| 培訓(xùn)公司/機構(gòu) | 培訓(xùn)類型 | 課程內(nèi)容 | 教學(xué)團隊 | 服務(wù)區(qū)域 | 教學(xué)方法 | 特色服務(wù) | 培訓(xùn)周期 |
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| 福州先進EMBA培訓(xùn)公司 | EMBA培訓(xùn) | 核心課程涵蓋企業(yè)管理基礎(chǔ)知識和核心技能；選修課程根據(jù)學(xué)員興趣和職業(yè)發(fā)展方向設(shè)置，包括戰(zhàn)略管理、市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等 | 來自國內(nèi)外高校和企業(yè)，有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗 | 福州市及周邊地區(qū) | 課堂講授、案例分析、小組討論、實地考察等 | 注重理論與實踐結(jié)合，提供案例分析和實踐項目；個性化服務(wù)，制定專屬學(xué)習(xí)計劃；提供企業(yè)咨詢服務(wù)；舒適教學(xué)環(huán)境，靈活授課方式，豐富課外活動和交流機會 | - |
| 專注企業(yè)管理與MBA培訓(xùn)的專業(yè)機構(gòu) | 財務(wù)管理培訓(xùn)、企業(yè)管理和MBA其他相關(guān)課程 | 財務(wù)管理培訓(xùn)涵蓋財務(wù)分析、預(yù)算編制、成本控制、資金管理等；其他課程包括戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理等 | 畢業(yè)于院校相關(guān)專業(yè)，有豐富財務(wù)管理知識、深厚理論功底、良好溝通和教學(xué)能力，對培訓(xùn)事業(yè)熱情敬業(yè)，有多年培訓(xùn)經(jīng)驗 | 以福州為中心，覆蓋周邊區(qū)域 | 理論傳授與實踐操作結(jié)合，大量案例分析和實際演練 | 幫助企業(yè)和個人突破財務(wù)管理瓶頸，提升財務(wù)管理水平和能力 | - |
| 公司管理層培訓(xùn) | 戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊建設(shè)、項目管理、財務(wù)管理、銷售管理等培訓(xùn) | 戰(zhàn)略管理：學(xué)習(xí)制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃并根據(jù)市場變化調(diào)整；領(lǐng)導(dǎo)力：學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者、有效溝通、激發(fā)員工熱情等；團隊建設(shè)：學(xué)習(xí)建立有效團隊、提高團隊效率、培養(yǎng)團隊凝聚力等；項目管理：學(xué)習(xí)項目規(guī)劃、實施、監(jiān)控和收尾，分配任務(wù)和資源，處理項目問題等；財務(wù)管理：學(xué)習(xí)財務(wù)分析、成本控制、制定預(yù)算等；銷售管理：針對銷售管理人員的課程 | - | - | - | - | - |
| 大企管理（情境領(lǐng)導(dǎo)力課程） | 情境領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 情境判斷與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇，了解不同員工成熟度和任務(wù)類型及四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用場景；識別員工需求；通過案例分析與情境模擬培養(yǎng)靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格能力 | - | - | 理論講解、案例分析、情境模擬 | 幫助管理者根據(jù)員工能力和意愿調(diào)整溝通方式，提高團隊凝聚力和工作效率；培訓(xùn)結(jié)束后一個月內(nèi)安排在線輔導(dǎo) | 兩天線下課程 |
| （有效溝通與反饋技能課程） | 有效溝通與反饋技能培訓(xùn) | 反饋技巧，掌握積極、正面和建設(shè)性反饋的技巧和時機；傾聽與提問技巧；非語言溝通 | - | - | - | 幫助中層管理者進行高效雙向溝通，通過積極反饋幫助員工實現(xiàn)更高績效與發(fā)展 | - |
| 某機構(gòu)（領(lǐng)導(dǎo)力提升課程） | 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn) | 革新觀念、轉(zhuǎn)變思維，從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能升華；掌握高績效下屬團隊形成技巧，培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)與崗位價值認識；掌握“個人 - 團隊 - 組織”領(lǐng)導(dǎo)力提升方法及下屬管理技巧；全面掌握卓有成效的管理團隊（領(lǐng)導(dǎo)者）職業(yè)化能力及素養(yǎng) | - | - | - | - | 1天（6小時/天） |
