| 課程名稱/類型 | 課程內(nèi)容 | 授課師資 | 上課時(shí)間 | 上課地點(diǎn) | 學(xué)制 | 費(fèi)用 | 課程特色/優(yōu)勢(shì) | 適用人群 |
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| 老板思維提升課程 | 以“商業(yè)思維”為主題，從多個(gè)角度深入剖析商業(yè)思維的本質(zhì)和重要性，揭示商業(yè)成功的秘密 | 余世維老師（擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任日本航空公司副總裁、美國(guó)惠普公司中國(guó)區(qū)總經(jīng)理、香港羽西國(guó)際集團(tuán)副總裁等職務(wù)，華人管理教育第一人） | 三天兩夜 | - | - | - | 余世維老師用獨(dú)特視角和精辟見(jiàn)解授課，讓學(xué)員在輕松氛圍中領(lǐng)悟商業(yè)思維精髓，獲得思維工具和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) | 希望在商業(yè)領(lǐng)域獲得更多成功和突破的人士 |
| 浙江大學(xué)總裁高管研修班（DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班） | 定制內(nèi)訓(xùn)班：根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，解決企業(yè)問(wèn)題；高管研修班：提供先進(jìn)、前沿、實(shí)用的經(jīng)營(yíng)管理課程；短期研修班：通過(guò)專題講座+移動(dòng)課堂+結(jié)構(gòu)化研討提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 充分整合浙大師資力量和校友資源 | - | - | 定制內(nèi)訓(xùn)班：-；高管研修班：平均1年；短期研修班：平均1周 | - | 定制內(nèi)訓(xùn)班以解決企業(yè)問(wèn)題為導(dǎo)向，提升內(nèi)訓(xùn)有效性；高管研修班打造面向企業(yè)高層管理者和決策者的教育產(chǎn)品體系 | 中高層管理者、創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家、有志于進(jìn)入管理崗位的職場(chǎng)人士 |
| 洛陽(yáng)老板智慧管理課程 | 幫助企業(yè)解決人才難招難留、老板事務(wù)繁瑣、提高員工積極性等問(wèn)題 | - | - | 洛陽(yáng) - 西工 | - | - | 針對(duì)本地行業(yè)老板，解決企業(yè)實(shí)際管理問(wèn)題 | 洛陽(yáng)各行業(yè)老板 |
| 北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 提供*管理知識(shí)，結(jié)合中國(guó)商業(yè)實(shí)踐 | - | 2024/11/10 | 北京 | - | 詳詢?cè)诰€老師 | 幫助企業(yè)家和管理者在2025年保持競(jìng)爭(zhēng)力，提升領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能 | 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)家和管理者 |
| 企業(yè)老板組織能力與高效管理能力培訓(xùn)課程 | 模塊一：組織能力提升，包括資源配置、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)、流程優(yōu)化等核心要素；還涵蓋管理理念與方法（戰(zhàn)略管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等）、市場(chǎng)趨勢(shì)與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)（決策、溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力等）、管理團(tuán)隊(duì)建設(shè) | - | - | - | - | - | 系統(tǒng)全面，通過(guò)多種形式培養(yǎng)企業(yè)老板多方面能力，促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定、快速、可持續(xù)發(fā)展 | 企業(yè)老板 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)課程（通用） | 涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作等多方面內(nèi)容 | - | - | - | - | - | 提升企業(yè)各級(jí)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能，幫助掌握有效管理方法和工具，應(yīng)對(duì)商業(yè)環(huán)境，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展 | 企業(yè)各級(jí)管理人員 |
術(shù)語(yǔ)解釋： - 組織能力：在復(fù)雜環(huán)境中有效配置資源、協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)和優(yōu)化流程的能力。 - 高效管理能力：在管理過(guò)程中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，包括規(guī)劃、執(zhí)行和控制等方面。 - 人本原則：企業(yè)管理應(yīng)重視人的因素，發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共同發(fā)展。 - 效益原則：企業(yè)管理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益為目標(biāo)，注重投入與產(chǎn)出的合理關(guān)系。 - 創(chuàng)新原則：企業(yè)管理應(yīng)不斷探索新的管理理念和方法，適應(yīng)市場(chǎng)變化和科技進(jìn)步，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。 - 系統(tǒng)性原則：企業(yè)管理應(yīng)注重整體性、協(xié)調(diào)性和統(tǒng)一性，確保各部門、各環(huán)節(jié)之間的有機(jī)配合。
備注：不同課程的具體內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整和變化。部分課程信息中未明確提及的內(nèi)容，在表格中以“-”表示。例如一些課程未明確說(shuō)明上課地點(diǎn)、費(fèi)用等信息。對(duì)于涉及的企業(yè)管理培訓(xùn)課程，各有其獨(dú)特的側(cè)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，企業(yè)老板和管理者可以根據(jù)自身需求和企業(yè)發(fā)展階段選擇適合的課程。如余世維老師的課程更側(cè)重于商業(yè)思維的傳授；浙江大學(xué)的研修班則有定制化和整合資源的優(yōu)勢(shì)；洛陽(yáng)的課程針對(duì)性解決本地企業(yè)老板面臨的常見(jiàn)問(wèn)題；北京大學(xué)的課程強(qiáng)調(diào)結(jié)合中國(guó)商業(yè)實(shí)踐提供*知識(shí)；組織能力與高效管理能力培訓(xùn)課程專門針對(duì)企業(yè)老板提升相關(guān)能力；通用的企業(yè)管理培訓(xùn)課程則全面涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力等多方面內(nèi)容提升各級(jí)管理人員技能。
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