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職業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)主題一：《新員工職業(yè)規(guī)劃》（AM:9：00-12：00）此課程從職業(yè)規(guī)劃的全流程進(jìn)行系統(tǒng)分析第一步：設(shè)定目標(biāo)、以終為始第二步：自我定位、分析現(xiàn)狀第三步：明確路徑、發(fā)展能力第四步：做正確
提高心理韌性培訓(xùn)課程背景：《2022國(guó)民健康洞察報(bào)告》是丁香醫(yī)生對(duì)國(guó)民健康進(jìn)行的第四次大規(guī)模調(diào)查，結(jié)果顯示：91%的人自認(rèn)為有心理問(wèn)題，在這些心理問(wèn)題當(dāng)中，焦慮、抑郁、強(qiáng)迫占到了前三。巨大的心理壓力，
經(jīng)理角色轉(zhuǎn)換培訓(xùn)課程背景：一、從技術(shù)/業(yè)務(wù)崗位晉升到管理崗位，意味著公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的認(rèn)可，也意味著所扮演的角色、所需掌握的技能和工作職責(zé)都要發(fā)生很大變化：原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要管好個(gè)團(tuán)隊(duì)：原來(lái)只要
加強(qiáng)理論修養(yǎng)培訓(xùn)【培訓(xùn)對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等團(tuán)干部、團(tuán)員青年【課程結(jié)構(gòu)】第一單元：信念堅(jiān)如磐石創(chuàng)造偉大奇跡第二單元：讀懂紅色密碼凝聚信仰旗幟第三單元：堅(jiān)持學(xué)思踐悟彰顯青春力量第四單元：堅(jiān)定
提升自我效能培訓(xùn)課程背景：對(duì)于企業(yè)來(lái)講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是執(zhí)行。執(zhí)行力是員工最重要的能力之一。在實(shí)際的工作中，很多員工在執(zhí)行任務(wù)時(shí)缺少主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的意識(shí)，等靠要的現(xiàn)象比較突出；
創(chuàng)新黨建工作實(shí)踐沙盤(pán)課程【培訓(xùn)對(duì)象】黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨組織書(shū)記、委員、黨務(wù)工作者【培訓(xùn)背景】*總書(shū)記指出，國(guó)有企業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是我們黨執(zhí)政興國(guó)
談判策略方法課程課程背景：19世紀(jì)60年代*東西部被崇山峻嶺、浩瀚沙漠重重阻隔，沒(méi)有一條便利的交通線路。1862年*總統(tǒng)林肯批準(zhǔn)通過(guò)了第一個(gè)建設(shè)太平洋鐵路法案，該法案通過(guò)了由太平洋鐵路公司和*太平洋鐵
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的培訓(xùn)課程背景：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開(kāi)
職業(yè)素養(yǎng)的提升課程課程背景：針對(duì)新員工由校園人到企業(yè)人，在思想意識(shí)和行為方式等方面都需要一個(gè)職業(yè)化的快速轉(zhuǎn)變過(guò)程，本課程專(zhuān)門(mén)從優(yōu)秀員工必備的職業(yè)意識(shí)和行為規(guī)范入手，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)讓新員工珍惜工作，將
企業(yè)運(yùn)營(yíng)決策課程課程背景：《經(jīng)營(yíng)決策與執(zhí)行》沙盤(pán)模擬課程屬于商業(yè)模擬類(lèi)經(jīng)營(yíng)管理高端培訓(xùn)課程，在國(guó)外許多名校的EMBA、MBA教育項(xiàng)目中均列為必修科目。它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計(jì)方法，通過(guò)構(gòu)建模
提升工作意識(shí)培訓(xùn)課程背景新員工代表著組織的未來(lái)與希望，新員工能否盡快轉(zhuǎn)變角色融入團(tuán)隊(duì)，迅速提升生產(chǎn)力是組織管理者關(guān)注的事情。在日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)面臨前所未有的變革挑戰(zhàn)，具備良好職業(yè)化素養(yǎng)的新員
企業(yè)凝聚力課程課程背景：凝聚力是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的原動(dòng)力，企業(yè)生存的核心競(jìng)爭(zhēng)力和第一戰(zhàn)斗力。團(tuán)隊(duì)凝聚力簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合
職場(chǎng)能力心態(tài)課程課程背景：企業(yè)非常需要具備有效““執(zhí)行能力”和艮好素質(zhì)的員工，不僅自身能盡職盡責(zé)，獨(dú)立完成工作目標(biāo)，而且有良好的人際關(guān)系能力，能與他人合作，共同完成
創(chuàng)業(yè)沙盤(pán)模擬課程課程背景：《中國(guó)合伙人-創(chuàng)業(yè)者思維》沙盤(pán)模擬課程是為企業(yè)中的員工、核心管理者設(shè)計(jì)的高端沙盤(pán)模擬課程，旨在通過(guò)沙盤(pán)模擬讓員工感受到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的挑戰(zhàn)，設(shè)身處地的站在企業(yè)高層的視角思考，能
情緒控制沖突管理課程背景：戰(zhàn)國(guó)上承春秋亂世，中續(xù)百家爭(zhēng)鳴，后啟大秦帝國(guó)。是中國(guó)的思想、學(xué)術(shù)、科技、軍事以及政治發(fā)展的黃金時(shí)期，史稱“百家爭(zhēng)鳴”；與此同時(shí)，圖強(qiáng)求存的各諸侯國(guó)展開(kāi)
員工輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)課程背景：培養(yǎng)輔導(dǎo)下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之ー。很多管理者很忙很累，而很多下屬無(wú)所適從，工作效率低下，無(wú)法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有
時(shí)間管理的效能培訓(xùn)課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力企業(yè)面臨的各種環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化。企業(yè)要增強(qiáng)生存和發(fā)展的能力，不僅要依靠企業(yè)的組織體系、基礎(chǔ)管理、科技創(chuàng)新、市場(chǎng)拓展，更要
員工管理的方法培訓(xùn)課程背景：時(shí)代發(fā)展日新月異，當(dāng)我們還在感嘆80后90后員工難以管理的時(shí)候，全新一代95后以及00員工已經(jīng)大規(guī)模進(jìn)入職場(chǎng)成為我們的合作伙伴、同事或下屬，這一新生代群體俗稱職場(chǎng)小鮮肉，他