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班組長勝任力提升培訓(xùn)內(nèi)容 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只是&l
一線主管管理培訓(xùn)總結(jié) 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層?；鶎庸芾碚叩墓芾硭街苯雨P(guān)系到企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：很多一線
現(xiàn)場問題改善培訓(xùn) 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。班組是企業(yè)管理鏈條的最末端，是企業(yè)的最小活力細(xì)胞、最小生產(chǎn)單元、最小創(chuàng)值主體。在經(jīng)濟(jì)下行的大背景下，班組更是企業(yè)
班組任務(wù)管理培訓(xùn)【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線終端執(zhí)行單元的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：很多一線主管把自己
班組長輔導(dǎo)培訓(xùn) 【課程背景】調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工成長的快慢，70%的因素與其直接上級(jí)對(duì)他的培養(yǎng)和輔導(dǎo)有關(guān)。所以好的管理者一定是好的教練。對(duì)于一線班組而言，班組長更應(yīng)該承擔(dān)起第一教練的角色，因?yàn)?/p>
班組日常管理課程 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。班組長的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：很多班組長管是技
班組長有效溝通培訓(xùn) 【課程背景】 管理離不開溝通。信息的傳遞，思想的共鳴，信任的建立，情緒的化解，都需要溝通
安全型班組培訓(xùn) 【課程背景】隨著黨*、*不斷推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域的改革和發(fā)展，創(chuàng)新安全管理理念、探求安全管理本質(zhì)、引領(lǐng)安全實(shí)踐創(chuàng)新，已經(jīng)成為一場革命性的時(shí)代工程！也是社會(huì)賦予企業(yè)的發(fā)展責(zé)任與使命
班組例會(huì)培訓(xùn) 【課程背景】班組例會(huì)是一線班組長的重要管理平臺(tái)。班前會(huì)注重工作的計(jì)劃性和統(tǒng)籌性，是對(duì)當(dāng)班工作的統(tǒng)籌部署與計(jì)劃安排，包括工作目標(biāo)、工作任務(wù)、分工配合、問題預(yù)判、安全提醒、政策傳達(dá)
班組人才建設(shè)培訓(xùn) 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代背景下，管理情境更加復(fù)雜多變，管理對(duì)象遍布90
班組建設(shè)的培訓(xùn)課程 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。班組作為企業(yè)管理鏈條的最末端，是企業(yè)的最小活力細(xì)胞、最小生產(chǎn)單元、最小創(chuàng)值主體。同時(shí)，班組也是安全生產(chǎn)的第一陣
班組長勝任力培訓(xùn) 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層管理者，不能只是&ldquo
新時(shí)代班組管理培訓(xùn)【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代背景下，管理情境更加復(fù)雜多變，管理對(duì)象遍布90后、95后
班組長能力的培訓(xùn)【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組管理水平直接關(guān)系到企業(yè)戰(zhàn)略落地及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在大量的企業(yè)調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)：——很多班
班組長綜合勝任力提升課程 【課程背景】一般企業(yè)看高層，優(yōu)秀企業(yè)看中層，卓越企業(yè)看基層。一線班組長的管理水平直接關(guān)系到企業(yè)終端生產(chǎn)力的提升及各項(xiàng)經(jīng)營指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班組長作為最基層的管理者，不能只
班組長輔導(dǎo)與帶教課程 【課程背景】調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，員工成長的快慢，70%的因素與其直接上級(jí)對(duì)他的培養(yǎng)和輔導(dǎo)有關(guān)。所以好的管理者一定是好的教練。對(duì)于一線班組而言，班組長更應(yīng)該承擔(dān)起第一教練的角色
班組精益管理課程 【課程背景】在全球疫情常態(tài)化背景下，各行各業(yè)都在尋找轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新發(fā)展的新理念、新思維和新方法。精益管理的思想和實(shí)踐雖然在中國一直備受推崇，然而大部分公司都認(rèn)為精益就是一個(gè)
精益管理改善培訓(xùn)