企業(yè)管理落地培訓(xùn)，這些秘訣你知道嗎？
2025-09-08 17:57:19
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培訓(xùn)課程介紹
智華傳奇教育針對(duì)老板的
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詳情 |
| 培訓(xùn)課程介紹 |
- 智華傳奇教育針對(duì)老板的企業(yè)管理培訓(xùn)課程，總部在濟(jì)寧 - 市中，公司在全國有300家分公司，4000多名員工，王智華老師通過10年將公司從一家發(fā)展到300多家，以親身經(jīng)歷結(jié)合課程合作制授課，課程核心是解決問題。
- 課程地點(diǎn)在濟(jì)寧萬達(dá)嘉華酒店，主要解決企業(yè)人才招留、老板負(fù)擔(dān)重、員工積極性與團(tuán)隊(duì)凝聚力等問題。
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| 課程解決問題板塊 |
- 人才招留：解決企業(yè)發(fā)展人才難招，行政招人困難，高薪資也留不住人才的問題。
- 老板減負(fù)：解決企業(yè)中缺乏能操心的人，大小事都需老板解決，導(dǎo)致老板越來越累的問題。
- 員工激勵(lì)：提高員工積極性，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，改變員工薪資、獎(jiǎng)金發(fā)放模式，搭建晉升平臺(tái)，讓員工從為公司干轉(zhuǎn)為給自己干。
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| 企業(yè)與員工關(guān)系 |
- 雇傭關(guān)系：員工給老板干，存在員工與老板不同心、員工不愿一輩子打工、工資漲積極性不漲等問題，不改革人才留不住。
- 合作關(guān)系：老板打造平臺(tái)讓員工給自己干，通過分權(quán)、分利、分風(fēng)險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)。分權(quán)使各盡其責(zé)，老板脫身；分利引爆全員積極性；分風(fēng)險(xiǎn)使核心層形成命運(yùn)共同體，人員不再流失。
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| 培訓(xùn)課程落地手段 |
- 內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況和員工需求確定培訓(xùn)重點(diǎn)和目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同層次管理課程，內(nèi)容應(yīng)具實(shí)用性和可操作性，可通過案例分析、角色扮演等方式幫助員工應(yīng)用知識(shí)。
- 方式選擇：可選擇線下面授課程、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、內(nèi)訓(xùn)等方式。
- 評(píng)估反饋：了解培訓(xùn)效果和改進(jìn)方向，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
- 跟進(jìn)支持：幫助員工將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提供必要支持和指導(dǎo)。
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| 精益化管理咨詢培訓(xùn)及落地關(guān)鍵步驟 |
- 需求分析與診斷：咨詢團(tuán)隊(duì)與企業(yè)深入溝通，通過現(xiàn)場調(diào)研、數(shù)據(jù)收集等全面診斷企業(yè)生產(chǎn)和管理流程，識(shí)別浪費(fèi)和瓶頸。
- 制定實(shí)施方案：基于診斷結(jié)果，與企業(yè)共同制定方案，明確改進(jìn)目標(biāo)、措施、責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
- 培訓(xùn)與指導(dǎo)：通過集中授課、現(xiàn)場演示、案例分析等對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，咨詢團(tuán)隊(duì)深入一線指導(dǎo)。
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| 企業(yè)管理制度要求 |
明確企業(yè)的目標(biāo)和職責(zé)，包括使命、愿景、價(jià)值觀，以及各部門和崗位的職責(zé)和權(quán)限。 |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)方式 |
- 建立規(guī)范科學(xué)的培訓(xùn)制度：很多企業(yè)重視教育培訓(xùn)，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)和人員，制定規(guī)范制度。
- 培訓(xùn)方式多樣化科學(xué)化：發(fā)展到全員教育培訓(xùn)，涵蓋從董事長到一般員工。
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| 企業(yè)培訓(xùn)管理制度內(nèi)容 |
- 崗位能力模型：確定不同崗位的職責(zé)和能力要求，幫助企業(yè)管理員工、評(píng)估表現(xiàn)、指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展，如云學(xué)堂系統(tǒng)的相關(guān)功能。
- 學(xué)習(xí)社區(qū)：促進(jìn)員工交流和學(xué)習(xí)，員工可分享經(jīng)驗(yàn)、獲得啟發(fā)。
- OMO混合式培訓(xùn)：提供靈活高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
- AI教練：為員工提供個(gè)性化學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)。
- 線上學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助企業(yè)制定員工學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
- 教學(xué)工具：幫助企業(yè)開展各種培訓(xùn)活動(dòng)。
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| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) |
- 平衡協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和不確定性問題，放棄“滿足所有人的需要”主張，專注工作目標(biāo)。
- 人性：處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力下保持平衡，提高壓縮恢復(fù)能力。
- 溝通：具備清晰思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問等溝通技術(shù)，處理高速信息流。
- 影響力：以合作、承諾姿態(tài)完成工作，對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響，讓不同人協(xié)同工作。
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| 方格咨詢培訓(xùn)模式 |
- 駐廠落地培訓(xùn)實(shí)效模式：時(shí)間安排為1 + 3（1天駐廠培訓(xùn)，2天落地輔導(dǎo)）；通過訪談、問卷等對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)地調(diào)研；根據(jù)調(diào)研情況確定培訓(xùn)課程并實(shí)施落地培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
- 個(gè)性化培訓(xùn)方式：覆蓋企業(yè)多層次，提供全方位實(shí)用課程，可定制培訓(xùn)需求及系統(tǒng)解決方案。
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| 培訓(xùn)定制化 |
為企業(yè)量身定制所需且可落地實(shí)施的企業(yè)培訓(xùn)方案。 |
術(shù)語解釋：
- 崗位能力模型：是一種用于確定不同崗位所需職責(zé)和能力要求的工具，通過它企業(yè)可以更好地進(jìn)行員工管理、評(píng)估員工表現(xiàn)以及為員工職業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)。
- OMO混合式培訓(xùn)：結(jié)合線上和線下學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式，能夠提供更加靈活和高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
- AI教練：利用人工智能技術(shù)為員工提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助員工更有針對(duì)性地提升能力。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251906.html