| 培訓(xùn)講師 | 認證情況 | 專業(yè)領(lǐng)域 | 培訓(xùn)風(fēng)格 | 精品課程 |
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| 傅愛妹 | 中國講師網(wǎng)認證講師，職業(yè)心理測評與生涯規(guī)劃高級顧問，廈門名姿美容美發(fā)學(xué)校形象禮儀導(dǎo)師 | 當責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力研究，員工勝任能力提升與職業(yè)化塑造，企業(yè)文化打造 | 注重藝術(shù)性、魅力性與實用性，課程聲色俱全、精彩生動，極富感染力與親和力；能以游戲調(diào)動情緒，以提問激發(fā)思考，以實戰(zhàn)加強訓(xùn)練，輕松幽默，針對性強；注重學(xué)員互動與共鳴，結(jié)合大量成功案例，深入淺出講解 | 《當責(zé)不讓》《管理情緒壓力 塑造陽光心態(tài)》《責(zé)任勝于能力》《服務(wù)管理人員現(xiàn)場綜合管理能力提升》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》《優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升訓(xùn)練培訓(xùn)》《供電窗口人員溝通服務(wù)禮儀訓(xùn)練》《贏在服務(wù)—供電企業(yè)公共關(guān)系提升培訓(xùn)》《客戶溝通與糾紛處理技巧訓(xùn)練》《95598優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能提升訓(xùn)練》《職業(yè)化服務(wù)禮儀訓(xùn)練》《職業(yè)化形象塑造》 |
| 導(dǎo)師條件 | 工作職責(zé) | 服務(wù)方式 |
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| 高等院校、研究機構(gòu)、科研開發(fā)推廣機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家；政府部門相關(guān)業(yè)務(wù)負責(zé)人；法律、會計、經(jīng)濟咨詢等社會服務(wù)機構(gòu)業(yè)務(wù)負責(zé)人；成功創(chuàng)業(yè)人士；財政、工商、稅務(wù)、金融、市場分析、風(fēng)險投資、人力資源管理等專家；取得國家認定的創(chuàng)業(yè)咨詢師職業(yè)資格人員 | 為創(chuàng)業(yè)者提供項目策劃、開業(yè)指導(dǎo)、項目評估、市場分析、經(jīng)營管理、融資貸款、政策法規(guī)等方面咨詢和指導(dǎo)；接受委托對創(chuàng)業(yè)項目進行市場調(diào)查及可行性研究并提意見建議；與創(chuàng)業(yè)孵化基地或相關(guān)機構(gòu)溝通聯(lián)系并提合理性意見建議；配合人社部門開展創(chuàng)業(yè)問診、政策宣傳等活動；保守商業(yè)秘密 | 項目評估：參加創(chuàng)業(yè)項目評審、活動評比等，對項目或孵化企業(yè)評審論證并提改善建議；結(jié)對幫扶：與幫扶對象結(jié)成對子，通過多種方式開展“一對一”或“一對多”幫扶指導(dǎo)；培訓(xùn)授課：擔(dān)任專題培訓(xùn)或講座授課嘉賓，幫助創(chuàng)業(yè)者樹立正確創(chuàng)業(yè)和競爭意識 |
術(shù)語解釋： - EMBA：高級管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有高度政治素養(yǎng)、責(zé)任心和職業(yè)道德的中、高層管理者，使他們通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論和決策方法，以適應(yīng)國際競爭需要。 - 情境領(lǐng)導(dǎo)力：是一種根據(jù)員工的不同成熟度和任務(wù)的復(fù)雜性，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)理論和方法。 - 當責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力：強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要對自己的行為和決策負責(zé)，積極推動組織目標的實現(xiàn)。
