在廣西經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人作為政策落地的“神經(jīng)末梢”與企業(yè)需求的“傳聲筒”，正成為鏈接資源、專業(yè)機(jī)構(gòu)與企業(yè)實體的關(guān)鍵樞紐。他們既是培訓(xùn)體系的組織者，也是區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級的助推者，通過精準(zhǔn)對接需求與供給，為廣西企業(yè)注入持續(xù)創(chuàng)新的管理動能。
一、角色定位與核心職能
企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人主要分布于職能部門、企業(yè)人力資源部門及第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)。在層面，如自治區(qū)工業(yè)和信息化廳設(shè)立的“培優(yōu)育強服務(wù)券平臺”管理員，負(fù)責(zé)審核服務(wù)商資質(zhì)、監(jiān)督培訓(xùn)產(chǎn)品落地，確保財政補貼精準(zhǔn)支持制造業(yè)企業(yè)。在企業(yè)內(nèi)部，他們承擔(dān)培訓(xùn)需求調(diào)研與課程定制職能，例如廣西天緣綠科技集團(tuán)通過聯(lián)系人統(tǒng)籌高管講師資源，針對新晉管理者設(shè)計“角色認(rèn)知轉(zhuǎn)換”“市場戰(zhàn)略布局”等實戰(zhàn)課程，推動管理能力與集團(tuán)戰(zhàn)略匹配。
其核心職能涵蓋政策傳導(dǎo)、資源對接與效果評估。以企業(yè)科技特派員工作為例，聯(lián)系人需篩選具備博士學(xué)位或副高職稱的科研人員，派駐至科技型企業(yè)，協(xié)助技術(shù)攻關(guān)與創(chuàng)新戰(zhàn)略制定，并嚴(yán)格考核年度服務(wù)天數(shù)（個人≥30天/年）、企業(yè)滿意度等指標(biāo)。他們通過數(shù)字化平臺（如廣西服務(wù)券管理平臺）動態(tài)跟蹤培訓(xùn)成效，利用AI技術(shù)核驗服務(wù)真實性，防止“虛假合同套補”。
二、多元實踐與創(chuàng)新模式
培訓(xùn)形式從單向授課轉(zhuǎn)向“產(chǎn)學(xué)研融合”的生態(tài)化協(xié)作。2025年廣西外資招商專題培訓(xùn)中，聯(lián)系人引入戴德梁行專家團(tuán)隊，結(jié)合RCEP國家產(chǎn)業(yè)鏈特點設(shè)計案例庫，通過談判模擬、渠道拓展沙盤推演等互動形式，提升招商人員跨境合作能力。農(nóng)擔(dān)公司則創(chuàng)新“中層干部上講臺”機(jī)制，由分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人擔(dān)任講師，將貴港辦事處的“團(tuán)隊管帶抓”經(jīng)驗、柳州辦事處的“考核激勵模型”轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)化課程，實現(xiàn)內(nèi)部知識沉淀。
技術(shù)賦能深化個性化培訓(xùn)供給。依托“培優(yōu)育強服務(wù)券平臺”，聯(lián)系人可為企業(yè)匹配高階服務(wù)商，例如提供“AI定制智能制造檢測方案”“數(shù)據(jù)資產(chǎn)入表咨詢”等專項產(chǎn)品，滿足差異化升級需求。邁越科技與華為聯(lián)合舉辦的產(chǎn)教融合研討會，更推動聯(lián)系人整合高校資源（如廣西大學(xué)電子信息學(xué)院）、企業(yè)技術(shù)專家共建“數(shù)智人才實訓(xùn)基地”，開發(fā)國產(chǎn)化創(chuàng)鵬云平臺實操課程，縮短技術(shù)轉(zhuǎn)化周期。
三、區(qū)域協(xié)同與生態(tài)構(gòu)建
-企業(yè)-院校三方協(xié)作機(jī)制日趨成熟。自治區(qū)人力資源社會保障廳通過“雙千結(jié)對”模式，強制要求職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)系人建立定向合作，例如廣西機(jī)電技師學(xué)院與企業(yè)共推“新型學(xué)徒制”，按技師8000元/人/年發(fā)放補貼，支持企業(yè)開展在崗技能認(rèn)證。職業(yè)教育活動周則搭建展示平臺，由聯(lián)系人組織百余所院校演示“智能物流系統(tǒng)”“民族文化技藝傳承”等項目，吸引企業(yè)參與訂單式人才培養(yǎng)。
跨區(qū)域資源整合提升培訓(xùn)能級。企業(yè)科技特派員制度打破地域限制，推動省外專家服務(wù)廣西產(chǎn)業(yè)。例如廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)經(jīng)驗被引入廣西，協(xié)助本地企業(yè)構(gòu)建“大數(shù)據(jù)運維工程師”培訓(xùn)體系；中國鐵路南寧局集團(tuán)“青馬工程”培訓(xùn)班聯(lián)合沿海鐵路公司，跨部門訓(xùn)練通訊員隊伍，強化國企文化傳播能力。
四、挑戰(zhàn)與未來發(fā)展方向
當(dāng)前仍存在服務(wù)覆蓋不均衡、評估機(jī)制僵化等問題?？h域中小企業(yè)常因聯(lián)系人資源匱乏，難以獲取優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)，而部分國企培訓(xùn)偏重“政策宣導(dǎo)”，忽視實戰(zhàn)轉(zhuǎn)化。評估層面，盡管平臺要求提交“服務(wù)成效量化報告”（如降本率、訂單增長率），但AI審核僅能驗證合同真實性，無法追蹤長期效果。
未來需強化三大能力：
1. 數(shù)字化管理能力：借鑒云學(xué)堂智能學(xué)習(xí)報表系統(tǒng)，推動聯(lián)系人利用大數(shù)據(jù)分析員工知識缺口，動態(tài)調(diào)整課程；
2. 國際化視野拓展：依托中國—東盟合作區(qū)，引入新加坡、越南等國的管理培訓(xùn)模式，適配跨境產(chǎn)業(yè)鏈需求；
3. 可持續(xù)激勵機(jī)制：對科技特派員實施“服務(wù)積分制”，積分可兌換科研經(jīng)費或職稱評審加分，激發(fā)服務(wù)動能。
廣西企業(yè)管理培訓(xùn)聯(lián)系人正從傳統(tǒng)的“培訓(xùn)組織者”蛻變?yōu)椤皠?chuàng)新生態(tài)運營者”，其角色貫穿政策落地、資源整合與效果閉環(huán)。未來，通過構(gòu)建更敏捷的數(shù)字化協(xié)作網(wǎng)絡(luò)、深化跨境產(chǎn)學(xué)研融合，并建立長效激勵政策，聯(lián)系人將驅(qū)動廣西企業(yè)從“被動受訓(xùn)”轉(zhuǎn)向“主動創(chuàng)變”，最終形成“人才—技術(shù)—產(chǎn)業(yè)”螺旋上升的區(qū)域發(fā)展新范式。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/442943.html