| 維度 | 具體內(nèi)容 |
|---|---|
| 培訓(xùn)方向 | 打造高效培訓(xùn)課程，涵蓋課程設(shè)計、教學(xué)方法、評估與反饋三個方面 |
| 課程設(shè)計 | 確定培訓(xùn)目標：提升員工具體技能、改變工作態(tài)度、提高團隊協(xié)作能力等 |
| 選擇合適教學(xué)內(nèi)容：涵蓋理論知識、實踐技能、案例分析，注重時效性和實用性 | |
| 設(shè)計課程結(jié)構(gòu)：合理安排順序，設(shè)置休息和互動環(huán)節(jié) | |
| 教學(xué)方法 | 采用多種教學(xué)方法：講授、討論、案例分析、角色扮演等 |
| 注重互動與參與：鼓勵學(xué)員提問、分享經(jīng)驗，及時了解需求和反饋 | |
| 利用現(xiàn)代科技手段：多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺等 | |
| 評估與反饋 | 建立評估機制：通過測驗、問卷調(diào)查收集反饋，關(guān)注實際應(yīng)用情況 |
| 及時調(diào)整與改進：根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法 |
| 機構(gòu)/講師 | 相關(guān)課程 | 課程價格 | 教學(xué)方法/特點 | 授課足跡/經(jīng)歷 |
|---|---|---|---|---|
| 中企智匯誠 | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程、企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn) | 4200 | 互動案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；基于心理學(xué)的4類經(jīng)典模型分析，具體的管理行動指南 | - |
| 傅愛妹 | 《當責(zé)不讓》《管理情緒壓力 塑造陽光心態(tài)》等多門課程 | - | 注重藝術(shù)性、魅力性與實用性，課程聲色俱全、精彩生動，極富感染力與親和力；能以游戲調(diào)動情緒，以提問激發(fā)思考，以實戰(zhàn)加強訓(xùn)練，輕松幽默，針對性強；注重學(xué)員互動與共鳴，結(jié)合大量成功案例，深入淺出講解 | 廈門大學(xué)、廈門集美大學(xué)等眾多院校及企業(yè) |
| 彭智平 | 中高層干部《MTP管理技能提升》培訓(xùn)、VDA6.3過程審核 | - | 利用近十年德資汽車行業(yè)大企業(yè)過程審核經(jīng)驗，用生動案例深入剖析審核條款含義及應(yīng)用方法，講解打分原則 | 上海 |
| 傅連康 | 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新 | - | 用通俗易懂的講解將現(xiàn)代金融本質(zhì)及金融創(chuàng)新方法傳授給學(xué)員 | 廣州 |
| 熊老師 | 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS）培訓(xùn) | - | - | 上海 |
| 張仲豪 | 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧 | - | - | 廣州 |
| 王老師 | 采購人員核心能力提升 | - | 幫助學(xué)員掌握采購管理先進方法和理念，掌握產(chǎn)品價格結(jié)構(gòu)組成，有效控制成本 | 蘇州 |
| 資深講師 | 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程 | - | - | 上海 |
| 趙保恒 | DeepSeek賦能辦公，效率倍增 | - | 讓學(xué)員深入了解DeepSeek強大功能，并學(xué)習(xí)與Word、Excel結(jié)合使用 | 廣州 |
| 翁濤 | - | - | 實戰(zhàn)型、學(xué)者型*培訓(xùn)師，極具戰(zhàn)略眼光的企業(yè)導(dǎo)師，培訓(xùn)、顧問咨詢和輔導(dǎo)過超300家中外企業(yè)，超600場 | - |
| 崗位 | 平均工資 | 較上年變化 | 崗位職責(zé) |
|---|---|---|---|
| 企業(yè)管理 | ￥12.2K | -12% | 能獨立編制質(zhì)量體系文件，能獨立推行TS16949質(zhì)量體系，有內(nèi)審員資格證書；負責(zé)建立公司管理體系標準、負責(zé)監(jiān)督運行，各項規(guī)章制度的編制與管理 |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師 | ￥10.8K | +23% | - |
| 課程類型 | 課程名稱 | 課程收益 |
|---|---|---|
| 自我突破 | 走出盲區(qū)—《認知升級》 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變，主動擔(dān)當，持續(xù)學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)個人管理盲區(qū)，掌握自我洞察的方法；澄清發(fā)展目標，提升個人行動力 |
| 突破瓶頸—《行為重塑》 | 改變固有行為模式：管理模式/溝通模式/思考模式；正向行為塑造，有效面對拒絕、挫折與人生逆境；學(xué)會自我操練、自我激勵、自我心態(tài)調(diào)整 | |
| 團隊突破 | 團隊管理—《成為教練式上級》 | 掌握不同的管理風(fēng)格，針對性進行員工管理；命令式管理轉(zhuǎn)向教練式管理，提升團隊執(zhí)行力；明確團隊發(fā)展規(guī)律 |
| 課程名稱 | 地點 | 時間 |
|---|---|---|
| 中高層干部《MTP管理技能提升》培訓(xùn)、VDA6.3過程審核 | 上海 | 2025年01月15日 |
| 彈性PMC - 生產(chǎn)計劃與物料需求控制 | 廣州 | 2025年01月17日 |
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新 | 廣州 | 2025年03月08日 |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS）培訓(xùn) | 上海 | 2025年03月08日 |
| 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧 | 廣州 | 2025年03月08日 |
| 采購人員核心能力提升 | 蘇州 | 2025年03月10日 |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程 | 上海 | 2025年03月10日 |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增 | 廣州 | 2025年03月11日 |
術(shù)語解釋： - VDA6.3：德國汽車工業(yè)協(xié)會制定的過程審核標準，用于對汽車行業(yè)供應(yīng)商的過程能力進行評估和審核。 - TS16949：國際汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范，是基于ISO9001的基礎(chǔ)，加進了汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范。 - SCOR - DS：供應(yīng)鏈運作參考模型的一種特定版本或方法，用于供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷和優(yōu)化等。
備注： - 企業(yè)管理和企業(yè)培訓(xùn)講師工資數(shù)據(jù)統(tǒng)計依賴于各大平臺發(fā)布的公開數(shù)據(jù)，系統(tǒng)穩(wěn)定性會影響客觀性，僅供參考。 - 部分課程的具體教學(xué)方法和特點在文章中未詳細提及，用“ - ”表示。 - 彭智平老師的中高層干部《MTP管理技能提升》培訓(xùn)和VDA6.3過程審核在課程說明中有相關(guān)經(jīng)驗介紹，但具體課程收益等未詳細說明。 - 博商管理的商業(yè)英才行動突破訓(xùn)戰(zhàn)營針對當代民企管理問題開設(shè)課程，課程收益根據(jù)不同模塊有所不同。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251896.html