（知識(shí)點(diǎn)加粗）培訓(xùn)前得先摸底！就像蓋房子得先看地基，培訓(xùn)也得瞅瞅企業(yè)缺啥。比如員工能力差哪？是管理方法老套，還是溝通不暢？用SWOT分析法，把企業(yè)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅整明白。舉個(gè)栗子，某制造企業(yè)發(fā)現(xiàn)中層管理只會(huì)執(zhí)行不會(huì)決策，培訓(xùn)就重點(diǎn)補(bǔ)“戰(zhàn)略思維”這塊短板。二、課程設(shè)計(jì)：接地氣，別整虛頭巴腦的
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培訓(xùn)內(nèi)容得實(shí)用！別整一堆PPT理論，得有“干貨”。比如：
? 管理工具實(shí)操：教用OKR目標(biāo)管理法，手把手帶練；
? 情景模擬：擺個(gè)“部門(mén)扯皮”的場(chǎng)景，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解決；
? 案例教學(xué)：拿華為、阿里真實(shí)案例當(dāng)教材，分析人家咋管團(tuán)隊(duì)。
（個(gè)人觀點(diǎn)）我見(jiàn)過(guò)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程全是大道理，學(xué)員聽(tīng)完直撓頭。后來(lái)改成“車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)”，直接帶管理層去生產(chǎn)線找問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)改流程，效果立馬見(jiàn)效！三、落地執(zhí)行：三步走，別光說(shuō)不練
（自問(wèn)自答）培訓(xùn)完就完事了？那不行！得三步鎖死效果：
第一步：制定行動(dòng)計(jì)劃——培訓(xùn)后讓學(xué)員寫(xiě)“改進(jìn)清單”，比如“3個(gè)月內(nèi)優(yōu)化績(jī)效考核”；
第二步：跟蹤反饋——每月開(kāi)復(fù)盤(pán)會(huì)，誰(shuí)落實(shí)了？誰(shuí)卡殼了？當(dāng)場(chǎng)解決；
第三步：激勵(lì)掛鉤——改進(jìn)好的漲獎(jiǎng)金，不改的“約談喝茶”。
（案例分享）某餐飲企業(yè)培訓(xùn)后，把店長(zhǎng)培訓(xùn)成果和門(mén)店業(yè)績(jī)掛鉤，半年?duì)I業(yè)額漲了20%！四、避坑指南：這些雷區(qū)別踩！
（亮點(diǎn)加粗）
別搞“大鍋飯”培訓(xùn)：基層和中層需求不同，別混一起教；
別當(dāng)“甩手掌柜”：老板不參與，員工覺(jué)得培訓(xùn)是走過(guò)場(chǎng)；
別追求“高大上”：工具太復(fù)雜，員工學(xué)不會(huì)，反而怨聲載道。
五、效果評(píng)估：用數(shù)據(jù)說(shuō)話，別憑感覺(jué)！
（知識(shí)點(diǎn)排列）
? 培訓(xùn)后考核：筆試+實(shí)操，測(cè)能力提升；
? 業(yè)績(jī)對(duì)比：培訓(xùn)前后部門(mén)效率、利潤(rùn)變化；
? 匿名調(diào)研：?jiǎn)枂T工“培訓(xùn)有用嗎？哪里需改進(jìn)？”。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/521796.html