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技術(shù)創(chuàng)新管理體系培訓(xùn)班
【課程大綱】
1.技術(shù)管理概述
1.1.引子
1.1.1.什么是技術(shù)管理
1.1.2.什么樣的企業(yè)需要技術(shù)管理
1.1.2.是什么阻礙了企業(yè)實(shí)施技術(shù)管理
1.2.技術(shù)管理問(wèn)題
1.2.1.技術(shù)管理不足所帶來(lái)的研發(fā)問(wèn)題
1.2.2.技術(shù)管理問(wèn)題分類(lèi)
1.2.2.1.知識(shí)積累與共享問(wèn)題
1.2.2.2.產(chǎn)品平臺(tái)與CBB應(yīng)用問(wèn)題
1.2.2.3.技術(shù)準(zhǔn)備不足引起的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題
1.2.2.4.技術(shù)創(chuàng)新能力缺乏問(wèn)題
1.3.技術(shù)常見(jiàn)分類(lèi)與特點(diǎn)
1.3.1.技術(shù)的主要形態(tài)及特點(diǎn)
1.3.1.1.知識(shí)形態(tài)的技術(shù)
1.3.1.2.實(shí)體形態(tài)的技術(shù)
1.3.2.研發(fā)部門(mén)常見(jiàn)技術(shù)的分類(lèi)
1.4.技術(shù)管理的內(nèi)容與意義
1.4.1.優(yōu)秀企業(yè)的技術(shù)管理的主要包括哪些內(nèi)容
1.4.2.企業(yè)技術(shù)管理水平級(jí)別
1.4.3.重要但不緊急的事，必須規(guī)劃做起來(lái)
1.5.技術(shù)戰(zhàn)略
1.5.1.企業(yè)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)
1.5.2.技術(shù)戰(zhàn)略的作用
1.5.3.技術(shù)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容
1.5.4.技術(shù)戰(zhàn)略與技術(shù)管理的關(guān)系

2.研發(fā)知識(shí)管理
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解知識(shí)管理相關(guān)理論
掌握知識(shí)管理的基本方法
能夠運(yùn)用知識(shí)管理的工具、方法對(duì)知識(shí)形態(tài)的技術(shù)進(jìn)行管理。
掌握技術(shù)專(zhuān)家培養(yǎng)以及高效利用的相關(guān)管理方法。
2.1.研發(fā)知識(shí)管理概述
2.1.1.知識(shí)重要，就要認(rèn)識(shí)知識(shí)管理
2.1.2.研發(fā)知識(shí)管理能做什么？
2.1.3.要管理好知識(shí)，就要了解知識(shí)的類(lèi)別與特點(diǎn)
2.2.SECI知識(shí)轉(zhuǎn)化模型
2.1.1.顯性知識(shí)與隱性知識(shí)
2.1.2.知識(shí)的社會(huì)化-如何促進(jìn)知識(shí)在人與人之間傳遞
2.1.3.知識(shí)的外化-個(gè)人頭腦中的隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為可共享的顯性知識(shí)
2.1.4.知識(shí)的組合化-使零散的知識(shí)聚合成知識(shí)體系
2.1.5.知識(shí)的內(nèi)化-促進(jìn)個(gè)人知識(shí)的學(xué)習(xí)和融合
2.3.從知識(shí)流程角度來(lái)看知識(shí)管理
2.3.1.知識(shí)生成管理
2.3.2.知識(shí)積累管理
2.3.3.知識(shí)交流管理
2.3.4.知識(shí)應(yīng)用管理
2.4.技術(shù)專(zhuān)家管理
2.4.1.如何有效使用技術(shù)專(zhuān)家
2.4.2.如何傳承技術(shù)專(zhuān)家的隱性知識(shí)
2.5.跨越知識(shí)管理的常見(jiàn)誤區(qū)

3.技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)概述
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解技術(shù)研發(fā)的對(duì)象與產(chǎn)出
了解技術(shù)研發(fā)的不同目的以及相對(duì)應(yīng)的技術(shù)研發(fā)活動(dòng)
了解技術(shù)研發(fā)的項(xiàng)目來(lái)源、類(lèi)型及其各自的特點(diǎn)
掌握技術(shù)生命周期及其各階段的特點(diǎn)
3.1.技術(shù)研發(fā)的對(duì)象與產(chǎn)出的多樣化
3.2.不同企業(yè)技術(shù)研發(fā)目的多樣化
3.3.技術(shù)研發(fā)的項(xiàng)目從哪里來(lái)
3.3.1.新的產(chǎn)品需求
3.3.2.現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷
3.3.3.競(jìng)爭(zhēng)分析
3.3.4.現(xiàn)有產(chǎn)品與理想產(chǎn)品的差距
3.3.5.平臺(tái)CBB開(kāi)發(fā)
3.4.選擇合適的技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目類(lèi)型，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
3.5.技術(shù)生命周期與技術(shù)管理的關(guān)系

