| 培訓學校管理要點 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 明確學校定位與戰(zhàn)略目標 | 確定教育特色、服務對象、市場定位以及長期發(fā)展規(guī)劃，有針對性開展教學活動，提升教育品質，形成核心競爭力，制定合理發(fā)展規(guī)劃，確保工作有序進行 |
| 優(yōu)化組織架構與人員配置 | 根據(jù)規(guī)模和業(yè)務需求設置合理職能部門，明確職責和權限；重視人才選拔和培養(yǎng)，優(yōu)化招聘流程、完善培訓機制、建立激勵機制，吸引和留住優(yōu)秀教育人才 |
| 完善教學管理體系 | 制定科學教學計劃和大綱，明確教學目標和內(nèi)容；加強教學過程監(jiān)控和評估，確保教學質量；注重教學方法和手段創(chuàng)新，激發(fā)學生學習興趣和動力 |
| 強化財務管理與成本控制 | 建立健全財務管理制度，規(guī)范財務流程，確保資金安全和合規(guī)使用；加強成本控制，優(yōu)化資源配置、降低運營成本、提高資產(chǎn)利用率，實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益雙贏 |
| 注重品牌建設與市場推廣 | 重視品牌形象塑造和傳播，通過優(yōu)質教學服務、良好口碑和廣泛市場推廣，提升品牌價值和市場競爭力；關注市場需求變化和消費者需求多樣性，調(diào)整和優(yōu)化教育服務內(nèi)容和方式 |
| 加強風險管理與危機應對 | 建立健全風險預警和應對機制，制定突發(fā)事件和危機預案，加強師生安全教育和防范意識，定期進行安全隱患排查和整改 |
| 機構名稱 | 評分 | 校區(qū)數(shù)量 | 講師數(shù)量 | 課程數(shù)量 | 課程價格 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 博商管理 | 4.9分 | - | - | - | - | 開設商業(yè)英才行動突破訓戰(zhàn)營，提出針對在職學習管理者的改變路徑，緊扣行業(yè)需求傳授專業(yè)知識，有課前共識環(huán)節(jié) |
| 中企智匯誠 | 4.6分 | 9 | 116 | 43 | 自媒體企業(yè)管理培訓課程4200，企業(yè)管理者心理學培訓4200 | 互動案例教學、翻轉課堂；基于心理學的4類經(jīng)典模型分析 |
| 尚藝 | 5.0分 | 1 | 9 | 117 | 尚藝管理類人才培訓班詳詢，尚藝店鋪經(jīng)營管理培訓班詳詢（分別為4800、6800） | - |
| 正義路校區(qū)機構 | 4.3分 | - | - | - | - | - |
| 長春正五教育 | - | - | - | - | - | 力求打造以個人成長為中心的線下為主線上為輔的互動式平臺，從內(nèi)在心理外在技巧幫助學員 |
| Action Training機構 | - | - | - | - | - | 成立于2000年，提供戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領導力發(fā)展、團隊建設、績效管理等培訓和管理指導，有殼牌、匯豐銀行等成功案例 |
| High Flyer機構 | - | - | - | - | - | 成立于2005年，專注于領導力發(fā)展，提供領導力發(fā)展、團隊建設、變革管理等課程，有巴巴、騰訊等成功案例 |
| Excel機構 | - | - | - | - | - | 成立于2003年，專注于績效管理，提供績效評估、目標管理、激勵等課程 |
| 排名相關信息 | 詳情 |
|---|---|
| 排名制作團隊 | 勤學教育團隊 |
| 排名依據(jù)指標 | 品牌影響力、校區(qū)規(guī)模、咨詢?nèi)藬?shù)、學員評價、課程設置、費用等 |
| 參與機構數(shù)量 | 139 |
| 投票總數(shù) | 728 |
| 部分機構綜合得分 | 長春正五教育：304；中企智匯：242；德泰教育：232 |
| 課程模塊 | 課程名稱 | 課程收益 |
|---|---|---|
| 自我突破 | 走出盲區(qū)—《認知升級》 | 完成管理者角色轉變，主動擔當，持續(xù)學習；發(fā)現(xiàn)個人管理盲區(qū)，掌握自我洞察的方法；澄清發(fā)展目標，提升個人行動力 |
| 突破瓶頸—《行為重塑》 | 改變固有行為模式（管理模式/溝通模式/思考模式）；正向行為塑造，有效面對拒絕、挫折與人生逆境；學會自我操練、自我激勵、自我心態(tài)調(diào)整 | |
| 團隊突破 | 團隊管理—《成為教練式上級》 | 掌握不同的管理風格，針對性進行員工管理；命令式管理轉向教練式管理，提升團隊執(zhí)行力；明確團隊發(fā)展規(guī)律，打造正能量自驅動團隊 |
