可以幫助學員更好地掌握文化故事工具，更高效地做好企業(yè)文化。
【課程收益】
了解企業(yè)文化故事重要性和特點。
掌握文化故事的來源、采訪方式和獲取素材。
掌握文化故事的謀篇布局和寫法手法。
【課程對象】各部門管理者、人力資源從業(yè)者、企業(yè)文化從業(yè)者
【課程大綱】
一、啟動和暖場活動
二、文化故事：為什么要講故事？
(一) 文化理性：文化是思想和行為方式
(二) 故事感性：生動形象和記憶深刻的表達方式
(三) 文化故事：讓文化走入內(nèi)心，影響行動
(四) 故事受眾：內(nèi)部主體+外部主體
三、故事來源：故事從何而來？
(一) 文化故事分類
1、創(chuàng)世故事：企業(yè)成立，天地初開
2、英雄故事：盤古開天，追念創(chuàng)始人，英雄改名，推動發(fā)展
3、災難故事：歷經(jīng)生死，涅槃重生，凸顯價值觀
4、競爭故事：如何贏得市場競爭，凸顯價值觀
5、創(chuàng)新故事：工作是如何推動，發(fā)展是如何實現(xiàn)的
(二) 文化故事四性特點
1、多樣性：一切皆可故事，從產(chǎn)品到服務，從過去到未來
2、真實性：可真實，可寓言，真實而合理
3、內(nèi)涵型：觀點第一，蘊含文化價值觀
4、故事性：有頭有尾，曲折離奇，震撼人心，經(jīng)久不忘
四、故事創(chuàng)作準備：好故事籌備工作怎么做？
(一) 故事創(chuàng)作人準備
1、敬畏：這是富有生命的故事，猶如生下來一個孩子
2、好奇：故事到底是怎樣的
3、融入：現(xiàn)場、心理、環(huán)境
(二) 故事采訪：走入一個新鮮的時空
1、考察：走入現(xiàn)場，記錄細節(jié)
2、采訪：與人交流，了解事件
3、體驗：觀察生命，理解心理
工具：人物協(xié)作采訪提綱
五、故事創(chuàng)作：如何撰寫出好的故事
(一) 中心立意：作者的文章本義
1、 中心思想：傳達的文化內(nèi)涵，越聚焦越影響
2、 故事素材：論證的故事素材，有素材才可寫
3、 讀者關系：故事與讀者越貼近，越影響
(二) 謀篇：文章的整體設計
1、人物確定
角色：主角/配角/場外人員、關系
數(shù)量：要描寫多少人
特點：各是什么形象定位
2、人稱確定
第一人稱：身臨其境
第二人稱：對話交流
第三人稱：上帝視角
3、文化篇幅
時間跨度：代際/年/月/瞬間
事件描述：事件/場景數(shù)量
(三) 布局：文章分幾個部分？
1、鳳頭-開篇：點睛引人，扣人心弦
開門見山：“這是一位x的人”
疑問懸念：“你見過……？”
名言警句：“中國有句古話……”
環(huán)境描寫：“夜，已經(jīng)很晚了”
比喻修辭：“春風就像……”
2、豬肚-發(fā)展：飽滿充實，情節(jié)豐富
文章有線索：時間、地點、人物、物品、情節(jié)和感情線索
故事有結構：SCAR文化故事結構-情景、選擇、行動、結果
情節(jié)有沖突：想要的和能要的之間的落差，落差越大，吸引力越大
描寫有細節(jié)：多角度描寫具體而少概括，越細節(jié)越真實
心里有真情：合理抒發(fā)感情不硬煽情，避免文化硬靠的假大空
3、豹尾-結尾：剛勁有力，發(fā)人深省
總結主題：“從這件事情，我們能夠看出……”
提問收尾：“未來我們要如何做？”
直接抒情：“這是一個多么美好的結果……”
名人名言：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”
號召鼓勵：“讓我們一起創(chuàng)新起來……”
(四) 故事行文：如何讓故事生動形象有影響力？
1、四類故事描寫：為讀者呈現(xiàn)故事的世界
人物描述：肖像、動作、習慣、表情、味道、心理
情節(jié)描述：正序、倒序、插敘
場景描寫：環(huán)境空間、任務、色彩、聲音、對話、情緒、行動
意義描述：這件事為什么很重要
2、描述的心理距離：給讀者合適地看到事情發(fā)生
遠距離：遠遠望去
中距離：離人3米
近距離：與主人翁同在
3、常用修辭手法：讓文章更生動靈活有趣
比喻手法：明喻（像）、暗喻（變成）、隱喻（無）
夸張手法：夸大、縮小、超前（看到麥子嗅出面包味）
排比手法：3個及以上的同類型句式，如夜是柔和的、寂靜的、夢幻的
提問手法：疑問（是什么）、反問（難道不是）、設問（是不是？是?。?/div>
轉載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/322981.html
比擬手法：擬人（機器像人一樣智慧）、擬物（西北風怒吼著）
借代手法（不要大鍋飯、大鼻子叔叔）
六、文化故事例文分析和撰寫
(一) 分析例文是如何寫的？
（二) 請應用做學知識撰寫一個百字小故事
七、結束
(一) 回顧內(nèi)容
（二)分享感悟
文化影響力培訓
轉載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/322981.html
已開課時間Have start time
- 史德安
[僅限會員]