培訓(xùn)相關(guān)要點
具體內(nèi)容
培訓(xùn)前期準(zhǔn)備
明確目標(biāo)：包括提高員工職業(yè)技能、增強團隊凝聚力、推動組織變革等，以針對性設(shè)計
| 培訓(xùn)相關(guān)要點 |
具體內(nèi)容 |
| 培訓(xùn)前期準(zhǔn)備 |
- 明確目標(biāo)：包括提高員工職業(yè)技能、增強團隊凝聚力、推動組織變革等，以針對性設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容和方式，確保效果創(chuàng)新化。
- 制定計劃：涵蓋培訓(xùn)時間、地點、參與人員、內(nèi)容、方式等，且計劃要有靈活性以應(yīng)對變化。
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| 培訓(xùn)方式選擇 |
- 線上培訓(xùn)：適合需員工自主學(xué)習(xí)和靈活安排時間的內(nèi)容，如通過互聯(lián)網(wǎng)、移動終端等，有微課、視頻、直播等形式。
- 線下培訓(xùn)：適合需員工實際操作和互動的內(nèi)容，包括課堂授課、講座等傳統(tǒng)面授方式。還有工作坊、研討會等方式。
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| 培訓(xùn)內(nèi)容要求 |
- 實用性：緊密結(jié)合企業(yè)實際需求和員工職業(yè)發(fā)展，幫助員工解決實際問題，提高工作效率。
- 前瞻性：引導(dǎo)員工適應(yīng)未來市場的發(fā)展和變化。
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| 培訓(xùn)效果保障 |
- 評估機制：建立涵蓋員工反饋、培訓(xùn)后工作表現(xiàn)等多方面的評估機制，了解培訓(xùn)效果并明確改進(jìn)方向。
- 持續(xù)跟進(jìn)：培訓(xùn)結(jié)束后，持續(xù)跟進(jìn)員工學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)，及時給予反饋和指導(dǎo)，根據(jù)員工反饋和市場變化調(diào)整優(yōu)化培訓(xùn)計劃。
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| 培訓(xùn)學(xué)習(xí)途徑 |
- 企業(yè)培訓(xùn)管理平臺：借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)，公司各層級人員可快捷完成培訓(xùn)，統(tǒng)計分析培訓(xùn)數(shù)據(jù)，建立科學(xué)培訓(xùn)制度。
- 專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)：如博商管理開設(shè)商業(yè)英才行動突破訓(xùn)戰(zhàn)營；浙江大學(xué)高管教育提供面向個人的公開課程和面向企業(yè)的定制課程。
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| 培訓(xùn)課程分類 |
- 按培訓(xùn)形式：線上培訓(xùn)（微課、視頻、直播等）和線下培訓(xùn)（課堂授課、講座等）。
- 按培訓(xùn)內(nèi)容：技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等。
- 按培訓(xùn)對象：如針對高層管理者、中層管理者、基層員工等。
- 按培訓(xùn)目的：提高管理技能、提高生產(chǎn)運作效率等。
- 按培訓(xùn)周期：長期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)等。
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| 具體培訓(xùn)課程示例 |
- 《組織行為學(xué)》：以組織系統(tǒng)及其群體、個體的心理與行為規(guī)律為研究對象，幫助管理者加強以人為中心的管理，調(diào)動人的積極性等。
- 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理：探討企業(yè)戰(zhàn)略制定原則、步驟和方法，應(yīng)用經(jīng)典戰(zhàn)略管理工具，制定執(zhí)行計劃確保戰(zhàn)略落地，如分析科技公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型案例。
- 高效團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力：講解團隊建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、激勵與溝通技巧等，通過理論與實戰(zhàn)演練結(jié)合提升團隊凝聚力和執(zhí)行力，如模擬項目管理場景。
- 變革管理與創(chuàng)新：介紹變革管理步驟、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略，應(yīng)用創(chuàng)新思維和方法，推動組織變革激發(fā)創(chuàng)新活力，如分析傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例。
- 數(shù)據(jù)分析與決策制定：講解數(shù)據(jù)分析方法和工具，將結(jié)果應(yīng)用于決策制定，從海量數(shù)據(jù)提取有價值信息，如模擬市場趨勢分析項目。
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| 管理者培訓(xùn)重點 |
- 協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和過程、不確定性問題，平衡協(xié)調(diào)，專注工作目標(biāo)，放棄“滿足所有人需要”的主張。
- 人性管理：具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力下保持平衡，創(chuàng)建適合自己的壓縮恢復(fù)模型。
- 溝通能力：作為領(lǐng)導(dǎo)核心技術(shù)，有清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問、表達(dá)和移動性等溝通技術(shù)，處理高速信息流。
- 影響力：以合作、承諾姿態(tài)完成工作，讓不同人協(xié)同工作，對不同人產(chǎn)生有效影響。
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| 管理培訓(xùn)模塊及目的 |
- 模塊：包括人力資源管理培訓(xùn)（如薪酬設(shè)計培訓(xùn)、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃培訓(xùn)）、生產(chǎn)采購管理培訓(xùn)、企業(yè)經(jīng)營決策培訓(xùn)等。
- 目的：使企業(yè)負(fù)責(zé)人、團隊領(lǐng)導(dǎo)人、職業(yè)經(jīng)理人擁有優(yōu)良管理技能，幫助企業(yè)獲得管理方法，改變經(jīng)營和管理不足，促進(jìn)企業(yè)高效發(fā)展。
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| 推薦公開課及內(nèi)訓(xùn)課程 |
- 公開課：EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用（2500元）、HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析（4800元）、MTP中層經(jīng)理管理能力提升（4580元）、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧（4980元）、從對抗到共贏 - 銷售談判技巧（4580元）等。
- 內(nèi)訓(xùn)課程：OKR績效管理實戰(zhàn)工作坊、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) - 卓越培訓(xùn)師的授課技巧、成交的秘密 - 顧問式銷售技巧、大客戶開發(fā)與維護策略技巧、非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理、公眾演講與表達(dá)技巧等。
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術(shù)語解釋：
- SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，通過對企業(yè)的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）、機會（Opportunities）和威脅（Threats）進(jìn)行綜合評估與分析得出結(jié)論。
- PESTEL分析：是一種宏觀環(huán)境分析方法，用于分析政治（Political）、經(jīng)濟（Economic）、社會（Social）、技術(shù)（Technological）、環(huán)境（Environmental）和法律（Legal）等因素對企業(yè)的影響。
- 五力模型：由邁克爾·波特提出，用于分析行業(yè)競爭態(tài)勢，包括現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價能力和購買者的議價能力。
- OKR：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/257965.html
