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表達(dá)與呈現(xiàn)技巧課程【課程背景】其實(shí)，你每天都在演講-1000名聽眾的正式演講-10名參加者的會(huì)議-一對(duì)一的業(yè)務(wù)討論-餐桌上的交談你在餐桌上運(yùn)用的技巧，80%適用于1000名聽眾的演講.這些技巧是什么呢
*習(xí)慣課程【課程背景】《*的七個(gè)習(xí)慣》指導(dǎo)我們，外在的行為模式是由內(nèi)在的思維模式所決定的，也就是我們?nèi)绾慰创约?、他人和世界，如何審視彼此之間的人際關(guān)系。 本課程的主旨在審視自己固有的思維模
培訓(xùn)工作目標(biāo)管理【課程目標(biāo)】了解目標(biāo)和計(jì)劃的整體框架明確目標(biāo)制定的流程和方法認(rèn)識(shí)為下屬制定目標(biāo)的阻力和化解方法利用目標(biāo)管理的原理，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法，了解計(jì)劃實(shí)施的步驟，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率【
管理工具箱課程【課程收益】領(lǐng)略激發(fā)自我管理行動(dòng)的管理原則認(rèn)識(shí)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)中必備的工具和武器掌握自我管理最有效的管理工具運(yùn)用科學(xué)的管理方法促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)身、心、靈的自我平衡管理【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部各級(jí)
管理時(shí)間開始培訓(xùn)【課程背景】忙要忙的有意義怎樣才能適應(yīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會(huì)，緩解壓力、平衡生活？怎樣才能避免疲于奔命、心理交瘁？怎樣才能兼顧事業(yè)和生活，實(shí)現(xiàn)人生的美好理想？【課程目標(biāo)】認(rèn)識(shí)自己在時(shí)間管理
管理者角色認(rèn)知和定位課程【課程目標(biāo)】恭喜你承擔(dān)更大的責(zé)任-我是否已做好準(zhǔn)備？-我有哪些可以利用的資源？-我該如何開始承擔(dān)責(zé)任？-我怎樣更好地完成我的責(zé)任？從被管理者到管理者-當(dāng)別人不再根據(jù)你自己的工作
如何工作匯報(bào)課程【課程背景工作匯報(bào)，無時(shí)不在，無處不在。工作匯報(bào)不僅是一種技巧，更是一種思想和謀略。“想清楚，說明白。”這是每個(gè)公司的高層管理人員希望達(dá)到的境界。用金字塔原理的
解決問題能力課程大綱【課程背景】世界上沒有解決不了的問題，只有不想解決問題的人。很多人之所以懼怕問題，是因?yàn)閱栴}常常被我們內(nèi)心的恐懼夸大了。其實(shí)，問題往往并沒有我們想象中嚴(yán)重，我們也總是常常低估了自己
公文寫作技巧和方法培訓(xùn)【課程背景】如果你寫不出來，千萬別指望你能說得好公文寫作并沒有高深的理論，其難度在于，你需要不斷地訓(xùn)練自己，這一過程可能是漫長(zhǎng)的與其說你在訓(xùn)練寫作技能，不如說你在培養(yǎng)正確的寫作習(xí)
精力管理高手課程【課程背景】時(shí)間可以管理嗎？“時(shí)間”本身根本就管理不了，你可以管理的真正的東西實(shí)際上是你對(duì)不同事務(wù)的精力排序。時(shí)間管理的精髓在于：在你最適合做這件事情的時(shí)候去做
職場(chǎng)規(guī)劃培訓(xùn)課程內(nèi)容【課程背景】當(dāng)別人不再根據(jù)你自己的工作來評(píng)估你，而是根據(jù)你發(fā)動(dòng)別人去完成工作的能力來評(píng)估你，你是否很難接受？許多專業(yè)技術(shù)人員在改變職務(wù)、當(dāng)上經(jīng)理時(shí)，會(huì)有失落感。但是新挑戰(zhàn)的刺激和份
HR如何招聘面試培訓(xùn)【課程背景】今天所有的公司都在為居高不下的員工離職率而糾結(jié)，千辛萬苦招來的員工不久就要辦理離職手續(xù)，如同在“破桶里裝水”——永遠(yuǎn)裝不
管理者績(jī)效管理培訓(xùn)【課程目標(biāo)】意識(shí)：組織的績(jī)效來自于團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的最終達(dá)成技巧：績(jī)效管理的核心是管理者對(duì)員工個(gè)人的激勵(lì)與激發(fā)策略：洞察人心和人性的需求，有效帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓績(jī)效穩(wěn)步提升【課程特色】五
企業(yè)培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)【課程目標(biāo)】-了解新知識(shí)經(jīng)濟(jì)下培訓(xùn)的發(fā)展動(dòng)向與發(fā)展趨勢(shì)-重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念-掌握實(shí)效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程-將培
內(nèi)部講師授課培訓(xùn)【課程目標(biāo)】?jī)?nèi)置化：大道至簡(jiǎn)，從聽到、學(xué)到、想到，到悟到和做到實(shí)操化：做中學(xué)、學(xué)中做，讓業(yè)務(wù)與課程相結(jié)合，易學(xué)易做專業(yè)化：細(xì)節(jié)練就專業(yè)，認(rèn)真只能把事做對(duì)，專業(yè)才能把事做好全員化：讓管理
有效輔導(dǎo)下屬培訓(xùn) 【課程目標(biāo)】意識(shí)：組織的績(jī)效來自于團(tuán)隊(duì)績(jī)效和個(gè)人績(jī)效的最終達(dá)成技巧：績(jī)效管理的核心是管理者對(duì)員工個(gè)人的激勵(lì)與激發(fā)策略：洞察人心和人性的需求，有效帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓績(jī)效穩(wěn)步提升&n
職位說明書撰寫培訓(xùn)【課程背景】在快速多變與充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，如何吸引、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)展和留住優(yōu)秀員工的面臨著巨大挑戰(zhàn)。其中最關(guān)鍵的因素就是企業(yè)的崗位分析、崗位分析與職位說明書的編制?！菊n程對(duì)象】公司各
培訓(xùn)溝通與人際關(guān)系 【課程背景】人際關(guān)系的順暢與圓通與管理者的溝通水平和能力成正比。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，組織內(nèi)部與組織外部的溝通就越發(fā)成為高效管理的必要條件。許多事情并不是單打獨(dú)斗就能完成的，