課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯的規(guī)劃課
【課程背景】
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計劃中使用的時間和精力越多,在執(zhí)行中所耗費的時間和精力就越少,無論是剛剛步入職場的大學(xué)生,還是職場當(dāng)中已經(jīng)成為中流砥柱的老員工,都需要對自己的職業(yè)生涯進行清晰和明確的定位規(guī)劃,以幫助自己明確目標(biāo)和發(fā)展路徑,這樣才能有效的制定對應(yīng)的成長發(fā)展計劃,不斷提高自身職業(yè)價值,快速發(fā)展。本課程有效針對應(yīng)屆大學(xué)生及職場新人,幫助學(xué)員認知理解職業(yè)生涯規(guī)劃,理清自身職業(yè)生涯規(guī)劃的方向,并制定有效可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹立員工在企業(yè)發(fā)展的短、中、長期方向目標(biāo),增加組織凝聚力,提高自我工作積極性,提升團隊運作效率。
【課程收益】
-認知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識;
-掌握自我認知SWOT分析的方法和技巧;
-掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯思路和方法,能夠有效開展個人職業(yè)生涯規(guī)劃;
-提升對企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的認知,增強自主意識和工作積極性。
【課程對象】企業(yè)新進應(yīng)屆畢業(yè)生,在校應(yīng)屆畢業(yè)生
【課程大綱】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念
1、職業(yè)生涯揚帆于選擇
-人一生重要的事情在于選擇,找對職業(yè),跟對人
-選擇大于努力:職業(yè)生涯規(guī)劃概念及重要性
-從企業(yè)組織角度看職業(yè)生涯規(guī)劃
-就業(yè)形勢的五維分析法及未來五年的就業(yè)發(fā)展趨勢
二、自我認知探索
1、性格探索
-性格決定了你的職場下限
-性格的評定方法
2、能力探索:
-能力決定了你的發(fā)展?jié)摿?br />
-能力的評定方法
2、職業(yè)興趣探索
-職業(yè)興趣決定了你的發(fā)展上限
-職業(yè)興趣的評定方法
3、職業(yè)價值觀探索
-職業(yè)價值觀決定了你的發(fā)展方向
-職業(yè)價值觀的評定方法
5、個人分析:STOW分析
三、職業(yè)社會認知
1、現(xiàn)代社會的職場概況與職業(yè)發(fā)展
-高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)
-社會轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求
-知識經(jīng)濟與職業(yè)發(fā)展
2、認識職場
-職業(yè)社會對人才的要求
-職場與校園的差異性分析:需求點的轉(zhuǎn)換和角色認知
-初入職場所需關(guān)注的要點分析
四、職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
-事實求實原則
-切實可行原則
-循序漸進原則
-因人而異原則
-發(fā)展性原則
2、生涯規(guī)劃的步驟:
-認識自我
-評估環(huán)境
-確定生涯發(fā)展的目標(biāo)
-制定行動方案并實施
-評估與反饋
職業(yè)生涯的規(guī)劃課
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/283662.html
已開課時間Have start time
- 史明
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《AI賦能職業(yè)規(guī)劃:智能工 張子斌
- 新員工職業(yè)規(guī)劃與素質(zhì)拓展 鄭凱文
- AI賦能職業(yè)發(fā)展:個人成長 徐志謙
- 《職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)》 段雅婕
- 一帶一路:規(guī)劃職業(yè)生涯,攜 程國輝
- 預(yù)見未來----職業(yè)生涯規(guī) 孫建民
- 《事半功倍的職場成長黃金法 劉尋
- AI賦能新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 宋奕曉
- 員工個人成長與職業(yè)生涯規(guī)劃 竇毅
- 《她力量加AI:教育、健康 黃光偉
- 職涯藍圖─職業(yè)生涯規(guī)劃 孫菡
- 《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃-個人*》 段雅婕