廣西首府南寧，中國綠城的沃土之上，廣西大學以其近百年的學術積淀，構筑起服務西部振興與東盟開放戰(zhàn)略的管理人才培育高地。作為廣西*的國家“211工程”建設高校和部區(qū)合建綜合性研究型大學，其工商管理學院自1937年經(jīng)濟學系肇始，歷經(jīng)李達、薛暮橋等學術名家奠基，已形成貫通本碩博、EMBA、MBA的一體化培養(yǎng)體系。在新時代發(fā)展命題下，學院聚焦“數(shù)字化、雙碳化、東盟化”特色，通過多元化培訓路徑，為區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動能。
歷史傳承與學科實力
工商管理學科在廣西大學的演進史，堪稱一部區(qū)域管理教育的創(chuàng)新史。追溯至1981年經(jīng)濟系設立的經(jīng)濟管理專業(yè)，歷經(jīng)四十年發(fā)展，已成為西南民族地區(qū)*覆蓋本碩博、EMBA、MBA全鏈條培養(yǎng)的學科高地。2018年躋身廣西“部區(qū)合建*學科群”，2022年斬獲國家*本科專業(yè)建設點，彰顯了學科的戰(zhàn)略地位。學科建設緊扣時代脈搏——從2009年教育部“特色專業(yè)建設點”、2016年“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)”，到如今聚焦“數(shù)字技術”與“雙碳目標”的課程重構，始終引領區(qū)域管理教育前沿。
深厚的學術根基為培訓體系提供了理論支撐。學院擁有25名企業(yè)管理系專任教師，其中教授11人、副教授11人，76%教師具博士學位，更匯聚了廣西“十百千人才”、國家知識產(chǎn)權領軍人才等高端師資。研究實力同步賦能實踐：近五年主持國家社科和自科基金14項，涵蓋創(chuàng)業(yè)機會識別、企業(yè)逆向施診等應用型課題。這種“學術-實踐”的雙軌并進，使培訓內(nèi)容兼具理論深度與落地可行性。
特色課程體系與教學方法
培訓課程設計直擊企業(yè)核心管理場景。以EMBA項目為例，課程融合課堂教學、案例研討、企業(yè)參訪等形式，聚焦戰(zhàn)略管理、領導力開發(fā)、跨境合作等議題。更特色的是 “東盟融合”課程群，開設《中國-東盟貿(mào)易與投資》《跨境電子商務》《東南亞投資環(huán)境分析》等專題，助力企業(yè)把握RCEP機遇。而面向金融保險行業(yè)的定制化培訓，則通過“宏觀經(jīng)濟與*貿(mào)易”“團隊溝通”“創(chuàng)新營銷”模塊，精準提升從業(yè)人員實戰(zhàn)能力。
教學法的創(chuàng)新是核心競爭力。范偉副教授開發(fā)的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實訓》**課程，采用軟件模擬沙盤推演，將產(chǎn)融聯(lián)動、商業(yè)模式設計等抽象理論轉(zhuǎn)化為動態(tài)決策訓練，配套教材與15集教學視頻在嗶哩嗶哩平臺獲超8萬次學習。新華保險培訓班則實踐“理論沙盤+情景實訓+政策賦能”三維模式，學員在模擬市場競爭中掌握客戶關系管理、信貸風險控制等技能。這種沉浸式學習極大縮短知識轉(zhuǎn)化周期。
實戰(zhàn)型師資與產(chǎn)學研結合
培訓師資構成凸顯“雙師型”特質(zhì)。以范偉副教授為代表，其在任教前擁有黨政機關、制造企業(yè)、管理咨詢公司等多領域從業(yè)經(jīng)歷，主持開發(fā)的企業(yè)案例被哈佛商學院、南洋理工大學案例庫收錄，并為超4000人次企業(yè)學員提供咨詢培訓。朱少英副教授兼任企業(yè)診斷中心副主任，將《人力資源管理》《組織行為學》課程理論應用于廣西交通物資公司組織優(yōu)化、壇百高速績效體系設計等項目。此類教師擅長從真實商業(yè)場景提煉教學素材。
產(chǎn)學研協(xié)作機制保障培訓持續(xù)迭代。學院定期舉辦“高水平管理研究培訓班”，邀請嚴鳴等知名學者講授管理學研究方法論，推動教師將前沿理論轉(zhuǎn)化為教學工具。同時建立企業(yè)問題導向的研發(fā)體系：如田陽縣供電公司崗位勝任力指標設計、東興市“十二五”規(guī)劃咨詢等項目，均成為鮮活教學案例。這種“企業(yè)問題輸入-學術研究轉(zhuǎn)化-培訓內(nèi)容輸出”的閉環(huán)，形成了獨特的知識生產(chǎn)鏈。
定制化培訓與社會服務成效
培訓項目按需定制，分層覆蓋多元主體。學院提供四大核心模塊：
社會服務成效體現(xiàn)于三層次價值創(chuàng)造：
面向東盟的管理教育新范式
廣西大學企業(yè)管理培訓體系，以“扎根廣西、輻射東盟”為使命，通過歷史積淀的學科實力、特色創(chuàng)新的課程設計、產(chǎn)學研深度融合的師資建設、分層定制的服務模式，構筑了區(qū)域性管理教育的標桿。其核心價值在于：將學術研究轉(zhuǎn)化為企業(yè)解決方案，將東盟區(qū)位優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)特色，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型訴求轉(zhuǎn)化為虛擬仿真等教學方法創(chuàng)新。
面向未來，三大方向值得深化探索：
1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速：拓展AI賦能課程（如當前東校園開展的“Al技術應用賦能智慧課程”），開發(fā)供應鏈協(xié)同、跨境數(shù)字營銷等新模塊；
2. 東盟合作深化：依托中國-東盟金融合作學院，建設RCEP規(guī)則應用、跨境數(shù)據(jù)合規(guī)等前沿課程；
3. 綠色管理融合：響應“雙碳”目標，將ESG戰(zhàn)略、綠色供應鏈納入核心培訓體系。
正如學院在EMBA教育中強調(diào)的“企業(yè)家精神與全球視野”，廣西大學的管理培訓不僅是知識傳遞的載體，更應成為激活區(qū)域創(chuàng)新基因、鏈動東盟經(jīng)濟脈搏的策源地。在西部振興與東盟開放的戰(zhàn)略交匯點上，這一培育引擎將持續(xù)輸出驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的核心動能。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/442958.html