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打造活力班組課程 【課程目標(biāo)】：1、結(jié)合“發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的方法、工具”進(jìn)行實(shí)操和練習(xí)，融合溝通案例和現(xiàn)場(chǎng)演練的方式，實(shí)現(xiàn)“知行合一”2、通過(guò)案
管理者三種角色認(rèn)知課程 【目標(biāo)學(xué)員】：中層管理人員 【課程目標(biāo)】：理論認(rèn)知：提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知；有的放矢：從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài)，并做到有的放矢；應(yīng)
管理者到經(jīng)營(yíng)者的轉(zhuǎn)變課程 【課程背景】：聯(lián)通的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向已定，管理與營(yíng)銷的劃小也已落實(shí)！那么，小CEO的如何從簡(jiǎn)單的管理到全局運(yùn)營(yíng)的能力，決定了運(yùn)營(yíng)商實(shí)體渠道的服務(wù)營(yíng)銷能力以及客戶的感知
金牌店長(zhǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃課程 【背景分析】： 5G時(shí)代背景下，隨著業(yè)務(wù)渠道不斷轉(zhuǎn)型，目前店面的職能已從原來(lái)的業(yè)務(wù)辦理向終端銷售、客戶體驗(yàn)、智慧家庭等方向轉(zhuǎn)變，而這些都對(duì)店面的運(yùn)營(yíng)提出了更高
員工職業(yè)化修煉的課程課程大綱第一單元：塑造自己的職業(yè)化心態(tài)和素養(yǎng)（8h）一、明確工作動(dòng)力，理解工作的意義（0.5h)1.人的行為根源：逃離痛苦；追求快樂(lè)2.工作著是美麗的，學(xué)會(huì)珍惜；3.工作對(duì)我的意義
管理的心理學(xué)課程解讀電影《卡特教練》，看清管理中的員工心理！出問(wèn)題后，你當(dāng)時(shí)那么處理，知道員工心理會(huì)怎樣想么？你是否還不理解員工？他怎么老這樣就是不知道改？本以為我主抓方向就夠了，小事不關(guān)我事交給員工
新員工職業(yè)化心態(tài)塑造
電網(wǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理
營(yíng)業(yè)廳店長(zhǎng)的運(yùn)營(yíng)管理
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理方法
員工服務(wù)意識(shí)與技巧培訓(xùn)
營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)管理與現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)
建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)班
商務(wù)禮儀樹(shù)立形象培訓(xùn)
營(yíng)業(yè)廳促銷活動(dòng)策劃與實(shí)施培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為培訓(xùn)
員工職業(yè)化塑造 培訓(xùn)
營(yíng)業(yè)廳店面O2O營(yíng)銷培訓(xùn)