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控場(chǎng)技巧提升培訓(xùn)

課程背景：
為什么要開(kāi)發(fā)本課程？企業(yè)內(nèi)部講師不愿、不敢上講臺(tái)？上了講臺(tái)講不明白，講不生動(dòng)，教學(xué)方法單一，課堂氣氛乏悶，學(xué)員記不住知識(shí)點(diǎn)，用不上技能點(diǎn)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性，培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果，講師積極性受挫，培訓(xùn)管理者再次邀請(qǐng)講師困難，培訓(xùn)工作難推動(dòng)，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
如何開(kāi)發(fā)本課程？本課程基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部實(shí)際工作情況，應(yīng)用教育學(xué)的教學(xué)模式理論、心理學(xué)、記憶學(xué)、演講語(yǔ)言、舞臺(tái)表演藝術(shù)相關(guān)知識(shí)和方法，提高課程教學(xué)效果，提升內(nèi)訓(xùn)師水平。
本課程的特色是什么？知識(shí)系統(tǒng)全面，技能方法實(shí)用豐富，含緩解緊張的6種方法、6種開(kāi)場(chǎng)方式、18種生動(dòng)教學(xué)方法、6種收尾方式、20余種控場(chǎng)技巧、4種時(shí)間控制方法、課程練習(xí)充分，培訓(xùn)效果課堂上就見(jiàn)效。

課程收益：
課堂上參與以下技能方法的訓(xùn)練，包括：緩解緊張的6種方法、6種開(kāi)場(chǎng)方式、18種生動(dòng)教學(xué)方法、6種收尾方式、20種控場(chǎng)技巧、4種時(shí)間控制方法等；
熟悉5種學(xué)員類(lèi)型等知識(shí);
掌握如何聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)、答及控場(chǎng)技能;
提高內(nèi)訓(xùn)師授課水平、幫助企業(yè)提高培訓(xùn)滿意度，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和技能的傳承，促進(jìn)培訓(xùn)效果的落地。

授課對(duì)象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者

授課方式：
講師講授、案例分析、分組研討、課堂練習(xí)、情景模擬、角色扮演、游戲互動(dòng)等18種生動(dòng)教學(xué)方法。

課程大綱
課程導(dǎo)入：授課技巧案例展示
第一章：授課基本功訓(xùn)練
一、培訓(xùn)師的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練
1、身法
2、手法
3、眼法
4、步法
5、聲法
二、培訓(xùn)師五種情感語(yǔ)言訓(xùn)練
1、吸引——高量、休止
2、明晰——減速、重音
3、強(qiáng)化——重音、高音
4、激動(dòng)——加速、高音
5、感動(dòng)——低音、減速
課堂訓(xùn)練：通過(guò)句子和段落的語(yǔ)言訓(xùn)練
三、培訓(xùn)師的常用六種幽默技法的訓(xùn)練
1、自嘲法
2、類(lèi)比法
3、夸張法
4、模仿法
5、曲解法
6、諧音法
幽默訓(xùn)練：學(xué)員抽題即興演繹
四、五種學(xué)員類(lèi)型解析
1、感受型
2、反思型
3、理論型
4、實(shí)用型
5、復(fù)合型
研討：學(xué)員類(lèi)型與學(xué)習(xí)方式之間的聯(lián)系和選擇

第二章：授課技巧訓(xùn)練
一、演繹課程的三段論
1、鳳頭
2、豬肚
3、豹尾
二、如何緩解緊張心理
1.緊張心理的表現(xiàn)
2.造成緊張的因素
3.緩解緊張的六大方法訓(xùn)練
三、有效開(kāi)場(chǎng)的六大技巧
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
2.提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)
3.事實(shí)數(shù)據(jù)
4.圖片相片
5.調(diào)查開(kāi)場(chǎng)
6.新聞開(kāi)場(chǎng)
7.失敗開(kāi)場(chǎng)的三大禁忌
課程練習(xí)：確定自己課程的開(kāi)場(chǎng)方式，小組代表上臺(tái)展示
四、18招生動(dòng)的教學(xué)方法
1、視頻觀摩
2、試題測(cè)試
3、有獎(jiǎng)問(wèn)答
4、情景模擬
5、角色扮演
6、分組研討
7、案例分析
8、游戲法
9、聆聽(tīng)音樂(lè)
10、朗讀法
11、手語(yǔ)舞
12、實(shí)驗(yàn)演示
13、電腦操作
14、積木拼圖
15、室內(nèi)拓展
16、參觀考察
17、辯論法
18、體驗(yàn)法
課堂練習(xí)：不同類(lèi)型的知識(shí)或課程如何選擇教學(xué)方法
課后作業(yè)：完善自己課程的教學(xué)方法
五、培訓(xùn)收尾設(shè)計(jì)技巧
1.收尾三步曲
回顧總結(jié)
號(hào)召行動(dòng)
感謝祝福
2.有效收尾的六大方式
提問(wèn)
故事
笑話
歌曲
詩(shī)歌
名言
3.失敗收尾的三大禁忌
倉(cāng)促式
冗長(zhǎng)式
矛盾式
整體規(guī)劃法

第三章：控場(chǎng)技巧訓(xùn)練
一、課堂提問(wèn)的5大技巧訓(xùn)練：
1、整體式
2、特定式
3、開(kāi)放式
4、封閉式
5、修飾式
二、課堂傾聽(tīng)的5大技巧訓(xùn)練和5個(gè)層次：
1、傾聽(tīng)的5大技巧
1）謙虛的聽(tīng)
2）耐心的聽(tīng)
3）鼓勵(lì)表達(dá)
4）有記錄的聽(tīng)
5）有反饋的聽(tīng)
2、傾聽(tīng)的5個(gè)層次
三、課堂應(yīng)答的5大技巧訓(xùn)練：
1、直接式
2、描述式
3、符合式
4、拒絕式
5、反問(wèn)式
四、精彩點(diǎn)評(píng)的5大技巧訓(xùn)練：
1、總體概括
2、價(jià)值分享
3、提升空間
4、現(xiàn)場(chǎng)示范
5、小結(jié)期許
6、點(diǎn)評(píng)三原則
五、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧訓(xùn)練：
1、內(nèi)容錯(cuò)漏怎么辦
2、氣憤沉悶怎么辦
3、課堂混亂怎辦
4、高手出場(chǎng)怎么辦
5、遭遇挑釁怎么辦
6、課堂突發(fā)事件的處理
六、控制授課時(shí)間的四大方法
詳略講述法
互動(dòng)控制法
鐘表提醒法
課程收尾：課程回顧與總結(jié)
課后作業(yè)：完善匹配自己課程的教學(xué)方法。
注：課程大綱可結(jié)合企業(yè)的需求和調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整!

控場(chǎng)技巧提升培訓(xùn)