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無(wú)錫培訓(xùn)師的培訓(xùn)
課程概述   
當(dāng)通用課程無(wú)法滿足企業(yè)行業(yè)化、個(gè)性化需求，當(dāng)知識(shí)性課程無(wú)法提高員工能力提升時(shí)，基于工作任務(wù)和企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐工作中，企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課程往往難以達(dá)到理想效果，究其原因主要有：
1、 目標(biāo)定位不當(dāng)：培訓(xùn)的*是提升組織績(jī)效而僅員工素質(zhì)；
2、 內(nèi)容質(zhì)量欠佳：缺乏提煉組織經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)、方法和能力，導(dǎo)致未貼合實(shí)際業(yè)務(wù)；
3、 課程形式單一：缺乏有效互動(dòng)性設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)枯燥直接影響果轉(zhuǎn)化；
4、 標(biāo)準(zhǔn)化程度低：僅融入開發(fā)者個(gè)人知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，很難實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、大范圍推廣目標(biāo)。   
課程收益   
通過(guò)此課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠：
本次課程以組織經(jīng)驗(yàn)提煉為基礎(chǔ)，以任務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)為核心、以標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)技術(shù)為支持，切實(shí)幫助學(xué)員理解課程開發(fā)的本質(zhì)，掌握任務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的理論模型、流程步驟、工具方法和實(shí)操范例等；通過(guò)組織經(jīng)驗(yàn)提煉使隱性知識(shí)顯性化，通過(guò)課程形式標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)方式互動(dòng)化，開發(fā)出高質(zhì)量的情景課程，使組織經(jīng)驗(yàn)高效傳遞，真正讓培訓(xùn)改變工作行為，促進(jìn)組織績(jī)效。  
培訓(xùn)對(duì)象   
有授課經(jīng)驗(yàn)或課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)經(jīng)理、教學(xué)設(shè)計(jì)師、培訓(xùn)講師和業(yè)務(wù)專家   
課程大綱   
單元一、課程理念導(dǎo)入
1) 任務(wù)導(dǎo)向的理論基礎(chǔ)
2) 學(xué)習(xí)方式：根據(jù)預(yù)習(xí)材料發(fā)表、分享
單元二、課程定位
1) 定位的價(jià)值
2) 課程定位
. 定對(duì)象
. 定目的
. 定學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)方式：范例分析、模擬練習(xí)、個(gè)人作業(yè)練習(xí)
工具/方法：績(jī)效-任務(wù)-知識(shí)、技能、態(tài)度（P-T-KSA） 分析模型
單元三、組織智慧提煉
1) 組織智慧的定義
2) 組織智慧提煉的邏輯-SECI模型
3) 組織智慧的提煉步驟
學(xué)習(xí)方式：體驗(yàn)活動(dòng)、范例分析
工具/方法：組織智慧提煉調(diào)研問(wèn)卷
單元四、課程設(shè)計(jì)
1) 課程的框架設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)
. 一勾-精彩紛呈的課程開場(chǎng)
1. 標(biāo)題吸引
2. 引發(fā)興趣
3. 說(shuō)明價(jià)值
4. 課程概要
. 二講-情理并茂的課程內(nèi)容
1. 概念化表達(dá)-提煉要點(diǎn)
2. 教學(xué)互動(dòng)-互動(dòng)提問(wèn)設(shè)計(jì)
3. 通俗易懂-生動(dòng)化講授設(shè)計(jì)
. 三練-操練課程所學(xué)
1. 趣味測(cè)試
2. 靈活練習(xí)
3. 直切應(yīng)用情境的案例分析
. 合-畫龍點(diǎn)睛的課程結(jié)尾
1. 回顧總結(jié)
2. 結(jié)尾設(shè)計(jì)
強(qiáng)化練習(xí)：請(qǐng)學(xué)員修訂所帶課程的設(shè)計(jì)
工具：課程大綱模板
單元五、課程開發(fā)
1) 要件開發(fā)：
. 討論開發(fā)
. 案例開發(fā)
. 考試題開發(fā)
2) 文件制作：
. 制作PPT課件
. 制作講師手冊(cè)
. 制作學(xué)員手冊(cè)
學(xué)習(xí)方式：范例分析、模擬練習(xí)
工具/方法：案例設(shè)計(jì)模板、考試題設(shè)計(jì)模板、PPT課件模板、講師手冊(cè)模板、學(xué)員手冊(cè)模板
單元六、課程驗(yàn)證
1) 課程驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)
2) 修改與交付
工具/方法：課程評(píng)價(jià)模板
講師介紹——褚莉莉老師   
. 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
. 她擁有10年商業(yè)課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
. 她所講授的PPT/TTT商業(yè)課程多達(dá)1000余場(chǎng)
. 她是TTT職業(yè)培訓(xùn)師教程授權(quán)培訓(xùn)導(dǎo)師
