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個(gè)人*課程

 

【課程背景】

在當(dāng)今快速變化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力提升越來(lái)越依賴于其管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和能力。然而，并非所有身處管理崗位的管理者都能意識(shí)到自我提升的重要性，或者具備足夠的動(dòng)力和能力來(lái)滿足當(dāng)前及未來(lái)崗位的要求。這一現(xiàn)象凸顯了企業(yè)在管理人才培養(yǎng)和發(fā)展方面所面臨的挑戰(zhàn)，同時(shí)也揭示了個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。通過(guò)個(gè)人*課程的學(xué)習(xí)，管理者不僅能夠更加客觀和審慎地面對(duì)職業(yè)發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，還能夠更好地理解個(gè)體生涯發(fā)展在組織發(fā)展中的作用和意義。最終，管理者將能夠沿著企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的發(fā)展路徑，不斷創(chuàng)造和提升自己的職業(yè)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的雙贏局面。

 

【課程收益】

梳理個(gè)人價(jià)值主張：幫助員工明確自己的核心優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，以及如何在工作中發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)。

厘清個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)員工建立個(gè)人經(jīng)營(yíng)思維，能夠用客戶視角根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和個(gè)人職業(yè)愿景，設(shè)定具體可行的發(fā)展目標(biāo)。

認(rèn)清自我：通過(guò)自我反思和評(píng)估，幫助員工深入了解自己的職業(yè)興趣、能力和需求。

制定個(gè)人發(fā)展模式：基于組織變革和創(chuàng)新的背景，幫助員工設(shè)計(jì)一個(gè)能夠適應(yīng)變化的個(gè)人發(fā)展模式。

 

【課程特色】

視覺(jué)化，畫(huà)布填寫(xiě)，清晰明了；

場(chǎng)景化，用企業(yè)的商業(yè)模式帶動(dòng)個(gè)人商業(yè)模式的產(chǎn)出；

通用化，不同層級(jí)人員呈現(xiàn)不同畫(huà)布，有效激發(fā)員工對(duì)組織的理解，探尋個(gè)人價(jià)值。

 

【課程對(duì)象】

全體員工、中基層管理者、人力資源部門(mén)

 

【課程大綱】

一、導(dǎo)入破冰：我和團(tuán)隊(duì)

二、為什么要向經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己而不是規(guī)劃?

1、我們所經(jīng)歷的環(huán)境是什么樣的?

后疫情時(shí)代之后全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景

個(gè)人生涯發(fā)展的可能性—職場(chǎng)和創(chuàng)業(yè)

游泳引發(fā)的思考—老換游泳池還是不會(huì)游泳

2、職業(yè)發(fā)展要靠經(jīng)營(yíng)

人和職業(yè)的關(guān)系

經(jīng)營(yíng)的底層邏輯

企業(yè)和個(gè)人的相同之處

企業(yè)和個(gè)人的不同之處

三、個(gè)人*-像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)人生

1、什么是*

2、核心資源：我是誰(shuí)？我有什么？

能力三核

MVP模型

3、關(guān)鍵業(yè)務(wù)：我要做什么

績(jī)效工作

協(xié)助工作

發(fā)展工作

4、客戶群體：我為誰(shuí)提供服務(wù)

客戶畫(huà)像

5、價(jià)值主張：我給客戶帶來(lái)什么價(jià)值

功能性價(jià)值主張

情感性價(jià)值主張

社會(huì)性價(jià)值主張

6、渠道通路：客戶如何了解我

7、客戶關(guān)系：怎么和客戶打交道

8、重要合作：誰(shuí)可以幫助我

9、收入來(lái)源及結(jié)構(gòu)成本：我能得到什么及我需要付出什么

如何看待財(cái)富

測(cè)算你的收入回報(bào)率

四、繪制你的人生發(fā)展路徑圖

我的核心資源探索

我的客戶畫(huà)像

構(gòu)建我的IDP發(fā)展計(jì)劃

 

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