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非人的管理培訓(xùn)課程課程背景：人才是第一資源，無論是組織哪一層級(jí)的管理者，其工作任務(wù)就是兩個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)工作管理，二是人力資源管理。人才的選育用留工作是每家企業(yè)的重要工作，管理者個(gè)人本身就應(yīng)該具有人力
人才招聘面試技巧課程課程背景：企業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)的競爭的核心就是人才的競爭，很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員，造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失，那么
計(jì)劃與目標(biāo)管理培訓(xùn)總結(jié)課程背景：目標(biāo)管理是**管理學(xué)家*的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。*認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是
流程管理和優(yōu)化培訓(xùn)課程背景：流程優(yōu)化是企業(yè)改進(jìn)的一項(xiàng)長期工作，但在很多企業(yè)卻一直不被重視，得不到完善，流程運(yùn)作不順暢，不完善。清晰、順暢、高效、細(xì)致的流程是企業(yè)取得良好運(yùn)作的必要條件，良好的流程管理是
制定培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃課程背景：企業(yè)戰(zhàn)略與年度經(jīng)營規(guī)劃是依據(jù)企業(yè)外部環(huán)境、企業(yè)自身狀況來制定和實(shí)施，并根據(jù)對實(shí)施過程與結(jié)果的評價(jià)和反饋來調(diào)整年度經(jīng)營規(guī)劃的過程。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。&rdqu
阿米巴經(jīng)營課程課程背景：企業(yè)競爭日益加劇，人人成為合伙人，人人成為老板，人人成為經(jīng)營者的經(jīng)營方式成為很多企業(yè)的選擇，在正確的經(jīng)營理念的指導(dǎo)下，把組織劃分成一個(gè)個(gè)小的團(tuán)體，通過獨(dú)立核算制加以運(yùn)作，在公司
激勵(lì)性薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)課程背景：成功的企業(yè)為什么成功，失敗的企業(yè)為什么失敗，差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。薪酬和福利管理是
咨詢績效管理課程課程背景：很多企業(yè)推行績效的困惑：“有的企業(yè)推行了績效考核，不是流于形式，就是虎頭蛇尾、不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績效管理系統(tǒng)，通過績效管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)人才激勵(lì)，改善公司
定崗定編提升人效培訓(xùn)
咨詢式OKR管理課程課程背景：目標(biāo)管理是**管理學(xué)家*的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出“目標(biāo)管理與自我控制”的主張。*認(rèn)為，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相
如何展開流程優(yōu)化培訓(xùn)
企業(yè)精準(zhǔn)招人培訓(xùn)課
卓越績效管理體系培訓(xùn)課程
培訓(xùn)規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃 培訓(xùn)課
績效落地實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)
工作分析與崗位說明書編寫培訓(xùn)
年度經(jīng)營規(guī)劃的制定與落實(shí)培訓(xùn)