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企業(yè)核心人才課程

課程目標(biāo)
企業(yè)的生存與發(fā)展，與核心人才緊密相關(guān)，他們能否發(fā)揮出充分的效能，深刻影響著企業(yè)的興衰成敗。本課程養(yǎng)生講解企業(yè)核心人才的激勵(lì)與留用核心方法與技巧；緊密結(jié)合企業(yè)人才激勵(lì)與留用過(guò)程中所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，從有效性、實(shí)用性角度提供解決方案。

授課大綱
一、 企業(yè)核心人才的確定方法和工具
——人才管理與核心人才的定義
——為什么要重點(diǎn)關(guān)注核心人才的激勵(lì)與留用
——確定核心人才的兩個(gè)維度
——崗位盤點(diǎn)：關(guān)鍵責(zé)任崗位的確定方法
——現(xiàn)場(chǎng)演練：公司關(guān)鍵責(zé)任崗位的判定
——人才盤點(diǎn)：從現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與發(fā)展?jié)摿删S度分析

二、 核心人才梯隊(duì)的建設(shè)與任用
——基于公司戰(zhàn)略制定核心人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
——核心人才梯隊(duì)培養(yǎng)與任用主要流程
——企業(yè)核心人才庫(kù)的建立與滾動(dòng)管理
——核心人才的任用管理與評(píng)價(jià)
——核心人才庫(kù)的入庫(kù)出庫(kù)（退出機(jī)制）設(shè)計(jì)
——核心人才的培養(yǎng)模式：混合式培養(yǎng)與專項(xiàng)培養(yǎng)
——針對(duì)核心人才的教練
——核心人才任用的底層邏輯：同素異構(gòu)原理
——經(jīng)典再現(xiàn)：西鄰五子食不愁

三、 對(duì)核心人才激勵(lì)的意識(shí)與激勵(lì)原理
——缺乏激勵(lì)意識(shí)是激勵(lì)的第一障礙
——從影響力的七要素來(lái)提升員工激勵(lì)效果
——從三個(gè)母親“分蘋果”分析激勵(lì)的導(dǎo)向性
——激勵(lì)的兩個(gè)重要功能：強(qiáng)化與示范
——運(yùn)用需求層次論對(duì)下屬進(jìn)行賞識(shí)激勵(lì)
——運(yùn)用雙因素理論防止激勵(lì)失效
——運(yùn)用期望理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
——演練：確定你當(dāng)前的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)

四、 核心人才貨幣性激勵(lì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
——薪酬在核心人才激勵(lì)中要發(fā)揮的幾個(gè)作用
——案例分享：高薪是企業(yè)發(fā)展的第一推動(dòng)力（任正非）
——薪酬激勵(lì)的幾個(gè)公平
——專門針對(duì)核心人才做薪酬定位
——有關(guān)績(jī)效獎(jiǎng)金分配的模式比較
——對(duì)人才調(diào)薪的管理控制
——對(duì)核心人才的中長(zhǎng)期激勵(lì)：期權(quán)、股權(quán)、遞延支付、TUP計(jì)劃
——對(duì)股權(quán)激勵(lì)熱的“冷”思考

五、 核心人才的非貨幣激勵(lì)技巧
——激勵(lì)的兩個(gè)重要功能：強(qiáng)化與示范
——如何更好地發(fā)揮激勵(lì)的示范效應(yīng)
——案例分享：順豐王衛(wèi)的典范激勵(lì)
——運(yùn)用期望激勵(lì)理論針對(duì)員工主導(dǎo)動(dòng)機(jī)深度激勵(lì)
——演練：確定你當(dāng)前的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)
專題：如何有效激勵(lì)新生代員工
——新生代員工的典型職業(yè)行為特征；
——案例分析：加薪引發(fā)的離職
——基于低延遲消費(fèi)特點(diǎn)：多用短期激勵(lì)
——引爆員工激情的一個(gè)經(jīng)典激勵(lì)公式
——適應(yīng)性效應(yīng)對(duì)激勵(lì)的啟示
——錢是最有效、最持久的激勵(lì)方式嗎
——案例分析：任正非談非物資性激勵(lì)
——激勵(lì)員工的八字要訣：認(rèn)知對(duì)比原理運(yùn)用技巧
——非貨幣激勵(lì)員工九大方略

六、 核心人才的關(guān)懷與留用
——從“*雇主”角度設(shè)計(jì)核心人才的關(guān)懷
——企業(yè)留用核心人才的主要方法
——留人從入職開(kāi)始。

七、 小組競(jìng)爭(zhēng)
——請(qǐng)使用所用的方法為本公司創(chuàng)新設(shè)計(jì)核心人才激勵(lì)方案。
——講師點(diǎn)評(píng)分析。

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