卓越管理者的部屬輔導(dǎo)與有效激勵(lì)
發(fā)布時(shí)間:2025-04-18 05:53:48
講師：任朝彥 瀏覽次數(shù)：2904
課程描述INTRODUCTION
卓越管理者的部屬輔導(dǎo)
· 營銷總監(jiān)· 項(xiàng)目經(jīng)理· 市場經(jīng)理· 銷售經(jīng)理
培訓(xùn)講師：任朝彥
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越管理者的部屬輔導(dǎo)
課程產(chǎn)生背景:
－90%的經(jīng)理人對下屬是放養(yǎng)式成長，對下屬的勝任缺乏有效方法？
－中國企業(yè)的員工勝任崗位的平均時(shí)間比國際公司長近1.5年時(shí)間，為何？
－85%的經(jīng)理人不會(huì)使用輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧，員工缺乏持續(xù)動(dòng)力？
－管理的核心任務(wù)為什么是輔導(dǎo)，它起到的杠桿作用是什么？
－輔導(dǎo)不是“說教”他有效的過程、方法、技巧如何推動(dòng)績效？
－如何讓新員工快速進(jìn)入工作狀態(tài)并保持自我成長要領(lǐng)？
－員工達(dá)成目標(biāo)指引中的強(qiáng)刺激和強(qiáng)拉力是什么？
－管理者如何在員工發(fā)展中進(jìn)行角色的交叉運(yùn)用？
－如何提升下屬的學(xué)習(xí)成長動(dòng)力，管理者的工作系統(tǒng)如何轉(zhuǎn)型？
－如何開展一場有效的輔導(dǎo)計(jì)劃，績效與輔導(dǎo)的關(guān)系？
－如何在輔導(dǎo)中轉(zhuǎn)型為一個(gè)合格的管理教練？
－面對資格老，不愿意學(xué)習(xí)，產(chǎn)生組織惰性的員工如何輔導(dǎo)？
－面對“問題員工”如何針對性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案?
－對新時(shí)代背景下成長起來的85、90后員工如何輔導(dǎo)與激勵(lì)？
－對不同態(tài)度強(qiáng)度，能力強(qiáng)度的員工如何有效輔導(dǎo)與激勵(lì)？
本課程學(xué)員的收益 ：
－掌握經(jīng)理人的首要任務(wù)是什么；
－通過經(jīng)理人管理任務(wù)的梳理，從新定義自己的角色和價(jià)值；
－一個(gè)卓越的管理者首先是有效的輔導(dǎo)者和激勵(lì)者；
－掌握輔導(dǎo)的流程、路徑、方法、技巧，有效提升員工績效；
－通過有效的輔導(dǎo)，創(chuàng)造一個(gè)合作的軟環(huán)境，促進(jìn)員工融入工作情景；
－通過有計(jì)劃的輔導(dǎo)設(shè)計(jì)，提升員工對目標(biāo)的堅(jiān)定信念和能力；
－掌握來自500強(qiáng)企業(yè)的員工輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧；
－通過輔導(dǎo)與激勵(lì)，讓學(xué)員轉(zhuǎn)型為教練式經(jīng)理人；
－從輔導(dǎo)中熟練掌握一套能促進(jìn)上下級承諾的行動(dòng)計(jì)劃；
－掌握如何面對資深員工的輔導(dǎo)和激勵(lì)藝術(shù)；
－掌握如何面對85、90后員工如何輔導(dǎo)與激勵(lì)的藝術(shù)；
－掌握如何面對“問題員工的輔導(dǎo)和激勵(lì)藝術(shù)；
－掌握如何抓住有效時(shí)機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)；
針對行業(yè)：金融、通訊、IT、房地產(chǎn)、奢侈品、零售業(yè)、工程、服裝等，管理者通用技能開發(fā)；
