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MTP管理者綜合提升培訓(xùn)課程背景：企業(yè)的核心競爭力在于擁有優(yōu)秀的管理者，任何企業(yè)在做大做強(qiáng)的道路上，擁有一批價值觀與綜合能力素質(zhì)過硬的管理者，都是必須的條件。如何提升現(xiàn)有管理者的能力素質(zhì)？MTP課程通
高效目標(biāo)與計劃管理培訓(xùn)課程背景：沒有目標(biāo)，就沒有管理。企業(yè)管理中，常常會出現(xiàn)有效目標(biāo)缺失、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)錯位等各種問題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計劃，管理效益受到了極大的削弱。一個有激勵性的、
企業(yè)管理與創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程背景：隨著現(xiàn)代社會的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)
管理者系統(tǒng)思維培訓(xùn)課程背景：系統(tǒng)思維是迄今為止人類所掌握的*的思維模式，深刻影響現(xiàn)代人的思維方式和行為方式。但當(dāng)今社會存在的普遍現(xiàn)象則企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)等都缺乏全局思考和長遠(yuǎn)思考，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)
結(jié)構(gòu)化思維能力課程設(shè)計課程背景：如何快速提升書面和口頭表達(dá)能力？如何高效快速分析問題與解決問題？如何清晰高效地進(jìn)行高質(zhì)量決策？如何進(jìn)行有效地職場溝通？以上，是每一個企業(yè)、每一位員工都希望達(dá)到的狀態(tài)。但
跨部門溝通協(xié)作培訓(xùn)總結(jié)課程背景：為什么跨部門之間的溝通總是那么“難”？為什么企業(yè)中“組織壁壘”——部門墻會存在？為什么有些部門明
解決問題策略課程課程背景：二十一世界是快速變化的時代。作為企業(yè)，將面臨更多前所未有的問題，即便是老問題，也有了很多新的背景，從而解決問題的方法也會隨之變化。發(fā)現(xiàn)問題、定義問題、分析問題、解決問題，為企
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程課程背景：一直以來，企業(yè)對于管理很重視，不停地優(yōu)化各種制度、標(biāo)準(zhǔn)、流程、方法、工具，但是對于管理者的軟能力——領(lǐng)導(dǎo)力，卻往往并未引起足夠的重視。在VUCA時代
中層干部管理能力提升培訓(xùn)
管理者的系統(tǒng)思維課程背景：系統(tǒng)論是迄今為止人類所掌握的*的思維模式，深刻影響現(xiàn)代人的思維方式和行為方式。但當(dāng)今社會存在的普遍現(xiàn)象則企業(yè)經(jīng)營管理、技術(shù)開發(fā)等都缺乏全局思考和長遠(yuǎn)思考，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，
創(chuàng)新實戰(zhàn)工作坊課程背景：隨著現(xiàn)代社會的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及
企業(yè)執(zhí)行力打造培訓(xùn)
提升實戰(zhàn)管理能力
部屬培育能力提升
計劃制定管理課程
經(jīng)理人技能修煉課程
如何提升招聘質(zhì)量
管理素質(zhì)提升的課程