| 培訓相關信息 | 詳情 |
|---|---|
| 培訓講師 | 譚小芳 |
| 培訓講師助理 | - |
| 培訓時間 | 2天 |
| 培訓地點 | 客戶自定 |
| 培訓對象 | 公司領導者、中高層管理者 |
| 培訓背景 | 使學員理解通過文化建設完善公司治理的重要意義，了解民企公司治理的核心機制安排和公司內(nèi)部審計的重要性 |
| 培訓大綱部分 | 具體內(nèi)容 | 案例 |
|---|---|---|
| 第一部分：何謂公司治理 | 第一講：公司治理的產(chǎn)生與概念 | 案例1：公司治理機制的缺失 - 藍田神話的破滅；案例2：一人獨斷的公司治理 - 瘋狂擴張的德隆 |
| 第二講：公司治理的目的及體系 | ||
| 第三講：公司治理模式 | ||
| 案例分析 | ||
| 第二部分：國內(nèi)民營企業(yè)公司治理現(xiàn)狀 | 第一講：民營企業(yè)范疇界定 | 案例1：治理模式不完善的代價 - 宗申集團的裂變；案例2：公司治理還是南柯一夢 - 托普的概念炒作 |
| 第二講：民營企業(yè)的兩種治理模式 | ||
| 第三講：國內(nèi)民營企業(yè)公司治理現(xiàn)狀 | ||
| 第四講：民營企業(yè)引入公司治理的必要性 | ||
| 案例分析 | ||
| 第三部分：產(chǎn)權(quán)溯源：民營企業(yè)的權(quán)力基石 | 第一講：鄉(xiāng)鎮(zhèn)背景民營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)問題 | 案例1：成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革 - 浙江橫店集團；案例2：成功的家族企業(yè)產(chǎn)權(quán)改革 - 正泰集團；案例3：企業(yè)家與政府之間的產(chǎn)權(quán)恩怨 - 健力寶的消失 |
| 第二講：部門背景民營企業(yè)的產(chǎn)權(quán)問題 | ||
| 第三講：家族公司的產(chǎn)權(quán)紛爭問題 | ||
| 案例分析 | ||
| 第四部分：權(quán)責劃分：民營企業(yè)的權(quán)力制衡 | 第一講：民營企業(yè)股東之間的權(quán)力爭奪 | 案例1：控制權(quán)爭奪下的業(yè)績沉浮 - 云大科技；案例2：民企公司制度的表決 - 國美電器控制權(quán)之爭 |
| 第二講：民營企業(yè)董事會內(nèi)部權(quán)力爭奪 | ||
| 第三講：民營企業(yè)經(jīng)營者權(quán)力的鼓勵性約束 | ||
| 案例分析 | ||
| 第五部分：人才鼓勵：民營企業(yè)的授權(quán)藝術 | 第一講：民營企業(yè)與職業(yè)經(jīng)理人 | 案例1：蘭州黃河集團的經(jīng)營者選擇；案例2：創(chuàng)業(yè)元老，是否還“老有所依” |
| 第二講：民營企業(yè)經(jīng)理人的權(quán)力鼓勵 | ||
| 第三講：任人唯賢與任人唯親的兩難選擇 | ||
| 案例分析 | ||
| 第六部分：內(nèi)部審計：民營企業(yè)的權(quán)力監(jiān)督 | 第一講：內(nèi)部審計與公司治理 | 案例：浙江廣廈集團的內(nèi)部審計 |
| 第二講：民營企業(yè)內(nèi)部審計概況 | ||
| 第三講：民營企業(yè)內(nèi)部審計的完善措施 | ||
| 案例分析 | ||
| 第七部分：產(chǎn)權(quán)更迭：民營企業(yè)的權(quán)力交接 | 第一講：家族公司的代際傳承 | 案例1：封建世襲與兄弟內(nèi)訌 - 王安公司；案例2：傳承中超越家族制 - 方太集團；案例3：產(chǎn)權(quán)多元化發(fā)展 - 陜西寶雞東嶺集團 |
| 第二講：借貸融資與產(chǎn)權(quán)融資 | ||
| 第三講：產(chǎn)權(quán)分散程度對公司治理的影響 | ||
| 案例分析 | ||
| 第八部分：文化建設：民營企業(yè)的權(quán)力升華 | 第一講：企業(yè)文化與公司治理 | 案例：馬云的精神控制術 - 阿里巴巴 |
| 第二講：民營企業(yè)的文化特性與困境 | ||
| 第三講：民營企業(yè)治理的文化突圍 | ||
| 案例分析 | ||
| 第九部分：世界各國家族公司治理借鑒 | 第一講：美國家族公司治理模式 | 案例1：韓國家族公司的改革 - 樂喜 - 金星；案例2：美國家族公司的變革 - 福特汽車 |
| 第二講：歐洲家族公司治理模式 | ||
| 第三講：日本家族公司治理模式 | ||
| 第四講：韓國家族公司治理模式 | ||
| 第五講：東南亞家族公司治理模式 | ||
| 案例分析 |
| 管理理念 | 具體內(nèi)容 |
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| 創(chuàng)新管理理念 | 鼓勵員工創(chuàng)新，發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新想法和解決方案；管理者要有勇氣和決心推進創(chuàng)新；創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力源泉 |
| 人才管理理念 | 重視人才培養(yǎng)，為員工提供學習和成長機會；建立激勵機制，激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力；人才選拔任用注重實踐經(jīng)驗、能力與崗位匹配度 |
| 戰(zhàn)略管理理念 | 制定明確發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)市場環(huán)境和自身條件指導經(jīng)營發(fā)展；執(zhí)行戰(zhàn)略時根據(jù)市場變化和企業(yè)實際情況及時調(diào)整；戰(zhàn)略與風險控制相結(jié)合，考慮風險因素并制定控制措施 |