針對對象：事業(yè)總監(jiān)、部門經(jīng)理、營銷經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深經(jīng)理、績效經(jīng)理、內(nèi)部導(dǎo)師。
本課程的課程提綱：
第一單元：管理者高績效驅(qū)動(dòng)力與核心任務(wù)
一、 現(xiàn)場討論：組織中什么是生產(chǎn)力？
二、 從企業(yè)經(jīng)營的結(jié)果看管理的價(jià)值
1、管理與管理者
2、從員工到管理的核心任務(wù)轉(zhuǎn)型
3、管理者的角色與職責(zé)
4、管理者的定位及任務(wù)
5、管理的四維及工作重心
6、管理者如何定義自己的價(jià)值
三、 管理者管理什么？
四、 *對管理者的建議
五、 管理者如何有效驅(qū)動(dòng)績效
六、 案例：麥當(dāng)勞全球復(fù)制靠什么？
七、 案例：沃爾瑪保持高績效的動(dòng)力源是什么？
第二單元：現(xiàn)代企業(yè)管理角色的五大角色轉(zhuǎn)型
一、 現(xiàn)代管理者的五大角色
1、第一：管理者
2、第二：領(lǐng)導(dǎo)者
3、第三：教練
4、第四：變革催生與帶領(lǐng)者
5、第五：績效伙伴與顧問
二、 如何駕馭自己的角色
1、是“引領(lǐng)”還是“鞭策”
2、是“要我做”還是“我要做”
三、 績效的兩個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)是什么
四、 卓越管理者的兩個(gè)“風(fēng)火輪“
五、 如何駕馭輔導(dǎo)與激勵(lì)
第三單元：提升員工勝任力：有效輔導(dǎo)技巧
一、 分析：在企業(yè)中常見的輔導(dǎo)陷阱？
3、只重業(yè)績，缺乏關(guān)懷
4、關(guān)懷過度，事與愿違
5、嬌寵溺愛，不敢要求
6、姿態(tài)過高，溝通不良
7、心胸狹隘，缺乏真誠
8、利益導(dǎo)向，忽視精神教育
9、過于死板，缺乏靈活
二、 案例：中國軍隊(duì)的雙領(lǐng)導(dǎo)制度？
三、 案例：惠普的績效計(jì)劃與員工發(fā)展？
四、 管理者對員工發(fā)展輔導(dǎo)的意義
五、 為什么輔導(dǎo)？
六、 領(lǐng)導(dǎo)、管理、輔導(dǎo)的區(qū)別
1、輔導(dǎo)與管理在具體行為上的差異
2、管理者的角色新挑戰(zhàn)
3、成為輔導(dǎo)者的益處
4、卓越輔導(dǎo)者的能力素養(yǎng)與要求
5、輔導(dǎo)者的個(gè)人品行
七、 有效輔導(dǎo)的四個(gè)核心基礎(chǔ)
1、尊重人的差異性
2、以身作則，言行一致
3、教導(dǎo)、考核、發(fā)展并重
4、關(guān)愛
八、 輔導(dǎo)的關(guān)鍵8個(gè)流程
1、觀察行為
2、發(fā)現(xiàn)差異
3、與員工對話
4、說明重要性
5、提出改善意見
6、示范演練
7、陪同作業(yè)
8、追蹤糾偏
九、 輔導(dǎo)的5個(gè)關(guān)鍵技巧
1、有效的輔導(dǎo)技巧一：積極聆聽
－聆聽的原則
－同理心的回應(yīng)
－抓關(guān)鍵詞給予肯定
2、有效的輔導(dǎo)技巧二：建立信任
－分享進(jìn)步
－期望值與成長
－領(lǐng)導(dǎo)的重視
3、有效的輔導(dǎo)技巧三：解決問題
－提問與確定
－澄清事實(shí)與障礙
－確定一些焦點(diǎn)
4、有效的輔導(dǎo)技巧四：反饋
－如何客觀地反饋和積極地回應(yīng)
－反饋的原則
－反饋應(yīng)注意的問題
5、有效的輔導(dǎo)技巧五：共同制定行動(dòng)方案
－如何使用GROW輔導(dǎo)模型
－演練：輔導(dǎo)面對面
