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張哲——版權課程授權講師
一、講師資歷
課匠堂教學技術研究員
重慶教育評估委員會委員
華中科技大學項目管理碩士
版權課程《*-*》大中華區(qū)授權講師
版權課程《*-微課設計與開發(fā)》授權講師
二、行業(yè)經驗
張老師研究生畢業(yè)于【點擊詳細】
某公司在實施績效管理時，因忽略企業(yè)文化與績效管理的融合。致使員工產生抵觸情緒，影響整體績效，企業(yè)文化未能為績效管理提供支撐。優(yōu)化建議如下。 一、文化融合。將企業(yè)文化核心價值觀融入績效管理體系，使績效目標和評估標準與企業(yè)文化相契合，增強
績效管理與薪酬設計之績效管理緣何失效 盡管業(yè)內專家一再澄清：績效管理不等于績效考核，也不等于績效主義。但不知道為什么，績效管理在企業(yè)實踐中很容易地就變成了“獎勤罰懶”的標尺，變成
1. 作為領導，要明確一點：你是下屬的協作者，而不是高高在上的“衣食父母”。自身做好平臺提供者和資源協調者的角色，是對下屬最好的激勵。 2. 最有效的激勵原則，要滿足對方的需求。對大多數職場人士，最簡單粗暴的方式是
3.邏輯性 邏輯性問題，通常我會把它理解為是端到端的流程設計。針對這一點，我的方法論里面有一點，就是能夠在管理中找到對應的“管理對象”——比如說在采購板塊里面，我能夠找到“供
隨著2025年的臨近，企業(yè)培訓考試方法優(yōu)化策略成為提升員工素質、增強企業(yè)競爭力的重要手段。本文將從多個角度探討如何優(yōu)化企業(yè)培訓考試方法，以提高培訓效果。 一、優(yōu)化培訓內容 1.1 培訓內容與崗位需求相結合 崗位類別 培訓
最常見的問題有以幾種： 1、就是他的薪酬績效是沒有激勵性的。 2、薪酬績效，薪酬和績效其實是沒有關聯的，就這個觀點是錯誤的觀點。我舉個例子，電商的這種銷售，他的提成，他應該就是跟他的銷售業(yè)績掛鉤，對不對？這個很正常。但是這個里面
今天給大家分享實際使用中的企業(yè)積分制管理的具體標準，希望大家能夠受用。學員單位四川帝昌建筑有限公司是一家建筑施工勞務分包一級資源共享質企業(yè)，主要從事各項大中型工業(yè)建筑、民用建筑工程施工勞務分包、雙包業(yè)務；公司自成立以來秉承誠信務
21世紀的今天，科技迅猛發(fā)展，信息無處不在，經濟全球一體化勢不可擋。如今世界各國之間的競爭無非是人才的競爭。中國企業(yè)要想在這場戰(zhàn)爭中贏得最后的勝利，就要緊緊抓住人才這條命脈。 因此，作為企業(yè)的管理者，在
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