企業(yè)中層卓越領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)布時間:2015-12-30 02:30:27
講師：王功民 瀏覽次數(shù)：2911
課程描述INTRODUCTION
中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王功民
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
課程大綱
第一部分：理解領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知
為什么要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
素質(zhì)定義，素質(zhì)的冰山模型，三大素質(zhì)分類
什么是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)者的定義
領(lǐng)導(dǎo)和管理，完成角色轉(zhuǎn)換
領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)及四種主要領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
小組討論
2、領(lǐng)導(dǎo)者的六大能力：
學(xué)習(xí)力
洞察力
創(chuàng)新力
決策力
溝通力
激勵力
第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力塑造
1、領(lǐng)導(dǎo)力從自身修煉開始
管理的入口：誰受益
責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)
要有目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果意識
樹立正確的個人價值觀
從西點軍?？搭I(lǐng)導(dǎo)力
如何做自己的個人職業(yè)生涯規(guī)劃
2、溝通藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力
溝通的種類和結(jié)構(gòu)
人際交往常見障礙
如何消除溝通障礙
教練型領(lǐng)導(dǎo)溝通的四項基本能力
有效溝通的四個步驟
小組討論
3、有效激勵與領(lǐng)導(dǎo)力
員工激勵的基本原理
企業(yè)內(nèi)部激勵文化的基本類型
練習(xí)：他們?yōu)楹味ぷ鳎?nbsp;
塑造良好的內(nèi)部激勵機(jī)制
激勵的四大原則，制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用
日常工作中如何有效激勵下屬
日常工作中激勵下屬的常見方法
小組討論
第三部分：領(lǐng)導(dǎo)力運用
1、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)
如何讓下屬從對過程程序負(fù)責(zé)，變成對達(dá)成目標(biāo)負(fù)責(zé)，幫助下屬建立外包思維
如何讓所有人成為“當(dāng)事人”、“參與者”“，人人對自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)
如何構(gòu)建團(tuán)隊內(nèi)部的監(jiān)督平臺，完善檢查流程和制度
如何發(fā)現(xiàn)并培育優(yōu)秀下屬，并進(jìn)行有效激勵
小組討論
2、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)七法則
第一法則：鎖定責(zé)任——建立一對一的責(zé)任
第二法則：時間守恒，讓員工照顧好自己的責(zé)任
第三法則：溝通職責(zé)和目標(biāo)
第四法則：授權(quán)——讓下屬把責(zé)任回歸自己
第五法則：做重要但不緊急的事
第六法則：員工也需要快樂
第七法則：檢查和監(jiān)督能讓員工進(jìn)化
小組討論
第四部分：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型及應(yīng)用——建立企業(yè)自身的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系
組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的三大階段
領(lǐng)導(dǎo)力模型——案例：飛利浦領(lǐng)導(dǎo)力模型
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型應(yīng)用——選拔與招聘
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型應(yīng)用——培訓(xùn)與發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型應(yīng)用——績效管理
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型應(yīng)用——薪酬管理
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型應(yīng)用——后備干部培養(yǎng)
小組討論
中層領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/gkk_detail/16723.html
已開課時間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《實施文化領(lǐng)導(dǎo)，以文化引領(lǐng) 史德安
- 《感恩的力量：賦能企業(yè)成長 劉尋
- 《數(shù)字化時代，從心出發(fā)的領(lǐng) 劉尋
- 《安全心智下的幸福領(lǐng)導(dǎo)力 劉尋
- 《提升文化領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)大組織 史德安
- 《*的賦能之路：從自我認(rèn)知 劉尋
- 《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：不再“指揮” 劉尋
- 《向文化要業(yè)績，提升文化戰(zhàn) 史德安
- 《游戲化思維改變*》 用0 徐莉
- 《雙效驅(qū)動：從管人到賦能的 張子斌
- 數(shù)智時代領(lǐng)導(dǎo)力的* 馬力
- 《“因材施教”的情境領(lǐng)導(dǎo)力 徐莉