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劉暢

劉暢

劉暢課程

案例萃取與開發(fā)

案例萃取培訓(xùn)課程 課程背景:經(jīng)驗萃取能讓一個員工調(diào)崗或離職時,能夠“將經(jīng)驗?zāi)芰舸嫦聛?rdquo;確保崗位工作的傳承過渡,可以管理者、老員工、高績效員工的經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化成集體智慧,

劉暢 3天 培訓(xùn)時長

講臺駕馭-四維精彩課堂呈現(xiàn)技巧

精彩課堂呈現(xiàn)課程課程背景:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展,員工能力提升,以及對戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用,內(nèi)訓(xùn)師精通自身業(yè)務(wù),熟悉本公司文化,能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗與技能生動有效的復(fù)制!對內(nèi)訓(xùn)

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

敏捷學(xué)習地圖開發(fā)

培訓(xùn)學(xué)習地圖開發(fā)課程背景:當今企業(yè)的人才培養(yǎng)面臨著培訓(xùn)效果不佳、培養(yǎng)不滿足需求、培養(yǎng)系統(tǒng)性不夠的三大問題,而學(xué)習地圖在解決上述問題中,特別是縮短員工到達勝任的時間規(guī)劃合理的課程體系上,起著非常重要的作

劉暢 3天 培訓(xùn)時長

PPT設(shè)計與制作課程

PPT制作學(xué)習課程課程背景:對職場人士而言,做好PPT非常重要??梢龀鲎屓搜矍耙涣恋腜PT,真難!問題出在哪里呢?好的PPT一定是形式服務(wù)于內(nèi)容,內(nèi)容服務(wù)于主題的,如果你不掌握全流程的PPT設(shè)計、制

劉暢 1天 培訓(xùn)時長

高凝聚力企業(yè)文化打造

高凝聚力企業(yè)文化打造培訓(xùn)【課程背景】在此“烏卡”時代,企業(yè)文化建設(shè)的重要性被越來越多的企業(yè)和企業(yè)家們所共識。但是,如何建設(shè)自己的企業(yè)文化,并讓自己的企業(yè)文化建設(shè),與日常工作融合

劉暢 1天 培訓(xùn)時長

培訓(xùn)體系建設(shè)課程

建設(shè)培訓(xùn)體系

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

敏捷人才梯隊建設(shè)“四步法”——4R工作坊

敏捷人才梯隊建設(shè)

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

績效管理一貫通

績效管理貫通課程

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

5D課程設(shè)計與開發(fā)

5D課程設(shè)計與開發(fā)

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理--12大情境教學(xué)

非人力資源的人力資源管理課綱

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

洞悉現(xiàn)在,引領(lǐng)未來——敏捷人才盤點工作坊

敏捷人才盤點公開課授課對象:人力資源負責人、培訓(xùn)負責人、業(yè)務(wù)部門HRBP。課程背景:*曾經(jīng)說過“人才決斷能力恐怕是最后剩余不多的可依賴的競爭資源之一,因此擅長此道的企業(yè)很少”。

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

顛覆課堂——基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計

基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計課程

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

講臺駕馭——課堂呈現(xiàn)技巧

課堂呈現(xiàn)技巧 培訓(xùn)

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

六道“能會”——微課設(shè)計與開發(fā)工作坊

微課設(shè)計與開發(fā)工作坊

劉暢 2天 培訓(xùn)時長

三維三步——PSF課程設(shè)計與開發(fā)

PSF課程設(shè)計與開發(fā)培訓(xùn)

劉暢 2天 培訓(xùn)時長
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