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擁抱變革培訓(xùn)如果說(shuō)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)環(huán)境下的所有公司都有一個(gè)共同點(diǎn)的話，那便是它們都在經(jīng)歷變革。只有當(dāng)對(duì)組織基層具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)者與核心骨干員工擁抱變革時(shí)，變革方才有效。組織員工適應(yīng)變革的能力，
業(yè)務(wù)決策課程在當(dāng)今充滿(mǎn)各種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的商業(yè)環(huán)境中，制定*決策不僅是在可選方案中簡(jiǎn)單做出選擇，而是需要對(duì)潛在問(wèn)題或機(jī)會(huì)進(jìn)行精準(zhǔn)分析，從而做出正確的判斷。本課程通過(guò)翻轉(zhuǎn)式情景模擬法，系統(tǒng)介紹了決策制定流程以
影響方法課程在今日越來(lái)越扁平化的組織中，每一個(gè)人都更加相互依賴(lài)，管理者也越來(lái)越多地需要透過(guò)影響力而非職權(quán)來(lái)完成許多任務(wù)，組織的成功和個(gè)人的成功需要下屬、同事、上級(jí)、供應(yīng)商、客戶(hù)的多方配合；當(dāng)職權(quán)不再萬(wàn)
跨團(tuán)隊(duì)合作課程由于業(yè)務(wù)范圍和責(zé)任在不斷變化，部門(mén)間要建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系并非易事；失敗的伙伴關(guān)系在今日職場(chǎng)比比皆是，不斷改變的界限及責(zé)任歸屬使建立及維系伙伴關(guān)系更加困難，然而，在這樣的環(huán)境中，伙
有效解決沖突培訓(xùn) 目前的商業(yè)環(huán)境迫使企業(yè)必須提高生產(chǎn)力和質(zhì)量，縮短產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)周期時(shí)間并降低成本。這些挑戰(zhàn)產(chǎn)生的副作用便是沖突，這很不幸，但是無(wú)法避免。盡管通過(guò)沖突可以導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)，例如新想
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)技巧 在目前充滿(mǎn)變革與各種管理挑戰(zhàn)的工作環(huán)境中，管理者對(duì)于下屬的輔導(dǎo)能力逐步成為公司高層非常關(guān)注的方面。更有研究表明，團(tuán)隊(duì)績(jī)效及員工個(gè)人績(jī)效的不良問(wèn)題，約50%來(lái)自缺乏有效的輔導(dǎo)與反
信任建立的課程 在今日不斷變化與挑戰(zhàn)的管理環(huán)境下，能夠在組織與團(tuán)隊(duì)中有效營(yíng)造信任環(huán)境，可以大大提高組織一線員工的敬業(yè)度，留任率，從而深度挖掘員工潛力，提高團(tuán)隊(duì)的綜合創(chuàng)造力與生產(chǎn)/服務(wù)效率，是
領(lǐng)導(dǎo)者溝通課程 企業(yè)想要在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境中獲得成功，就需要能多做貢獻(xiàn)且具有高潛力的管理者。他們需要那些深諳人際溝通技巧的管理者，通過(guò)動(dòng)員他人，協(xié)調(diào)他人來(lái)完成工作。本課程旨在幫助管理者有效
角色認(rèn)知提升培訓(xùn)在今日快速變化與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)環(huán)境及管理環(huán)境下，能夠快速進(jìn)入管理者角色的組織領(lǐng)導(dǎo)者可以大大提升一線員工的敬業(yè)度，提供更卓越的產(chǎn)品與服務(wù)，從而進(jìn)一步提升組織的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。本課程能幫助管理者掌
保留人才課程 員工敬業(yè)度是成功執(zhí)行組織戰(zhàn)略背后最主要的原因，而影響員工敬業(yè)度及留任率*的影響以直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者為最。管理者的激勵(lì)與員工的工作生產(chǎn)力和留用率密切相關(guān)。多半的時(shí)候，我們需要仰賴(lài)管理
精準(zhǔn)授權(quán)課程課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑、課后作業(yè)及
激勵(lì)部屬的課程課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、訓(xùn)前學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員主管指南、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑、課后作業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展提升培訓(xùn)課程背景在今日快速變化與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)環(huán)境及管理環(huán)境下，企業(yè)要想獲得成功，就需要擁有能多做貢獻(xiàn)且具有高情商的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)動(dòng)員他人，協(xié)調(diào)他人的熱情與積極性來(lái)成功執(zhí)行實(shí)現(xiàn)組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)所必
科學(xué)面試技巧培訓(xùn)課程進(jìn)行方式：課前調(diào)研、學(xué)員訪談、訓(xùn)前發(fā)送學(xué)員課前作業(yè)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)與配套工具刻意練習(xí)、課后線上知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、配套線上課程碎片化復(fù)習(xí)、在線輔導(dǎo)與即時(shí)答疑人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，能否招聘到合
有效團(tuán)隊(duì)溝通培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)今企業(yè)中，管理層與專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)經(jīng)常依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查信息，經(jīng)過(guò)數(shù)月的討論與分析后制定出適合企業(yè)快速突破瓶頸的若干有效戰(zhàn)略目標(biāo)及落地執(zhí)行計(jì)劃，可是往往由于中層部門(mén)經(jīng)理或主管由于傳達(dá)信
管理執(zhí)行力培訓(xùn)課
激勵(lì)部屬培訓(xùn)
如何建立并維護(hù)信任培訓(xùn)