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中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

【課程背景】
因?yàn)?ldquo;業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才”四大因素對組織的整體工作績效產(chǎn)生重要影響，
所以企業(yè)中高管必須具備業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)、人才領(lǐng)導(dǎo)能力，
而且企業(yè)中高管必須具備上述四項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)力的聯(lián)動能力。
因此本課程核心目的聚焦于：提升中高管的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才四項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)能力及聯(lián)動能力。

【課程收益】
第一章：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：宏觀洞察力；
第二業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：機(jī)會發(fā)掘力；
第三業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升：目標(biāo)聚焦力；
第二章：專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：流程再造力；
第二專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：產(chǎn)品創(chuàng)新力；
第三專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升：技術(shù)發(fā)展力；
第三章：組織領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一組織領(lǐng)導(dǎo)力提升：增長牽引力；
第二組織領(lǐng)導(dǎo)力提升：文化影響力；
第四章：人才領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一人才領(lǐng)導(dǎo)力提升：人才發(fā)展力；
第二人才領(lǐng)導(dǎo)力提升：人才供應(yīng)力；

【課程對象】經(jīng)營長、系統(tǒng)長、部門長

【課程大綱】
開篇：中高層管理者的四大思維認(rèn)知
1、中高層管理者的核心價值
互動學(xué)習(xí)：
互動：管理的核心價值探尋
互動：管理核心價值實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵指標(biāo)探尋
理論學(xué)習(xí)：
講解：管理的核心價值就是為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)營效益
講解：從“力、速、長、要”四個維度衡量管理價值的實(shí)現(xiàn)
案例學(xué)習(xí)：
案例：取經(jīng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人唐僧的管理價值衡量
2、實(shí)現(xiàn)中高層管理者核心價值的四大領(lǐng)導(dǎo)力
理論學(xué)習(xí)：
講解：從BLM模型談業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談組織領(lǐng)導(dǎo)力
講解：從BLM模型談人才領(lǐng)導(dǎo)力
案例學(xué)習(xí)：
案例：主席的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析
互動學(xué)習(xí)：
互動：唐僧的業(yè)務(wù)、專業(yè)、組織、人才領(lǐng)導(dǎo)力分析

第一章：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、宏觀分析---聚焦真客戶
理論學(xué)習(xí)：
何為宏觀洞察
如何利用PEST模型進(jìn)行宏觀分析
如何通過宏觀分析聚焦真客戶
沙盤體驗(yàn)：
第一關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真客戶
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真客戶
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真客戶
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真客戶
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“關(guān)鍵客戶設(shè)定”
2、機(jī)會發(fā)掘---聚焦真機(jī)會
理論學(xué)習(xí)：
何為真機(jī)會
如何利用KA*模型進(jìn)行供需分析
如何通過供需分析聚焦真機(jī)會
沙盤體驗(yàn)：
第二關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真機(jī)會
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真機(jī)會
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真機(jī)會
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真機(jī)會
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“核心機(jī)會設(shè)定”
3、目標(biāo)聚焦---鎖定真價值
理論學(xué)習(xí)：
何為真價值
如何利用VBSC模型進(jìn)行目標(biāo)分析
如何通過目標(biāo)分析聚焦真價值
沙盤體驗(yàn)：
第三關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真價值
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真價值
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真價值
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真價值
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“價值金字塔設(shè)計”

第二章：專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力
4、流程再造---設(shè)定真流程
理論學(xué)習(xí)：
何為真流程
如何利用CVC模型進(jìn)行流程分析
如何通過流程分析設(shè)定真流程
沙盤體驗(yàn)：
第四關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真流程
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真流程
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真流程
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真流程
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“價值鏈路設(shè)計”
5、產(chǎn)品創(chuàng)新---設(shè)定真產(chǎn)品
理論學(xué)習(xí)：
何為真產(chǎn)品
如何利用EUCLID模型進(jìn)行產(chǎn)品分析
如何通過產(chǎn)品分析設(shè)定真產(chǎn)品
沙盤體驗(yàn)：
第五關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真產(chǎn)品
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真產(chǎn)品
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真產(chǎn)品
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真產(chǎn)品
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“產(chǎn)品屬性設(shè)計”
6、技術(shù)發(fā)展---設(shè)定真技術(shù)
理論學(xué)習(xí)：
何為真技術(shù)
如何利用三維模型進(jìn)行技術(shù)分析
如何通過技術(shù)分析設(shè)定真技術(shù)
沙盤體驗(yàn)：
第六關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真技術(shù)
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真技術(shù)
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真技術(shù)
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真技術(shù)
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“核心技術(shù)設(shè)計”

第三章：組織領(lǐng)導(dǎo)力
7、增長牽引---設(shè)定真增長
理論學(xué)習(xí)：
何為真增長
如何通過增長邏輯分析設(shè)定真增長
沙盤體驗(yàn)：
第七關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真增長
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真增長
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真增長
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真增長
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“增長邏輯設(shè)計”
8、文化影響---設(shè)定真行動
理論學(xué)習(xí)：
何為真行動
如何通過行動閉環(huán)分析設(shè)定真行動
沙盤體驗(yàn)：
第八關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真行動
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真行動
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真行動
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真行動
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“行動閉環(huán)設(shè)計”

第四章：人才領(lǐng)導(dǎo)力
9、人才發(fā)展---發(fā)展真人才
理論學(xué)習(xí)：
何為真人才
如何通過人才量化分析識別真人才
沙盤體驗(yàn)：
第九關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真人才
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真人才
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真人才
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真人才
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“關(guān)鍵人才畫像設(shè)計”
10、人才供應(yīng)---構(gòu)建真程序
理論學(xué)習(xí)：
何為真程序
如何通過人才全生命周期管理分析構(gòu)建真程序
沙盤體驗(yàn)：
第十關(guān)：找到輕卡事業(yè)部的真程序
案例學(xué)習(xí)：
案例：*輕卡汽車事業(yè)部（前端）的真程序
案例：*航空公司空乘部（中臺）的真程序
案例：*汽車集團(tuán)培訓(xùn)部（后臺）的真程序
定制化練習(xí)：
練習(xí)：我（學(xué)員）部門的“人才生產(chǎn)程序設(shè)計”

中高管領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程