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管理驅(qū)動(dòng)力培訓(xùn)【課程背景】在內(nèi)外部環(huán)境充滿(mǎn)變革的時(shí)代，管理者面對(duì)的是一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)情境：從層級(jí)制和“命令與控制”的思維模式，轉(zhuǎn)向利用賦能型的團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)打造企業(yè)的敏捷性的人才管理實(shí)踐
新員工職場(chǎng)適應(yīng)力課程課程背景：企業(yè)耗費(fèi)了大量的人力、物力、財(cái)力成本招聘新員工到崗后，往往希望其能快速融入組織，能遵守和接受全新的組織規(guī)則和要求，投入到新的工作崗位。而現(xiàn)實(shí)情況卻是剛畢業(yè)走入職場(chǎng)的學(xué)生沒(méi)
新員工職業(yè)生涯管理課程課程背景：在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，企業(yè)宣揚(yáng)“以人為本”，員工關(guān)注“職業(yè)發(fā)展”，而兩個(gè)現(xiàn)象又普遍存在：一方面企業(yè)“招人難&
新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉課程課程背景：企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更離不開(kāi)優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才可以成就企業(yè)，優(yōu)秀的企業(yè)同樣可以造就員工。身處職場(chǎng)，專(zhuān)業(yè)技能是敲門(mén)磚，而職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人能否在職場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的穩(wěn)定基
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力打造課程課程背景：在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，企業(yè)宣揚(yáng)“以人為本”，員工關(guān)注“職業(yè)發(fā)展”，而兩個(gè)現(xiàn)象又普遍存在：一方面企業(yè)“招人難&rd