－一線員工常用的輔導(dǎo)技術(shù)
十、 OJT和行為轉(zhuǎn)化沙盤的使用
1、OJT要領(lǐng)
2、說明-示范-操作-邊做邊說-定期檢查；
3、行為沙盤的轉(zhuǎn)化
4、如何開發(fā)行為轉(zhuǎn)化沙盤
十一、 如何開發(fā)其他輔導(dǎo)工具
1、參觀 / 座談
2、開放教室
3、敏感性訓(xùn)練 /影片
4、內(nèi)部通訊
5、發(fā)表會(huì)
6、事件調(diào)查分析討論會(huì)
7、員工績效計(jì)劃輔導(dǎo)
8、員工發(fā)展輔導(dǎo)
9、建立輔導(dǎo)的教練文化
10、發(fā)展自我，成長為卓越的輔導(dǎo)者
十二、 總結(jié)
第四單元：員工潛能開發(fā)與激勵(lì)技巧
一、 員工成長路徑與心路歷程
1、現(xiàn)場調(diào)研：您如何對員工的需要排序
2、績效的推力和拉力效用
3、激勵(lì)的拉力聚焦在“心”
二、 激勵(lì)的定義
1、管理效能的激勵(lì)模型
2、回顧激勵(lì)理論與員工潛能開發(fā)
3、需要層次理論：馬斯洛理論的五個(gè)層次
4、需要層次理論的對應(yīng)措施
5、需求理論與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
三、 麥克萊蘭德的需要理論
1、雙因素理論：赫茨伯格的陰陽
2、雙因素理論與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要素
3、期望理論：弗魯姆
4、公平理論：亞當(dāng)斯
5、不公平的五種反應(yīng)與員工狀態(tài)
6、公平理論的制度設(shè)計(jì)
四、 激勵(lì)的效用價(jià)值與激勵(lì)刺激回應(yīng)
1、激勵(lì)強(qiáng)度與激勵(lì)周期的關(guān)系
2、激勵(lì)的硬性要素與動(dòng)力指向
3、結(jié)果性激勵(lì)-期望和愿望
4、過程性激勵(lì)-路徑和動(dòng)力
5、發(fā)展性激勵(lì)-成長和價(jià)值
6、企業(yè)性角色激勵(lì)-歷史感和歸屬感
五、 文化與職業(yè)成就-定義自己的獨(dú)特使命
六、 案例：自我肯定與高績效的實(shí)踐
七、 激勵(lì)的法則
1、激勵(lì)的“標(biāo)桿法則”“
2、激勵(lì)的“競爭法則”
3、激勵(lì)的“時(shí)效原則”
4、激勵(lì)的“狼性法則”
八、 激勵(lì)的技巧
1、激勵(lì)有效技巧：愿景激勵(lì)
2、激勵(lì)有效技巧：使命激勵(lì)
3、激勵(lì)有效技巧：成就激勵(lì)
4、激勵(lì)有效技巧：情感激勵(lì)
5、激勵(lì)有效技巧：信任激勵(lì)
6、激勵(lì)有效技巧：榜樣激勵(lì)
7、激勵(lì)有效技巧：標(biāo)桿激勵(lì)
8、激勵(lì)有效技巧：榮譽(yù)激勵(lì)
9、激勵(lì)有效技巧：壓力激勵(lì)
10、激勵(lì)有效技巧：競爭激勵(lì)
11、激勵(lì)有效技巧：創(chuàng)新激勵(lì)
九、 激勵(lì)常用的11個(gè)小技巧
十、 不花錢的小激勵(lì)大效用
卓越管理者的部屬輔導(dǎo)
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/252659.html
已開課時(shí)間Have start time
- 任朝彥
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
有效激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)
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