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黃柳江

黃柳江

黃柳江課程

【年度戰(zhàn)略解碼工作坊】

戰(zhàn)略解碼培訓課 【目的】年度戰(zhàn)略解碼的三個核心目的1、澄清并共識上級組織的年度重心、目標、任務、績效;2、澄清并共識下級組織的年度重心、目標、任務、績效;3、助力上下級組織、前后端組織的年度

黃柳江 2天 培訓時長

《統(tǒng)一思想與文化共建工作坊》

思想文化培訓 【目的】文化共建工作坊的三個核心目的1、澄清并統(tǒng)一“組織的使命”2、澄清并統(tǒng)一“組織的愿景”3、澄清并統(tǒng)一“組織價值

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【三年戰(zhàn)略共識工作坊】

戰(zhàn)略共識培訓 【目的】三個核心目的1、鎖定三年戰(zhàn)略方向2、澄清三年業(yè)務策略3、共識三年行動綱領 【輸出物】戰(zhàn)略方向三個輸出物1、輸出:關鍵客戶是誰2、輸出:關鍵客需是啥3、輸出:關

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《基于企業(yè)期待的中高管角色認知》

中高層角色認知培訓【課程背景】因為經(jīng)濟形勢、市場需求、行業(yè)競爭等外部大環(huán)境變化,所以企業(yè)的經(jīng)營思路、業(yè)務戰(zhàn)略、組織調(diào)性、人才需求必然發(fā)生調(diào)整,所以企業(yè)對中高層干部的期待必然發(fā)生變化。因此本課程核心目的

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《基于企業(yè)期待的中高管思維轉(zhuǎn)換》

轉(zhuǎn)換思維的培訓【課程背景】因為經(jīng)濟形勢、市場需求、行業(yè)競爭等外部大環(huán)境變化,所以企業(yè)的經(jīng)營思路、業(yè)務戰(zhàn)略、組織調(diào)性、人才需求必然發(fā)生調(diào)整,所以企業(yè)對中高層干部思維意識的期待必然發(fā)生變化。因為&ldqu

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《企業(yè)中高管的四項領導力提升》

中高管領導力培訓課程【課程背景】因為“業(yè)務、專業(yè)、組織、人才”四大因素對組織的整體工作績效產(chǎn)生重要影響,所以企業(yè)中高管必須具備業(yè)務領導、專業(yè)領導、組織領導、人才領導能力,而且企

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《企業(yè)中高管的心智領導力提升》

心智領導力培訓內(nèi)容 【課程背景】如果一個人的心智不健全,那么這個人的行為就會產(chǎn)生偏差,如果一個組織的心智不健全,那么這個組織的行為就會產(chǎn)生偏差,所以一個組織領導者的心智領導力將決定組織文化、

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《業(yè)務破局與戰(zhàn)略規(guī)劃》

戰(zhàn)略規(guī)劃能力培訓 【課程背景】因為外部環(huán)境變化,所以企業(yè)的經(jīng)營策略、業(yè)務戰(zhàn)略必然發(fā)生調(diào)整,所以企業(yè)下屬各級組織的業(yè)務規(guī)劃也必將發(fā)生改變。所以企業(yè)中高管必須具備破局創(chuàng)新思維與戰(zhàn)略規(guī)劃能力因此本

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《業(yè)績增長與破局式創(chuàng)新》

業(yè)績創(chuàng)新培訓 【課程背景】因為市場需求變化、行業(yè)競爭加劇,所以企業(yè)不破局就出局,所以部門不破局就出局。所以中高管的以業(yè)務破局為導向的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。因此本課程核心目的聚焦于

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《組織文化與心智模式建設》

轉(zhuǎn)變心智模式的課程 【課程背景】如果一個人的心智不健全,那么這個人的行為就會產(chǎn)生偏差,如果一個組織的心智不健全,那么這個組織的行為就會產(chǎn)生偏差,所以組織的心智模式將會影響組織文化、組織行為乃

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《業(yè)務領先的人才發(fā)展規(guī)劃》

人才發(fā)展規(guī)劃培訓內(nèi)容【課程背景】作為組織負責人,如業(yè)務規(guī)劃想不清楚,那么關鍵任務就想不清楚,那么需要什么人才就想不清楚,那么人才發(fā)展規(guī)劃就是混亂的錯誤的,最終將導致人才的供應與業(yè)務的需要脫節(jié)。因此本課

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《業(yè)績生產(chǎn)力---銷售團隊管理干部訓練》

銷售團隊管理干部培訓

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《業(yè)績生產(chǎn)力---中基層銷售團隊管理者實訓》

中基層銷售團隊管理培訓

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《業(yè)務領導力---業(yè)務破局與業(yè)務創(chuàng)新》

領導力業(yè)務能力培訓 【課程背景】因為外部環(huán)境變化,所以企業(yè)需要破局與創(chuàng)新,所以企業(yè)下屬各級組織(指:事業(yè)部、產(chǎn)品線、部門)的業(yè)務也需要破局與創(chuàng)新,因此本課程核心目的就是:提升中高層管理者業(yè)務

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《組織領導力---業(yè)務破局與組織心智建設》

組織領導力培訓課程 【課程背景】組織心智模式是指導組織發(fā)展的底層邏輯,是組織的靈魂,是組織的思維、理念、使命、愿景、價值觀、方法論的統(tǒng)稱。因為外部環(huán)境變化,所以企業(yè)需要破局創(chuàng)新,所以企業(yè)下屬

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《人才領導力---業(yè)務破局與人才規(guī)劃》

人才發(fā)展與領導力課程【課程背景】業(yè)務要適應市場需要,人才要適配業(yè)務需要。因此人才要根據(jù)業(yè)務變化而變化。因為外部環(huán)境變化,所以企業(yè)需要破局創(chuàng)新,所以企業(yè)下屬各級組織(指:事業(yè)部、產(chǎn)品線、部門)的業(yè)務需要

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《目標管理與年度計劃制定》

目標管理計劃實施培訓 【課程背景】因為,部門年度計劃設定常見問題如下:1、部門年度目標與企業(yè)經(jīng)營目標不一致;2、部門年度目標設定空泛或不具挑戰(zhàn)性;3、部門年度目標與年度關鍵任務脫節(jié);4、部門

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非物質(zhì)激勵---業(yè)務領先的人才激勵

人才激勵管理課程課程核心理念因為,激勵下屬的*目的是為了提升團隊的業(yè)務效益,所以,一切激勵下屬的手段必須圍繞業(yè)務需求展開;因為,過程表現(xiàn)不佳,業(yè)績效益不佳,個人收益也將收到影響,所以,應更加關注過程對

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