4.技術(shù)重用概述
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解實(shí)體形態(tài)技術(shù)重用的理論基礎(chǔ)。
了解重用的多個(gè)層次
4.1.技術(shù)重用的理論基礎(chǔ)
4.1.1標(biāo)準(zhǔn)化
4.2.1知識(shí)管理
4.3.1領(lǐng)域工程
4.2.產(chǎn)品分層開(kāi)發(fā)體系結(jié)構(gòu)
4.3.不同層次的實(shí)體技術(shù)重用
4.3.1知識(shí)形態(tài)的技術(shù)重用
4.3.2.零、部件的重用（CBB）
4.3.3.系列化產(chǎn)品的產(chǎn)品平臺(tái)重用
4.3.4.不同層次重用的比較

5.CBB管理
5.1CBB的概念及特點(diǎn)
5.2CBB在企業(yè)中應(yīng)用方式
5.2.1.原始重用
5.2.2.亡羊補(bǔ)牢式
5.2.3.規(guī)劃實(shí)施
5.3CBB管理的架構(gòu)
5.4CBB管理的6大環(huán)節(jié)

6.產(chǎn)品平臺(tái)管理
6.1.產(chǎn)品平臺(tái)的概念與意義
6.1.1.為什么要產(chǎn)品平臺(tái)
6.1.2.產(chǎn)品平臺(tái)與CBB的聯(lián)系與差異
6.2.應(yīng)用產(chǎn)品平臺(tái)的常用策略
6.2.1.平行策略
6.2.2.垂直策略
6.2.3.灘頭陣地策略
6.3.如何定義產(chǎn)品平臺(tái)
6.3.1.確定平臺(tái)范圍
6.3.2.產(chǎn)品差異分析
6.3.3.差異設(shè)計(jì)
6.3.4.確定平臺(tái)策略
6.3.5.定義平臺(tái)要素

7.技術(shù)準(zhǔn)備與預(yù)研
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解技術(shù)對(duì)產(chǎn)品的意義
掌握如何在技術(shù)先進(jìn)性與技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)上的平衡
掌握產(chǎn)品與技術(shù)分離的方法，提高技術(shù)準(zhǔn)備度。
了解技術(shù)成熟度模型，以及在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用。
掌握預(yù)研與一般技術(shù)開(kāi)發(fā)的關(guān)系與區(qū)別，如何通過(guò)預(yù)研提高企業(yè)創(chuàng)新能力。
7.1.為什么要產(chǎn)品與技術(shù)分離
7.1.1.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中技術(shù)的制約需要做好技術(shù)準(zhǔn)備
7.1.2.異步開(kāi)發(fā)模型
7.2.技術(shù)成熟度模型
7.2.1.如何評(píng)估技術(shù)的成熟度
7.2.2.NASA技術(shù)成熟度模型
7.2.3.一般企業(yè)適用的技術(shù)成熟度模型
7.3.預(yù)研
7.3.1.什么是預(yù)研
7.3.2.預(yù)研與一般研究開(kāi)發(fā)的差別
7.3.3.預(yù)研與技術(shù)生命周期的關(guān)系
7.3.4.產(chǎn)品預(yù)研
7.3.5.技術(shù)預(yù)研
7.3.8.如何管理預(yù)研部門(mén)

8.技術(shù)規(guī)劃
本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握技術(shù)規(guī)劃的參與人員與組織
掌握技術(shù)規(guī)劃的流程
掌握技術(shù)規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃的配合要點(diǎn)
8.1.技術(shù)規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃的關(guān)系
8.1.1．什么情況需要做技術(shù)規(guī)劃
8.1.2．技術(shù)規(guī)劃真的可以獨(dú)立嗎
8.2技術(shù)規(guī)劃活動(dòng)的組織與管理
8.2.1．技術(shù)規(guī)劃應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)執(zhí)行
8.2.2．技術(shù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該包括哪些成員
8.2.3．技術(shù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)如何運(yùn)作
8.3.啟動(dòng)階段
8.3.1.技術(shù)規(guī)劃回顧
8.3.2.企業(yè)/業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的技術(shù)分解
8.3.3.確定技術(shù)規(guī)劃的目標(biāo)和重點(diǎn)
8.3.4.技術(shù)規(guī)劃主要輸入信息
8.4.分析階段
8.4.1.產(chǎn)品技術(shù)需求分析
8.3.2.技術(shù)環(huán)境及趨勢(shì)分析
8.3.3.產(chǎn)品技術(shù)共用性分析
8.3.4.產(chǎn)品與技術(shù)匹配分析
8.4.項(xiàng)目及路標(biāo)階段
8.4.1.技術(shù)路標(biāo)/技術(shù)路線(xiàn)
8.4.2.技術(shù)項(xiàng)目分解
8.4.3.項(xiàng)目與資源匹配
8.4.4.項(xiàng)目排序
8.5.跨產(chǎn)品線(xiàn)/事業(yè)部融合階段
8.6.實(shí)施階段