| 溝通藝術— 《公眾演講與有效溝通》 | 提升邏輯表達能力，講清楚說明白不緊張；掌握他人訴求，有效地向上與向下管理；塑造形象，增強個人魅力 | |
| 推動落地— 《項目管理全案實景解析》 | 聚焦目標，分解復雜問題，快速推動；通過項目組的形式，明確職責，跨部門協(xié)作；規(guī)避風險，控制項目價格，確保質量 | |
| 組織突破 | 人才致勝—《打造杰出的組織能力》 | 識人、用人、留人，打造人才優(yōu)勢；理順組織架構，提高運作效率；規(guī)范流程標準，降低管理內(nèi)耗 |
| 財務導航—《價格管控與利潤提升》 | 讀懂三張報表，預防經(jīng)營風險；控制運營價格，促進利潤提升；掌握預算管理 /稅務籌劃，掌握企業(yè)現(xiàn)金流 | |
| 營銷升級—《互聯(lián)網(wǎng)+營銷創(chuàng)新體系》 | 找到營銷突破口，讓企業(yè)估值上漲；通過引流、截流、裂變、增流，實現(xiàn)業(yè)績倍增；提煉客戶銷售和談單技巧，提升銷售團隊能力；規(guī)范客戶分類管理機制，降低賬款收付風險 | |
| 指標改善—《組織績效改進工作坊》 | 用數(shù)據(jù)挖掘關鍵增長點，找到業(yè)績增長機會；學會系統(tǒng)分析與解決問題技巧，提高投入產(chǎn)出比；激發(fā)員工智慧，有效提升員工執(zhí)行意愿度 |
| 企業(yè)管理培訓班內(nèi)容和職責方面 | 詳情 |
|---|---|
| 企業(yè)管理培訓機構職責 | 提高企業(yè)和管理人員管理能力，幫助企業(yè)提高效率和市場競爭力，發(fā)揮經(jīng)濟效益；提供專業(yè)管理咨詢和培訓，分析企業(yè)現(xiàn)狀、建立運營體系、設計組織管理結構、制定行政制度、提供尖端管理技能培訓、提供企業(yè)管理系統(tǒng)、更新管理技術、實施管理責任體系 |
| 企業(yè)管理培訓班內(nèi)容和職責分類 | 管理知識傳授：包括組織管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷管理等，通過講授理論知識、案例分析和實操演練等方式傳授；企業(yè)管理培訓機構課程分類：意志訓練（主要是軍事訓練，培育吃苦耐勞精神、節(jié)儉作風和團隊合作意識）、認知訓練（包括企業(yè)概述、主要管理者、企業(yè)制度、員工規(guī)則、企業(yè)文化等，集中訓練，經(jīng)理和人力資源部門授課，幫助新員工了解企業(yè)）、技能培訓（根據(jù)新員工工作位置進行專業(yè)技能培訓，如企業(yè)的‘師徒系統(tǒng)’）、職業(yè)培訓（使新員工完成角色轉變，內(nèi)容包括社交禮儀、人際關系等，培訓方法集中，講師可根據(jù)企業(yè)實際情況授課） |
| 天行健精益生產(chǎn)管理咨詢公司相關信息 | 詳情 |
|---|---|
| 公司使命 | 推動制造業(yè)生產(chǎn)管理精益化 |
| 團隊情況 | 擁有專業(yè)、高效、富有經(jīng)驗的咨詢團隊，成員具備深厚行業(yè)背景和實踐經(jīng)驗 |
| 服務內(nèi)容 | 精益生產(chǎn)體系構建、生產(chǎn)流程優(yōu)化、現(xiàn)場改善指導、供應鏈管理優(yōu)化、成本控制與降低以及員工精益生產(chǎn)培訓等 |
| 服務特色 | 注重實效性和可操作性，采用先進精益生產(chǎn)理念和方法，結合企業(yè)實際情況制定改善方案，注重與客戶溝通和協(xié)作 |
| 優(yōu)勢與核心競爭力 | 專業(yè)性和經(jīng)驗積累，團隊成員具備豐富行業(yè)經(jīng)驗和深厚專業(yè)知識，能提供高質量咨詢服務 |
術語解釋： - 精益生產(chǎn)：是一種以*限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運營成本為主要目標的生產(chǎn)方式，強調(diào)消除浪費、優(yōu)化流程和持續(xù)改進。 - 教練式管理：是一種以激發(fā)員工潛能、促進員工成長為核心的管理方式，管理者像教練一樣引導員工發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升員工的能力和績效。 - 三張報表：通常指資產(chǎn)負債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，是企業(yè)財務報告的重要組成部分，反映了企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量。
轉載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/252065.html