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賦能內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】
授課能力的高低，對培訓(xùn)師極其重要，曾經(jīng)夢想成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，能夠站在講臺上談笑風(fēng)生、繪聲繪色的授課，但以下場景卻總是困擾著你的夢想：
不知道講些什么，沒有自己的課程；
接到開發(fā)課程的任務(wù)，也只會把現(xiàn)成的資料羅列出來；
教學(xué)效果參差不齊，學(xué)員對培訓(xùn)毫無興趣，找不到成就感
害怕站上講臺，總感覺會手足無措，夢想擁有專業(yè)的講臺風(fēng)范，卻不得要領(lǐng)；
沒有好的技巧方法，擔(dān)心教學(xué)過程索然無味；
很多培訓(xùn)師因?yàn)闆]有經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，培訓(xùn)課堂會出現(xiàn)各種問題，內(nèi)訓(xùn)師綜合能力打造，將幫助您解決所有授課的問題，掌握專業(yè)培訓(xùn)方法，才能獲得學(xué)員對講師專業(yè)度的信任，讓你的培訓(xùn)演繹更精彩、早日擁有名師夢。

【課程收益】
能夠深入理解培訓(xùn)本質(zhì)，清晰區(qū)分培訓(xùn)與教育，明確內(nèi)訓(xùn)師角色定位、價(jià)值，激發(fā)工作熱情；
借助選題方法和 AI 工具，精準(zhǔn)確定課程主題，搭建清晰課程框架；
把握課程設(shè)計(jì)核心要素，運(yùn)用五星設(shè)計(jì)原理，豐富課程的教學(xué)形式，讓課程生動有趣；
運(yùn)用多種授課技巧，增強(qiáng)內(nèi)容的可理解性與感染力，掌握開場、互動等多種教學(xué)技巧，使授課更專業(yè)高效；
識別并克服登臺緊張情緒，掌握肢體語言、語音語調(diào)等基本功，自信登臺呈現(xiàn)。

【課程對象】
對培訓(xùn)有興趣，希望長期從事培訓(xùn)工作的企業(yè)員工

【課程大綱】
【先導(dǎo)篇】職業(yè)素養(yǎng)價(jià)值化
1．你真的了解培訓(xùn)么？
企業(yè)培訓(xùn)的目的及意義
培訓(xùn)的本質(zhì)
培訓(xùn)與教育的區(qū)別
2．內(nèi)訓(xùn)師的角色定位
角色認(rèn)知
內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)價(jià)值
內(nèi)訓(xùn)師的工作內(nèi)容
內(nèi)訓(xùn)師成長的三個(gè)階段
3．內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
內(nèi)訓(xùn)師的三大責(zé)任
內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)
內(nèi)訓(xùn)師的能力模型及培訓(xùn)重點(diǎn)
【成果】認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師的工作價(jià)值，了解培訓(xùn)的本質(zhì)，激發(fā)做好內(nèi)訓(xùn)師的動機(jī)

【開發(fā)篇】課程開發(fā)結(jié)構(gòu)化
一．確定課程主題
1．精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位核心五問
精準(zhǔn)定位4步法
2．確定選題
選題考慮的3個(gè)原則
選題的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3．?dāng)M定標(biāo)題
好標(biāo)題的4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)題的2種命名模式
標(biāo)題命名方法
4．AI工具助力主題挖掘
介紹主流 AI 工具（如 DeepSeek、豆包等）
實(shí)操演示：如何利用 AI 工具生成主題創(chuàng)意
輸入行業(yè)關(guān)鍵詞與培訓(xùn)方向，獲取相關(guān)主題建議
引導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師*何篩選和優(yōu)化 AI 給出的主題
5．AI工具輔助標(biāo)題創(chuàng)作
利用 AI 工具優(yōu)化標(biāo)題
根據(jù) AI 反饋，調(diào)整標(biāo)題以增強(qiáng)吸引力
用 AI 生成標(biāo)題變體，拓寬思路
二、搭建課程結(jié)構(gòu)
1．三種常用的課程結(jié)構(gòu)
要素結(jié)構(gòu)
線性結(jié)構(gòu)
WWH結(jié)構(gòu)
2．AI 工具協(xié)助結(jié)構(gòu)梳理
用 AI 生成結(jié)構(gòu)框架示例
借助 AI 分析目標(biāo)受眾需求來確定結(jié)構(gòu)
已有結(jié)構(gòu)，用AI工具分析調(diào)整
3．課程結(jié)構(gòu)案例解析
【成果】能夠選定主題明確的課題方向，把握痛點(diǎn)，將雜亂的知識點(diǎn)，用結(jié)構(gòu)化的方式呈現(xiàn)，讓課程結(jié)構(gòu)清晰明了。

【設(shè)計(jì)篇】課程設(shè)計(jì)生動化
一、課程設(shè)計(jì)目的
1．好課的三要素
2．有效教學(xué)不等式
二、課程設(shè)計(jì)方法
1．五星設(shè)計(jì)原理
聚焦問題
激活舊知
示證新知
應(yīng)用新知
融會貫通
2．對應(yīng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)模型
3．AI工具完善教學(xué)設(shè)計(jì)
哪些教學(xué)設(shè)計(jì)可以用到AI工具
AI工具完善教學(xué)設(shè)計(jì)的策略
實(shí)操舉例
三、優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)案例演示分析
【成果】掌握經(jīng)典的五星教學(xué)模型為方法論，學(xué)會應(yīng)用多樣的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)情緒，讓教學(xué)內(nèi)容“活”起來，讓授課過程不再枯燥無趣

【技巧篇】授課方法技巧化
一、講授法的表達(dá)技巧
1．表達(dá)通俗易懂
慎用書面語
舉例子打比方
2．講解有理有據(jù)
言之有理
言之有據(jù)
言之有序
言之有情
3．情理并茂四招
內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
擅用對比/比喻
利用故事
利用PPT
二、常用的教學(xué)技巧設(shè)計(jì)
1．開場技巧
WIDAS開場問好法
開場白6法
開場三忌三要
2．收尾技巧
課程收尾4法
時(shí)間失誤7招
3．提問技巧
封閉式提問
開放式提問
自問自答式
漸近式提問
4．互動技巧
“接拋球”技巧
“好提議”點(diǎn)評法
5．控場技巧
氣氛控制
時(shí)間控制
學(xué)員管理
突發(fā)情況
【成果】讓教學(xué)設(shè)計(jì)的方法更落地，培訓(xùn)實(shí)施更有效，利用技巧讓授課更自信專業(yè)。

【演繹篇】臺風(fēng)呈現(xiàn)專業(yè)化
一、如何克服緊張情緒
1．緊張的癥狀
2．緊張的原因
3．克服緊張的方法
二、自信登臺基本功
1．精-肢體語言
站姿規(guī)范
面部表情
手勢要訣
2．氣-語音語調(diào)
氣息的調(diào)整方法
聲音訓(xùn)練的4個(gè)重點(diǎn)
3．神-眼神交流
眼神交流的技巧及注意要點(diǎn)
4．妝-外在形象
職業(yè)化形象的要素
【演練】每組選派學(xué)員登臺，根據(jù)講師指定主題進(jìn)行3~5分鐘演繹呈現(xiàn)
【成果】了解登臺演講的規(guī)范及要求，克服緊張，能夠自信的站在講臺開口說話

賦能內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)