| 風險管理理念 | 建立完善風險管理體系，識別和評估企業(yè)面臨的風險；針對不同風險制定應對措施；持續(xù)監(jiān)控風險變化，及時調(diào)整應對措施 |
| 管理模式 | 優(yōu)點 | 缺點 |
|---|---|---|
| 家族企業(yè)管理模式 | 凝聚力強、決策迅速、信任度高、運營成本低 | 任人唯親、管理僵化、缺乏專業(yè)人才、難以擴大規(guī)模 |
| 職業(yè)化企業(yè)管理模式 | 管理規(guī)范、人才專業(yè)化、決策科學化、企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展 | 管理成本高、決策周期長、缺乏靈活性 |
| 網(wǎng)絡化企業(yè)管理模式 | 信息傳遞迅速、協(xié)同工作高效、運營成本低 | 技術風險、數(shù)據(jù)安全問題、對網(wǎng)絡的依賴性 |
| 平臺化企業(yè)管理模式 | 資源整合能力強、創(chuàng)新能力強、市場適應性強 | 管理難度大、對平臺擁有者的依賴性強、利益分配問題 |
| 制勝秘訣要素 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 學習力 | 心理內(nèi)化的智能，學習動力是目標，學習毅力是意志，學習能力是知識 + 實踐；提升學習力可適應新挑戰(zhàn)，如從農(nóng)業(yè)時代到工業(yè)時代再到信息時代，學習力成為重要資源；有利于提高民營企業(yè)各層面人員能力，養(yǎng)成良好職業(yè)理念 |
| 執(zhí)行力 | 企業(yè)組織完成任務的能力，衡量標準是員工按質(zhì)按量按時完成工作任務，組織各環(huán)節(jié)做到位 |
| 競爭力 | 包括環(huán)境競爭力（反映企業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)良程度，涵蓋政府管理、基礎設施等方面）、學習力競爭力、人的競爭力、組織的競爭力等 |
| 培訓課程類型 | 課程涵蓋內(nèi)容 | 作用 |
|---|---|---|
| 企業(yè)文化培訓課程 | 企業(yè)文化的定義、內(nèi)涵、構(gòu)成要素、傳承方式等 | 幫助員工深入了解企業(yè)文化重要性，增強歸屬感和責任感 |
| 銷售技能培訓課程 | 銷售技巧、銷售心理、銷售管理等 | 提升員工銷售能力，提高銷售業(yè)績 |
| 團隊協(xié)作培訓課程 | 團隊建設、團隊溝通、團隊合作等 | 增強員工團隊協(xié)作意識，提高團隊協(xié)作效率 |
| 創(chuàng)新思維培訓課程 | 創(chuàng)新思維的概念、方法、技巧等 | 培養(yǎng)員工創(chuàng)新思維，推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展 |
| 領導力培訓課程 | 領導力的概念、特點、培養(yǎng)方法等 | 提升員工領導力，推動企業(yè)發(fā)展 |
| 經(jīng)營管理創(chuàng)新培訓 | 詳情 |
|---|---|
| 意義 | 適應市場變化，幫助企業(yè)捕捉市場動態(tài)，調(diào)整經(jīng)營策略；提升員工素質(zhì)，增強員工創(chuàng)新意識和能力；增強企業(yè)文化，培養(yǎng)員工創(chuàng)新和團隊協(xié)作精神 |
| 實施策略 | 明確培訓目標，如提升創(chuàng)新思維或管理技能；制定培訓計劃，涵蓋創(chuàng)新理論、市場分析等內(nèi)容；選擇合適培訓方式，如線上課程、線下研討會等；建立激勵機制，如獎勵制度、晉升機會 |
| 實踐應用 | 案例分析，分析成功企業(yè)創(chuàng)新案例激發(fā)員工靈感；團隊協(xié)作，通過小組討論等培養(yǎng)團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力；實踐應用，鼓勵員工將所學應用到實際工作中 |
| 民營企業(yè)構(gòu)建員工培訓體系優(yōu)勢 | 詳情 |
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| 經(jīng)營機制靈活 | 有利于職務輪換模式進行，可使工人活動多樣化，避免厭倦；對管理人員可使其全面掌握企業(yè)職能管理知識和技能，現(xiàn)代職務輪換制還可在同行業(yè)不同公司間進行或讓員工輪換工作而不換崗位 |
| 股東直接參與管理 | 有利于與管理者溝通，了解其優(yōu)勢和薄弱方面，利用優(yōu)勢施教，加強薄弱培訓 |
| 實行薪酬等級制度 | 吸引優(yōu)秀人才，便于培訓工作展開，薪酬制度設計考慮多方面因素 |
| 員工培訓需求分析做法 | 詳情 |
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| 與老板溝通 | 了解老板在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思路、方向和目標的定位，確定培訓方向和目標 |
| 與部門負責人溝通 | 部門負責人最了解下屬人員想法和現(xiàn)狀，其見解可作為培訓需求分析參考 |
| 與一線重點崗位員工溝通 | 通過座談會或一對一私下擺談等方式了解員工真實培訓需求，避免部門負責人調(diào)查不當 |
術語解釋： - 危重病預后評分系統(tǒng)：為科學有效地進行危重病的臨床和科研工作，衡量危重患者病情嚴重程度，并被不同國家、不同醫(yī)院普遍接受的原則。 - 職務輪換：避免職務專業(yè)化及其缺陷的一種職務設計方法，使工人活動多樣化，對管理人員可使其全面掌握企業(yè)職能管理知識和技能，現(xiàn)代職務輪換制有更多形式。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/253528.html