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降低采購成本的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)供應(yīng)商管理培訓(xùn)
FMEA潛在失效模式培訓(xùn)班
TQM全面質(zhì)量管理推進實務(wù)培訓(xùn)課
質(zhì)量管理七大工具培訓(xùn)
精益六西格瑪培訓(xùn)班
8D問題分析培訓(xùn)
管理自己培訓(xùn)課程背景聚焦從技術(shù)到管理轉(zhuǎn)身的8大問題，提供管理自己實戰(zhàn)解決方案問題一：為什么單兵作戰(zhàn)很強，帶領(lǐng)團隊作戰(zhàn)很差問題二：為什么意圖是好的結(jié)果卻適得其反問題三：從技術(shù)到管理，如何認清管理的本質(zhì)問
管理業(yè)績課程課程背景：聚焦從完成任務(wù)到取得成果的10大典型問題，提供管理業(yè)績實戰(zhàn)解決方案問題一：為什么完成任務(wù)不等于取得成果；問題二：為什么個人目標實現(xiàn)了，部門目標落成空；問題三：為什么目標計劃一樣不
團隊與管理的課程 課程背景聚焦從單打獨斗到團隊作戰(zhàn)的8大典型問題，提供管理團隊實戰(zhàn)解決方案問題一：團隊千人千面，如何凝心聚力；問題二：團隊因何存在，團隊要交付什么，團隊鼓勵什么，反對什么；問
流程組織設(shè)計培訓(xùn)課程背景：*說：“組織僅僅在其流程有效時才有效”。企業(yè)所有流程都要圍繞著客戶，比如說客戶的痛點和訴求轉(zhuǎn)化為價值需求，成為公司的價值鏈。任正非說：“企
分析和解決問題培訓(xùn)【課程背景】中國有一句古諺語是：人無遠慮，必有近憂。說明了人們總是生活在各類問題之中，要么未雨綢繆、要么亡羊補牢。反映在問題的分析與解決中就是：主動式解決問題和被動式解決問題。在本課
戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行培訓(xùn)工作坊背景：如何打造一批具有戰(zhàn)略思維的經(jīng)營管理團隊？如何打開戰(zhàn)略管理的“黑箱”讓戰(zhàn)略更落地？如何以戰(zhàn)略的確定性迎戰(zhàn)不確定性，駕馭復(fù)雜性？如何卷入真實業(yè)務(wù)場
戰(zhàn)略洞察培訓(xùn)課程 項目背景面對外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機會點尋求破局點，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)
戰(zhàn)略解碼培訓(xùn)項目背景面對外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機會點尋求破局點，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部，從自我中
戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行落地培訓(xùn)項目背景面對外部環(huán)境的不確定性，企業(yè)需要“基于機會點尋求破局點，并持續(xù)地構(gòu)建企業(yè)的控制點”。這一要求就意味著企業(yè)的管理者必須要“從內(nèi)部轉(zhuǎn)向外部
BLM戰(zhàn)略規(guī)劃培訓(xùn)課程背景：戰(zhàn)略不再是大公司的奢侈品而是所有公司的必需品。企業(yè)如何才能發(fā)揮“戰(zhàn)略的力量”，在復(fù)雜多變的外部環(huán)境中抓住機會，贏得市場？此時，企業(yè)需要一套成熟的體系
績效戰(zhàn)略導(dǎo)向培訓(xùn)你是否經(jīng)常有以下困惑：公司的戰(zhàn)略制定了，可是如何才能拆解成各部門的目標、策略，變成可執(zhí)行、能落地的計劃？各部門的策略重點不一定是其他部門的重點，如何推動跨部門目標協(xié)同？目標拆分下去了，