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戰(zhàn)略和決策培訓課程背景： “做正確的事”比“正確地做事&r
有效團隊建設培訓課程背景： &nb
營銷管理學習培訓課程背景： 企業(yè)作為一個贏利組織，“賣”顯然是其賴以生存和發(fā)展的基
組織行為管理邏輯課程課程背景：組織行為學是一門研究組織里的人的態(tài)度和行為的學科。這里的“人”有三個層次，即個體（一個人）、群體（一群人）、組織（所有人）。而如何促進&ldquo
系統(tǒng)思維與科學決策課程課程背景：決策是一個過程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等幾個基本環(huán)節(jié)，而在整個決策過程中，系統(tǒng)思維則是決策者所需能力的重中之重。我們知道，經營即決策：沒有科學決策，就沒有
經營問題的哲學研究課程課程背景：哲學，是一種“形而上”的學問。但也正因為這樣，以哲學的思維方式看待問題更容易讓我們直指問題的本質。在如今這個被稱為“VUCA&rdq
企業(yè)經營之魂課程課程背景：今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視企業(yè)經營的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關于企業(yè)經營的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多學習并沒有抓住企
戰(zhàn)略思維與領導力課程課程背景：孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里，一個被稱為“VUCA”的時代里，企業(yè)更
管理知識技能課程課程背景21世紀這個曾被很多人預測為屬于中國人的時代已經跌跌撞撞十多年了?？赡芎芏嗳撕芏嗥髽I(yè)都或多或少感覺到了某種不適！因為無視歷史教訓，我們的經濟已明顯放緩了腳步，有些曾經值得我們尊
領導方式課程課程背景目前，在培訓市場上有關領導力的課程可謂五花八門，主要有兩類：一類是聚焦于領導者的，比如性格領導力；一類是聚焦于情境因素的，比如情景領導力。前者更多體現(xiàn)的是領導力的科學性，但由于缺乏
員工激勵方法運用課程背景面對員工工作干勁整體不足、員工流失愈加頻繁等諸多問題和困惑，許多企業(yè)家和管理者不禁發(fā)出這樣的感嘆：“這是什么情況？”作為企業(yè)一個永恒的話題，員工激勵是企
構建績效管理模式課程背景為什么很多企業(yè)發(fā)展到一定的階段就止步不前？為什么企業(yè)當中溝通不暢、推諉扯皮、效率低下等問題普遍盛行？管理不規(guī)范，管理體系不科學是其重要原因。對很多企業(yè)而言，由于追求高成長，而忽
員工管理問題解決課程背景現(xiàn)如今，新生代員工已經作為創(chuàng)造社會財富的生力軍。經調查顯示，新生代員工人群在企業(yè)員工隊伍中的比例已占30%左右，少部分人還在重要的管理、技術崗位任職。面對價值取向多元化，新生代
商戰(zhàn)領導力之本課程背景： 孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行
運營模式創(chuàng)新學習
思維創(chuàng)新模型培訓
提高執(zhí)行力的課程
公司治理之道培訓