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班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理

【課程背景】
   班組是處于企業(yè)生產(chǎn)第一線的基層組織，是控制各類事故的最前沿陣地，是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看，多是由于班組安全意識(shí)淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造成的。因此，班組是企業(yè)安全管理的落實(shí)點(diǎn),只有不斷加強(qiáng)班組安全管理,才能*限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。

【課程目標(biāo)】
本課程在幫助管理人員正確樹立安全管理意識(shí)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了國(guó)內(nèi)、國(guó)外*企業(yè)所沿用的安全生產(chǎn)管理的理念、方法與工具，切實(shí)讓學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)零事故安全生產(chǎn)的方法，真正將“安全第一”落實(shí)到執(zhí)行的層面。

【課程對(duì)象】
企業(yè)的基層主管、班組長(zhǎng)、安全管理人員等。

【課程大綱】
一、零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值
（1）觸目驚心的數(shù)字
（2）安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接
（3）安全事故冰山理論
（4）誰從安全中獲益？
（5）管理人員的責(zé)任
（6）班組安全管理的特點(diǎn)
二、安全生產(chǎn)4大要素
（1）安全事故的特點(diǎn)
（2）安全之河
（3）管理層承諾與員工參與
（4）工作現(xiàn)場(chǎng)分析
（5）危害預(yù)防與控制
（6）安全與健康教育
三、基于行為的安全管理－BBS
（1）基于行為的安全管理的定義
（2）全員安全管理文化
（3）安全事故金字塔模型
（4）安全管理的原理－ABC模型
（5）行為觀察與反饋系統(tǒng) 
四、員工自我安全管理
（1）員工自我安全管理的現(xiàn)實(shí)需求
（2）員工在想什么？
（3）實(shí)現(xiàn)自我管理的過程
（4）實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵
五、班組現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控
（1）一線主管人員安全管理的“四到原則”
（2）現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控的目的
（3）現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)
（4）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控的內(nèi)容與方法
六、安全生產(chǎn)常識(shí)
（1）工廠安全規(guī)定
（2）用電安全
（3）設(shè)備安全
（4）化學(xué)品安全
（5）現(xiàn)場(chǎng)急救
（6）消防安全
（7）密閉空間作業(yè)
（8）高空作業(yè)
（9）運(yùn)輸安全
七、安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)
八、安全案例分享

班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)管理