9.技術(shù)類(lèi)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程
9.1.技術(shù)類(lèi)項(xiàng)目的常見(jiàn)分類(lèi)
9.1.1.技術(shù)預(yù)研類(lèi)
9.1.2.產(chǎn)品預(yù)研類(lèi)
9.1.3.技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)
9.2.技術(shù)類(lèi)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程的特點(diǎn)
9.3.技術(shù)開(kāi)發(fā)流程與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程的關(guān)系
9.4.遷移階段流程
9.4.1.遷移階段的主要工作和常見(jiàn)工作方式
9.4.2.如何制訂遷移策略和計(jì)劃

10.技術(shù)管理組織架構(gòu)
10.1.研發(fā)部門(mén)常見(jiàn)組織架構(gòu)
10.2.職能部門(mén)在技術(shù)管理中的作用
10.3.技術(shù)管理體系組織建設(shè)
10.3.1.技術(shù)管理體系組織架構(gòu)
10.3.2.ITMT/TMT
10.3.3.總體技術(shù)部
10.3.4.TDT
10.3.5.TMG
技術(shù)創(chuàng)新管理體系培訓(xùn)班

【老師介紹】
祝勇
中天華夏資深顧問(wèn)、講師
國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人員
原華為公司產(chǎn)品線(xiàn)系統(tǒng)部經(jīng)理，規(guī)劃部主任工程師
IPD體系專(zhuān)家
產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃專(zhuān)家
研發(fā)技術(shù)管理專(zhuān)家
產(chǎn)品平臺(tái)與CBB應(yīng)用專(zhuān)家
資深系統(tǒng)工程師

【工作經(jīng)歷及專(zhuān)業(yè)背景】
祝勇老師曾服務(wù)于華為技術(shù)、上海華騰軟件公司，歷任業(yè)務(wù)軟件戰(zhàn)略規(guī)劃主任工程師、業(yè)務(wù)領(lǐng)域規(guī)劃負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品線(xiàn)聯(lián)合系統(tǒng)部經(jīng)理、預(yù)研項(xiàng)目經(jīng)理、開(kāi)發(fā)部部門(mén)經(jīng)理等職位，在集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）體系、產(chǎn)品線(xiàn)業(yè)務(wù)規(guī)劃（MM）體系、系統(tǒng)工程師（SE）培養(yǎng)及能力建設(shè)、技術(shù)管理、技術(shù)規(guī)劃、產(chǎn)品平臺(tái)與CBB體系建設(shè)等領(lǐng)域積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
祝勇老師作為項(xiàng)目骨干參與了華為T(mén)ELLIN智能網(wǎng)項(xiàng)目，產(chǎn)品在市場(chǎng)和技術(shù)上都獲得了巨大的成功，并先后獲得深圳市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。并在工作過(guò)程中，獲得兩項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。
祝勇老師在長(zhǎng)期的工作過(guò)程中，在技術(shù)和管理上都積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于大型研發(fā)機(jī)構(gòu)的組織構(gòu)架、業(yè)務(wù)流程都有深入的理解，善于從整體發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，系統(tǒng)地解決問(wèn)題。祝勇老師對(duì)于系統(tǒng)論的理念以及系統(tǒng)工程的工具方法有深入的研究，并且有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)咨詢(xún)過(guò)程中，善于理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論的高度，又可在實(shí)際工作中給出具體實(shí)用的指導(dǎo)。
祝勇老師擅長(zhǎng)綜合應(yīng)用PEST（政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技）、SWOT、波特五力5P、5C、產(chǎn)品綜合成本，DFC-面向成本的研發(fā)、藍(lán)海戰(zhàn)略、用戶(hù)價(jià)值地圖、*等知識(shí)框架，結(jié)合“大數(shù)據(jù)思維”成功幫助眾多企業(yè)解決了產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、創(chuàng)新思維與管理、產(chǎn)品組合管理、研發(fā)成本管理等方面的問(wèn)題。擔(dān)當(dāng)顧問(wèn)期間，其專(zhuān)業(yè)能力和敬業(yè)精神深受?chē)?guó)內(nèi)外企業(yè)的好評(píng)與認(rèn)可。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】SE能力建設(shè)、系統(tǒng)論及系統(tǒng)工程方法、產(chǎn)品需求分析、產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)，研發(fā)技術(shù)管理、研發(fā)知識(shí)管理、技術(shù)與平臺(tái)規(guī)劃流程、技術(shù)與平臺(tái)開(kāi)發(fā)流程，產(chǎn)品平臺(tái)與CBB管理、產(chǎn)品戰(zhàn)略與規(guī)劃、產(chǎn)品創(chuàng)新與管理、產(chǎn)品組合決策分析及優(yōu)化、IPD體系構(gòu)建等。

技術(shù)創(chuàng)新管理體系培訓(xùn)班