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工作場景攝影培訓

課程背景
隨著移動互聯(lián)網的時代的快速發(fā)展，原有的傳統(tǒng)紙媒已經無法吸引新一代的員工，不利于組織的發(fā)展，能采用年輕員工喜歡的方式進行企業(yè)宣傳工作已經成為不少企業(yè)宣傳人員的主要任務。
但是如何做出受眾喜歡的視頻…..這類技術性問題又擺在企業(yè)通訊員的面前，特別是兼職的通訊員，往往感覺力不從心，本課程專門針對企業(yè)宣傳人員開發(fā)，解決企業(yè)宣傳人員在面對新媒體技術時的困惑，勇于迎接新媒體，進而成為一名優(yōu)秀的企業(yè)宣傳工作人員。

課程對象：
有志向新媒體領域發(fā)展者

課程大綱：
破冰：企業(yè)工作情景類短視頻欣賞
小組討論：制作企業(yè)工作情景類短視頻目的
企業(yè)工作情景類短視頻的構成分析

第一講：工作情景類短視頻的腳本編寫
一、 視頻腳本模板介紹
1. 場景
2. 人物
3. 事件
4. 景別
5. 字幕
6. 對話
7. 時間
二、 受眾喜歡簡單的邏輯還是復雜的邏輯
1. 案例：電視廣告的邏輯
2. 案例：愛情故事片的邏輯
3. 案例：紀律片的邏輯
4. 案例：愛國電影的邏輯
5. 案例：綜藝節(jié)目的邏輯
6. 總分邏輯
7. 推理邏輯
課堂作業(yè)：看案例分析邏輯
三、 腳本的藝術包裝類型
1. 傳統(tǒng)文章結構--總分結構
2. 傳統(tǒng)文章結構--推理結構
3. 藝術包裝的結構—對比結構
4. 藝術包裝的結構—故事化結構
四、 敘述邏輯的視頻腳本
1. 按工作流程設計的視頻腳本服務流程類腳本
課堂作業(yè)：創(chuàng)作某個與客戶溝通的視頻腳本
五、 用戶（利他）邏輯的視頻腳本
1. 問題解決類課程腳本
課堂作業(yè)：創(chuàng)作一個問題解決類的視頻腳本
六、 對比邏輯的視頻腳本
1. 正面案例與反面案例
2. 小白與老鳥案例
3. 年薪5w與年薪50W的區(qū)別
課堂作業(yè)：創(chuàng)作一個同類問題進行對比的視頻腳本
七、 故事化的腳本
1. 什么是故事化
2. 起因與沖突的設計
3. 轉折與起伏的設計
4. 升華與號召的設計
課堂作業(yè)：創(chuàng)作一個故事化的視頻腳本

第二講：短視頻攝影攝像的技巧
一、 理論知識
1. 透視原理
2. 素描關系
3. 色彩分析
二、 手機攝影前的準備工作
1. 手機攝影圖片設置
2. 手機攝影視頻技巧
3. 手機攝影持機技巧
4. 手機手持穩(wěn)定器
5. 手機三角架穩(wěn)定
6. 手機手機支撐架穩(wěn)定
7. 雙文件夾穩(wěn)定
三、 手機拍攝視頻的注意事項
1. 為什么抖動是拍攝視頻的大忌
四、 攝影攝像的景別及用途
1. 全景
2. 遠景
3. 中景
4. 近景
5. 特寫
五、 攝影攝像的中的光
1. 正面光
2. 側光
3. 逆光
4. 頂光
5. 底光
六、 人物的攝影攝像
1. 全身像的拍攝手法
2. 半身像的拍攝手法
3. 領導講話的拍攝手法
4. 會議的拍攝手法
個人作業(yè)：拍攝人物的圖片和短視頻素材
七、 大型建筑物的攝影攝像
1. 全景的拍攝手法
2. 局部的拍攝手法
3. 特別的拍攝手法
4. 固定機位的拍攝手法
5. 移動機位的拍攝手法
課堂作業(yè)：拍攝一組建筑物的圖片和短視頻素材
八、 工作場景的攝影攝像
1. 工作的場景
2. 員工活動的場景
3. 集體合影
課堂作業(yè)：拍攝一組員工風采的圖片和短視頻

第三講:運鏡的技巧
一、 固定機位
1. 單點固定
2. 多點固定
二、 運動機位
1. 推
2. 拉
3. 搖
4. 跟隨
5. 螞蟻
6. 升降
7. 案例討論：為什么要用移動機位
8. 一鏡到底主要是拍什么
9. 案例討論：這場對話中移動機位都給誰啦？

第四講:實拍類的短視頻制作技巧
一、 剪映的基礎應用（剪映APP免費）
1. 視頻素材的導入
2. 視頻素材的字幕
3. 視頻素材的過渡
4. 視頻素材的拼接
5. 視頻素材的濾鏡
6. 視頻素材的貼紙
7. 視頻素材的格式調整
8. 一鍵成片的短視頻制作
9. 圖文成片的短視頻制作
10. 剪同款的短視頻制作
11. 視頻素材的抖音發(fā)布
二、 應用素材庫剪輯
1. 片頭的制作
2. 片尾的制作
3. 模板的制作
4. 文字轉語音的技巧
課堂作業(yè)：片頭和片尾的制作
三、 音樂類卡點短視頻的制作
1. 音樂的導入
2. 音樂的卡點
3. 視頻或圖片素材的導入
4. 分割調整素材
5. 自動識別字幕
6. 轉場的選擇
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè)：卡點類視頻的制作
四、 定格類短視頻的制作技巧
1. 視頻的導入
2. 視頻的截取
3. 視頻人物的摳取
4. 人物的描邊強調
5. 字幕的添加
6. 音樂的合成
7. 合成發(fā)布
課堂作業(yè)：定格類視頻的制作

第五講:實操演練：根據(jù)之前寫作的視頻腳本進行拍攝
講師全程陪同指導操作，制作完成后進行作品評比

工作場景攝影培訓