想讓人家認(rèn)真聽，先得讓人家參與進(jìn)來！別總站講臺前“干巴巴”地講，試試這倆招：
① 情景模擬，現(xiàn)場“整活兒”：比如講溝通技巧時(shí)，讓學(xué)員分組演小品，一個(gè)扮領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)扮員工，當(dāng)場解決“加薪談判”。誰演得最像，咱還發(fā)個(gè)小獎(jiǎng)品，那氣氛立馬就“燃”了！
② 問題轟炸，不讓你“裝睡”：每講完一段，直接拋問題：“老王，要是你遇上客戶投訴，咋處理？”點(diǎn)名回答，誰要是打蔫兒，就逗他：“咋的，昨晚上擼串兒擼迷糊啦？”
二、 《案例教學(xué)：別講“大道理”，整點(diǎn)“接地氣”的》
理論誰不懂？但咋用才是關(guān)鍵！咱得用定西本地的例子說話：
拿本土地產(chǎn)企業(yè)舉栗子：比如講“團(tuán)隊(duì)管理”，就拿定西某建筑公司案例，分析他們咋“班組競賽”把工期縮短一半。學(xué)員一聽“咱家門口的例子”，立馬來精神。
數(shù)據(jù)別整太“高大上”：別總甩“*說過”，換成“咱定西去年培訓(xùn)后，XX公司離職率降了30%”，實(shí)實(shí)的數(shù)據(jù)才打動人。
三、 《語言帶“味兒”：東北話+段子，課堂秒變“相聲場”》
咱東北人說話自帶幽默感，用講課里效果老好了：
① 把術(shù)語“翻譯”成大白話：比如“SWOT分析”直接說成“看看你公司哪塊行（優(yōu)勢）、哪塊拉胯（劣勢）、外面有啥機(jī)會、有啥坑得躲”。
② 段子包袱不能少：講壓力管理時(shí)，來句：“壓力就像鍋包肉，太少了沒味兒，太多了硌牙，得學(xué)會‘溜縫兒’！”學(xué)員笑完，道理也記住了。
為啥這3招好使？
互動：打破“填鴨式”，學(xué)員動起來才真學(xué)到。
案例：本地案例有共鳴，數(shù)據(jù)讓理論“落地”。
語言：接地氣的幽默，聽課不犯困。
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