拓展說明： - 企業(yè)管理培訓(xùn)對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著市場競爭的加劇，企業(yè)管理者需要不斷提升自己的管理能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境。不同類型的培訓(xùn)課程針對企業(yè)不同層面和不同需求的管理者，如EMBA培訓(xùn)更側(cè)重于為企業(yè)高層管理者提供全面的管理知識和技能；財務(wù)管理培訓(xùn)則專注于提升管理者的財務(wù)管理能力，幫助企業(yè)更好地掌握財務(wù)狀況和做出經(jīng)濟決策。 - 教學(xué)團隊的專業(yè)背景和經(jīng)驗對培訓(xùn)效果有著重要影響。來自高校和企業(yè)的教師能夠?qū)⒗碚撝R與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，為學(xué)員提供更實用的培訓(xùn)內(nèi)容。而具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的導(dǎo)師則能在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面給予創(chuàng)業(yè)者更切實可行的建議。 - 培訓(xùn)的服務(wù)區(qū)域和特色服務(wù)也會影響企業(yè)和學(xué)員的選擇。覆蓋范圍廣的服務(wù)區(qū)域能夠為更多的企業(yè)管理者提供學(xué)習(xí)機會，而特色服務(wù)如個性化學(xué)習(xí)計劃、課后輔導(dǎo)等則能提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)效果。 - 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的存在是為了滿足企業(yè)發(fā)展的需求。在企業(yè)的不同發(fā)展階段，都需要通過培訓(xùn)來提升員工的能力和素質(zhì)，加速新成員的融入，從而擴大企業(yè)的盈利額度，推遲衰退期的到來。因此，企業(yè)在選擇培訓(xùn)課程時，應(yīng)根據(jù)自身的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和發(fā)展需求來進行綜合考慮。 - 對于企業(yè)管理者來說，參加培訓(xùn)不僅是提升個人能力的機會，也是拓展人脈、交流經(jīng)驗的平臺。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員可以與其他管理者分享經(jīng)驗和見解，共同探討企業(yè)管理中遇到的問題和解決方案。 - 不同的培訓(xùn)課程采用不同的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、實地考察等。這些教學(xué)方法各有優(yōu)缺點，結(jié)合使用能夠讓學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高學(xué)習(xí)效果。例如，案例分析可以讓學(xué)員通過實際案例學(xué)習(xí)解決問題的方法；小組討論則可以促進學(xué)員之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。 - 在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的多元化條件確保了他們能夠從不同角度為創(chuàng)業(yè)者提供支持和幫助。無論是技術(shù)、市場、法律還是財務(wù)等方面，創(chuàng)業(yè)者都能從導(dǎo)師那里獲得專業(yè)的建議。而創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的多種服務(wù)方式也能滿足創(chuàng)業(yè)者不同階段的需求，從項目評估到結(jié)對幫扶再到培訓(xùn)授課，全方位助力創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。 - 企業(yè)在選擇培訓(xùn)課程和導(dǎo)師時，還應(yīng)考慮培訓(xùn)的成本和效益。雖然優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程和導(dǎo)師可能會帶來更高的成本，但從長遠來看，提升企業(yè)管理者和員工的能力和素質(zhì)能夠為企業(yè)帶來更大的收益。因此，企業(yè)需要在成本和效益之間找到一個平衡點，選擇最適合自己的培訓(xùn)方案。 - 隨著科技的發(fā)展，在線培訓(xùn)等新的培訓(xùn)方式也逐漸興起。在線培訓(xùn)具有靈活性高、成本低等優(yōu)點，能夠為企業(yè)和學(xué)員提供更多的選擇。企業(yè)可以根據(jù)自身情況，結(jié)合傳統(tǒng)培訓(xùn)和在線培訓(xùn)的方式，提高培訓(xùn)的效果和效率。 - 培訓(xùn)課程的持續(xù)改進也是非常重要的。培訓(xùn)機構(gòu)和企業(yè)應(yīng)根據(jù)市場需求和學(xué)員反饋，不斷優(yōu)化培訓(xùn)課程的內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保培訓(xùn)能夠跟上時代的發(fā)展，滿足企業(yè)和學(xué)員的需求。
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