. 她培養(yǎng)和訓(xùn)練了40位優(yōu)秀的PPT商業(yè)講師
. 她是將課程開發(fā)的技術(shù)融入PPT課程的工匠導(dǎo)師
褚老師擁有10年企業(yè)培訓(xùn)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾任世界第四大紙業(yè)公司培訓(xùn)總監(jiān)，是國(guó)內(nèi)首批通過(guò)國(guó)家注冊(cè)的企業(yè)培訓(xùn)師。TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)培訓(xùn)導(dǎo)師，基于工作任務(wù)課程設(shè)計(jì)開發(fā)高級(jí)顧問(wèn)，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)體系的建立、企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為多家咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)老師、簽約講師。近年來(lái)主要從事企業(yè)TTT內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化課程的研究與開發(fā)，主講各類公開課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)超1000余場(chǎng)；組建并培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍人數(shù)達(dá)5000人次以上。褚老師氣質(zhì)高雅、秀美端莊、極具親和力,以優(yōu)雅的儀態(tài)和實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)真正做到言傳身教；授課風(fēng)格互動(dòng)性強(qiáng)、極富感染力，理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例以及互動(dòng)游戲相結(jié)合，以實(shí)用性為目標(biāo)，注重學(xué)員需求、尊重學(xué)員感受，廣受好評(píng)得到了受訓(xùn)企業(yè)和學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。   
專業(yè)課程領(lǐng)域   
. 咨詢項(xiàng)目：“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍階梯式培養(yǎng)”、“教練式/參與式精品課程開發(fā)” 、“OFFICE企業(yè)辦公效能提升項(xiàng)目”、“PPT&EXCEL講師授證培養(yǎng)項(xiàng)目”等
. 精品課程： 《培訓(xùn)師授課表達(dá)技術(shù)ⅠⅡ Ⅲ》、《任務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、國(guó)際版權(quán)課《說(shuō)服力溝通》《領(lǐng)導(dǎo)力》、《專業(yè)PPT簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)技巧》、《Excel在企業(yè)管理中的經(jīng)典應(yīng)用》等
. 教練管理課程：部屬的輔導(dǎo)與激勵(lì)、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、教練式打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、教練式溝通技巧   
核心客戶：   
制造業(yè)：海爾大學(xué)、方太集團(tuán)、三星（中國(guó)）、霍尼韋爾、蘇州軌道交通、金龍客車、和艦科技….
銀行業(yè)：浦銀大學(xué)、興業(yè)銀行總行、交通銀行總行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)民生銀行、廣發(fā)銀行….
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目：交通銀行總行兼職講師培養(yǎng)項(xiàng)目，農(nóng)業(yè)銀行總行公司業(yè)務(wù)部?jī)?nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，中國(guó)建設(shè)銀行青島分行兼職教師培訓(xùn)項(xiàng)目，中國(guó)民生銀行青島分行兼職教師培訓(xùn)方案，四川省農(nóng)信社兼職講師培養(yǎng)項(xiàng)目，浙商銀行服務(wù)禮儀內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目，山東建行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人“金鷹計(jì)劃”能力訓(xùn)練營(yíng)、常熟農(nóng)信社興福村鎮(zhèn)銀行金牌內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目、廣發(fā)銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目等……
課程開發(fā)項(xiàng)目：交通銀行總行《PPT在講師課件企劃中的應(yīng)用》、海爾集團(tuán)新人培訓(xùn)課程開發(fā)項(xiàng)目《說(shuō)服力溝通》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)》，深圳公安局版權(quán)課程開發(fā)項(xiàng)目《如何做好群眾工作》、泰隆銀行《新晉管理者系列 》課程開發(fā)項(xiàng)目、興業(yè)銀行版權(quán)課程開發(fā)項(xiàng)目《授信報(bào)告的撰寫》《卡霸是怎樣煉成的》等、方太集團(tuán)精品課程開發(fā)項(xiàng)目《方太禮儀》《方太價(jià)值觀》《方太領(lǐng)導(dǎo)力》等……
無(wú)錫培訓(xùn)師的培訓(xùn)