課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
主管高效執(zhí)行力培訓(xùn)
【課程背景】
高效的執(zhí)行力是每個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者都希望打造的團(tuán)隊(duì)氛圍,但執(zhí)行力的含義決不是聽話照做,推一推,動(dòng)一動(dòng),高效執(zhí)行的背后,更重要的是要培養(yǎng)員工的結(jié)果導(dǎo)向思維,責(zé)任心和內(nèi)驅(qū)力,讓職場新人告別“學(xué)生思維”,不再把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成老師,不只是被動(dòng)地等待領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該做什么,而是自己主動(dòng)以“結(jié)果”為導(dǎo)向,去思考做這件事的目的是什么,可能有哪些意外?以及應(yīng)該如何做...進(jìn)而主動(dòng)去向上司匯報(bào)自己的思路,并且根據(jù)反饋認(rèn)真地規(guī)劃,全力以赴,做自己工作的主人??傊痪湓挘簣?zhí)行力是有結(jié)果的行動(dòng)
【課程收益】
1、調(diào)整心態(tài):讓職場人認(rèn)識到高效執(zhí)行能力并不是為了應(yīng)付組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求,也不是為了取悅他人,而是一種讓自己和組織都受益的雙贏做法。
2、理解含義:通過案例分析,理解高效執(zhí)行力的核心理念是“結(jié)果導(dǎo)向”,執(zhí)行力并不是聽話照做,而是以任務(wù)想達(dá)成的結(jié)果為導(dǎo)向出發(fā),去思考自己應(yīng)該做什么?應(yīng)該怎么做?
3、掌握方法:通過實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)會(huì)在接受任務(wù),執(zhí)行任務(wù),復(fù)盤任務(wù)三個(gè)階段需要的三個(gè)實(shí)用工具即“接受任務(wù)五遍法“,“時(shí)間管理四象限”和”復(fù)盤畫布”,提高效率,避免返工,做領(lǐng)導(dǎo)眼中主動(dòng)、高效又靠譜的三好“職場新人”!
【課程大綱】
為什么要提升自己的執(zhí)行力?
【開場案例】《買土豆的故事》
1、激活討論:如果你是領(lǐng)導(dǎo),你如何評價(jià)上述案例中兩位下屬的執(zhí)行力?
2、自我反思:是什么阻礙了我們提升自己的執(zhí)行力?
3、關(guān)于執(zhí)行力的兩大理解誤區(qū)
【大家來造句】執(zhí)行力是什么?不是什么?
小結(jié)——執(zhí)行力是一種雙贏的職場競爭力
一、執(zhí)行力是什么?
1、核心理念——執(zhí)行力是有結(jié)果的行動(dòng)
2、執(zhí)行力的正確思維——”結(jié)果導(dǎo)向“是職場人的第一思維
3、執(zhí)行力提升的總體原則——PDCA循環(huán)
【案例分析】PDCA管理循環(huán)的內(nèi)在邏輯和應(yīng)用場景
二、如何在工作場景中打造高效執(zhí)行力?
場 景1 接受工作時(shí)(Plan 計(jì)劃)—— 豐田公司的執(zhí)行力密碼“接受任務(wù)說五遍”
1、第一遍:認(rèn)真傾聽
2、第二遍:復(fù)述一遍
3、第三遍:確認(rèn)效果——與主管探討任務(wù)的目的
4、第四遍:確認(rèn)授權(quán)與邊界——與主管探討可能遇到的意外情況
5、第五遍:樹立人設(shè)——如果此事可以由自己決定做不做,如何做,自己還有哪些建議?
【成果轉(zhuǎn)化】用“接受任務(wù)說五遍”方法重新規(guī)劃目前最困擾自己的工作任務(wù)?
場景2 工作實(shí)施中 (Do 實(shí)施)——時(shí)間管理四象限*OKR工作法,讓執(zhí)行事半功倍
【案例分析】給忙碌的小李支支招
1、時(shí)間管理四象限的含義
2、四個(gè)象限的事務(wù)的處理原則——馬上做、排計(jì)劃做、找人做、盡量不做
3、時(shí)間管理四象限的本質(zhì)——重要但不緊急的事你不做,早晚會(huì)變得重要又緊急
4、排排看——這些事情怎么排進(jìn)四象限?
【成果轉(zhuǎn)化】——用四象限優(yōu)化你下一周的工作計(jì)劃
【AI工具】數(shù)字工具鏈——滴答清單×飛書日歷×備忘錄聯(lián)動(dòng)
5、用OKR目標(biāo)管理法告別拖延癥——給重要但不緊急的事項(xiàng)加加速
做什么?為什么要做?比目標(biāo)更重要的是”目標(biāo)感“
KR——做到什么程度才算完成目標(biāo)
OKR每周計(jì)劃計(jì)劃與復(fù)盤迭代
【成果轉(zhuǎn)化】給那些年立了又倒的Flag再計(jì)一次OKR行動(dòng)計(jì)劃
場景3 工作復(fù)盤時(shí)(Check&Action 復(fù)盤與改進(jìn))——復(fù)盤畫布
1、復(fù)盤的由來
2、復(fù)盤的意義和目的
3、復(fù)盤的方法——復(fù)盤畫布使用方法解析
【刻意練習(xí)】復(fù)盤畫布實(shí)操練習(xí)
回顧目標(biāo)——還有哪些你覺得現(xiàn)階段有意義的目標(biāo)被遺漏或忽視了?
策略評估——為了完成目標(biāo),你采取了幾種主要策略?并打分
反思過程——找亮點(diǎn)、找不足、找變化項(xiàng)、找標(biāo)桿案例
總結(jié)規(guī)律——你的頓悟或規(guī)律,與其相關(guān)聯(lián)的行為改善有哪些?
【成果轉(zhuǎn)化】復(fù)盤畫布在企業(yè)中的落地方法和注意事項(xiàng)
主管高效執(zhí)行力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/323106.html
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