Lyman Yang (楊老師)
主要資格
? 上海交大項(xiàng)目管理中心 項(xiàng)目管理高級(jí)講師
? **認(rèn)證的項(xiàng)目管理師(PMP)(編號(hào):1202961)
? 精益六西格瑪黑帶(Lean 6Sigma BB)
? **認(rèn)證的敏捷項(xiàng)目管理師(*-ACP)(編號(hào)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
無論是旅游公司、銀行還是投機(jī)性的投資公司,他們的項(xiàng)目管理辦公室(PMOs)都是相似的。他們都存在一個(gè)相同的問題:項(xiàng)目經(jīng)理不能提供足夠的洞察力和控制其管理程序正常進(jìn)行。這些問題加起來,便導(dǎo)致公司的整體性能和生產(chǎn)力的步伐放緩。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng),企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目作為提升員工素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段,其運(yùn)營(yíng)策略的優(yōu)化顯得尤為重要。本文將從以下幾個(gè)方面探討2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)策略的優(yōu)化。 一、培訓(xùn)需求分析 企業(yè)培訓(xùn)需求分析是企
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目已成為提升員工技能、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。為了全面評(píng)估2025年度企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的成效,以下是對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行的詳細(xì)評(píng)價(jià)。 序號(hào) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)際表現(xiàn) 評(píng)
隨著我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的重要性愈發(fā)凸顯。為了確保培訓(xùn)項(xiàng)目的高效實(shí)施,本文將為您呈現(xiàn)一份2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)度安排表,以供參考。 一、項(xiàng)目啟動(dòng)階段(2025年1月-2月) 1.1 項(xiàng)目立項(xiàng)與規(guī)劃 | 序號(hào) | 工作內(nèi)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng)。為了滿足企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求,2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。本文將圍繞2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程大綱展開,通過表格形式詳細(xì)闡述課程內(nèi)容,旨在為企業(yè)提供專業(yè)、實(shí)用的培訓(xùn)方案。 一、課程目標(biāo)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng)。為了滿足這一需求,2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目高質(zhì)量提升計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。本文將通過表格的形式,詳細(xì)闡述該計(jì)劃的具體內(nèi)容,以期為我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)工作提供有益的參考。 一、培訓(xùn)目標(biāo) (1)提高員工綜合素質(zhì)
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)需求日益增長(zhǎng)。2025年,企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目將成為企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。本文將從銷售策略的角度,對(duì)2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行解析,以期為我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展提供有益借鑒。 一、市場(chǎng)分析 (1)市
現(xiàn)如今,有許多研發(fā)人員在技術(shù)到達(dá)一個(gè)較高的層次后都會(huì)選擇離職自己創(chuàng)業(yè),利用技術(shù)直接創(chuàng)造財(cái)富,而企業(yè)內(nèi)技術(shù)人員和管理人員在職能,角色方面都有較大的差距,對(duì)于從技術(shù)人員走向管理人員的企業(yè)管理者來說,管理的協(xié)調(diào)、控制等職能都需要學(xué)習(xí)。在角色上也要