課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精準(zhǔn)人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)
課程背景:
人才盤(pán)點(diǎn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略息息相關(guān),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),為企業(yè)提供持續(xù)、匹配的人才供應(yīng)是人力資源重要工作之一。本課程以經(jīng)營(yíng)思維角度用簡(jiǎn)單精準(zhǔn)的工具,從實(shí)戰(zhàn)角度講解通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn),盤(pán)活員工效能,提供高質(zhì)人才紅利支持企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)。
課程收益:
認(rèn)知人才盤(pán)點(diǎn)的目的。
人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)用工具及矯正。
企業(yè)戰(zhàn)略人才地圖和人才培養(yǎng)實(shí)施方法。
課程大綱
第一講:理論篇:人才盤(pán)點(diǎn)探秘
一、人才盤(pán)點(diǎn)基本概念
1. 什么是人才盤(pán)點(diǎn)
2. 人才盤(pán)點(diǎn)的目的
1)企業(yè)角度
a實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
b發(fā)現(xiàn)高潛力員工
c建立人才發(fā)展體系提供依據(jù)
2)從員工角度
a引導(dǎo)個(gè)人發(fā)展方向
b提供個(gè)人工作績(jī)效
c激勵(lì)個(gè)人快速成長(zhǎng)
二、企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)2式定乾坤
1. 企業(yè)成功公式
2. 關(guān)鍵崗位人才數(shù)量公式
三、決定人才盤(pán)點(diǎn)成功的6要素
1. 業(yè)務(wù)策略
2. 組織文化
3. 人力資源戰(zhàn)略
4. 高層投入與承諾
5. 匹配的人才盤(pán)點(diǎn)工具
6. 跟蹤與落地
四、人才盤(pán)點(diǎn)2種模式
1. 關(guān)門(mén)盤(pán)點(diǎn)
2. 開(kāi)門(mén)盤(pán)點(diǎn)
五、 人才盤(pán)點(diǎn)什么?
第二講:操作篇:精準(zhǔn)人才盤(pán)點(diǎn)
一、精準(zhǔn)人才盤(pán)點(diǎn)控制流程圖
1. 人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)施流程地圖
2. 人才盤(pán)點(diǎn)3階段
二、建立統(tǒng)一的企業(yè)人才評(píng)估分類(lèi)
1.人 才分類(lèi)
2. 評(píng)估維度
3. 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
三、人才盤(pán)點(diǎn)8利器
1. Q 12測(cè)評(píng)法
2. 關(guān)鍵崗位素質(zhì)勝任力模型測(cè)評(píng)
1)3合模型
2)勝任力測(cè)評(píng)方法
aBEI行為事件面談法
b行為事件訪(fǎng)談技術(shù)——STAR
c崗位說(shuō)明書(shū)
d崗位素質(zhì)勝任力萃取
四、360度測(cè)評(píng)
五、人才盤(pán)點(diǎn)工具:評(píng)價(jià)中心
1. 面談法
2. 文件筐
3. 案例
4. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
六、線(xiàn)上專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)
1. 管理與人際技能 OPQ測(cè)試(案例)
2. 性格特質(zhì) 卡特爾的16PF \\ PDP (實(shí)操)
人才測(cè)評(píng)工具:冰山模型
人才測(cè)評(píng)工具:績(jī)效評(píng)價(jià)
人才測(cè)評(píng)工具:九宮格
第三講:落地篇:人才培養(yǎng)與實(shí)施
一、員工職業(yè)晉升3通道
二、設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)的發(fā)展模式
1. 人才梯隊(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)(小組演練)
2. 開(kāi)發(fā)梯隊(duì)崗位認(rèn)證課程體系
3. 內(nèi)部導(dǎo)師培養(yǎng)與外部導(dǎo)師開(kāi)發(fā)
三、師帶徒機(jī)制
1. SOJT訓(xùn)練法
2. GROW教練技術(shù)
復(fù)盤(pán)與反思
精準(zhǔn)人才盤(pán)點(diǎn)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/gkk_detail/277516.html
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