2025年，現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)的秘訣大揭秘！
2025-09-09 22:32:39
類(lèi)別
具體內(nèi)容
現(xiàn)代管理原理
現(xiàn)代文明社會(huì)三大支
| 類(lèi)別 |
具體內(nèi)容 |
| 現(xiàn)代管理原理 |
- 現(xiàn)代文明社會(huì)三大支柱：管理、科學(xué)、技術(shù)，生產(chǎn)越現(xiàn)代化，管理越重要，企業(yè)成敗三分在技術(shù)，七分在管理。
- 現(xiàn)代管理目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)管理的民主化、高效化、科學(xué)化、自動(dòng)化、專(zhuān)業(yè)化，以最少投入取得*經(jīng)濟(jì)效益。
- 管理定義：在一定生產(chǎn)條件下，按原則、程序和方法對(duì)管理對(duì)象進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
- 管理基本要素：三個(gè)管理手段（機(jī)構(gòu)、法、人）；五個(gè)管理內(nèi)容（人、財(cái)、物、時(shí)間、信息）。
- 現(xiàn)代管理原理特點(diǎn)：符合管理基本目的，具有普遍性，研究基本要素及辯證關(guān)系。
- 現(xiàn)代管理原理：系統(tǒng)原理（最重要，系統(tǒng)是有統(tǒng)一功能各部分組成的有機(jī)整體，要使系統(tǒng)達(dá)到*化需用系統(tǒng)分析方法，管理處于各層次系統(tǒng)中，各系統(tǒng)間要達(dá)到關(guān)系*化也需系統(tǒng)分析）等八個(gè)原理。
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| 企業(yè)戰(zhàn)略管理 |
- 企業(yè)戰(zhàn)略理論發(fā)展：“戰(zhàn)略”起源于軍事作戰(zhàn)領(lǐng)域，毛澤東論述了戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)關(guān)系；隨著生產(chǎn)社會(huì)化等發(fā)展，戰(zhàn)略思想進(jìn)入企業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，巴納德最早將其引入企業(yè)經(jīng)濟(jì)，認(rèn)為企業(yè)是協(xié)作綜合系統(tǒng)，經(jīng)理是聯(lián)系中心。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)定義及制度 |
- 企業(yè)管理培訓(xùn)定義：企業(yè)在各方面進(jìn)行規(guī)范管理的規(guī)章準(zhǔn)則。企業(yè)制度包括產(chǎn)權(quán)、運(yùn)行和管理制度，管理制度是基礎(chǔ)管理工具。
- 制定管理制度目的：規(guī)范員工行為，使企業(yè)活動(dòng)有效進(jìn)行，提高經(jīng)濟(jì)效益。隨著社會(huì)和企業(yè)發(fā)展，制度應(yīng)逐漸“軟化”以適應(yīng)變革與創(chuàng)新。
- 管理定義：通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)資源以達(dá)成組織目標(biāo)。企業(yè)管理培訓(xùn)三層含義，其五項(xiàng)活動(dòng)為管理五大基本職能。
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| 現(xiàn)代企業(yè)管理制度培訓(xùn) |
- 培訓(xùn)背景和意義：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)經(jīng)營(yíng)需科學(xué)系統(tǒng)管理制度，培訓(xùn)目標(biāo)是讓管理人員具備相關(guān)知識(shí)技能，培育創(chuàng)新高效人才，提高企業(yè)綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
- 培訓(xùn)內(nèi)容：
- 現(xiàn)代管理理論知識(shí)培訓(xùn)：介紹管理科學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)，涉及企業(yè)戰(zhàn)略制定等全過(guò)程，指導(dǎo)調(diào)節(jié)內(nèi)外部關(guān)系，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
- 管理制度培訓(xùn)：講解制度建立、優(yōu)化等方面，包括組織結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，培養(yǎng)制定完善制度能力，確保制度規(guī)范化科學(xué)化。
- 管理技能培訓(xùn)：結(jié)合管理實(shí)踐，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理等方面進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)管理思維和操作技能，提高實(shí)際運(yùn)用能力。
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| 博商管理培訓(xùn) |
- 背景：市場(chǎng)上管理培訓(xùn)課程多且難辨良莠，常與業(yè)務(wù)場(chǎng)景脫節(jié)或跟進(jìn)不到位。博商立足當(dāng)代民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀開(kāi)設(shè)商業(yè)英才行動(dòng)突破訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)，提出針對(duì)在職管理者改變路徑。
- 當(dāng)代民企管理問(wèn)題：效率低下、有新方向和營(yíng)銷(xiāo)模式、物價(jià)人工上漲、工作難追蹤、舊思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、依賴(lài)能人。
- 課程模塊及收益：
- 自我突破：《認(rèn)知升級(jí)》完成角色轉(zhuǎn)變，發(fā)現(xiàn)管理盲區(qū)，澄清發(fā)展目標(biāo)；《行為重塑》改變固有行為模式，塑造正向行為，學(xué)會(huì)自我調(diào)整。
- 團(tuán)隊(duì)突破：《成為教練式上級(jí)》掌握管理風(fēng)格，轉(zhuǎn)向教練式管理，明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律。
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| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式 |
- 建立規(guī)范科學(xué)培訓(xùn)制度：因人力資本在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中作用大，企業(yè)增大教育培訓(xùn)投入，設(shè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和人員，制定規(guī)范制度，培訓(xùn)走向規(guī)范化科學(xué)化。
- 培訓(xùn)方式多樣化科學(xué)化：發(fā)展到全員教育培訓(xùn)，涵蓋從董事長(zhǎng)到普通員工。
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| 部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程 |
- 中企智匯誠(chéng)：3年自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程，費(fèi)用4200，采用互動(dòng)案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)費(fèi)用4200，基于心理學(xué)4類(lèi)經(jīng)典模型分析給出管理行動(dòng)指南。
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解釋說(shuō)明：
- 管理的五大基本職能：計(jì)劃是對(duì)未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排；組織是對(duì)資源進(jìn)行合理配置和安排；控制是對(duì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整；激勵(lì)是激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力；領(lǐng)導(dǎo)是引導(dǎo)和影響員工實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
- 系統(tǒng)分析：是一種對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行研究和優(yōu)化的方法，通過(guò)分析系統(tǒng)的組成部分、相互關(guān)系和運(yùn)行機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的*性能和目標(biāo)。
- 教練式管理：是一種以引導(dǎo)和支持員工發(fā)展為核心的管理方式，管理者像教練一樣幫助員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升員工的能力和績(jī)效。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/258003.html
