機構名稱 | 成立時間 | 所在城市 | 機構介紹 | 服務內(nèi)容與特色 | 優(yōu)勢與核心競爭力 | 成功案例 | 特色課程 | 評價 | 未來展望與發(fā)展規(guī)劃 | 培訓分類(內(nèi)容) | 培訓分類(方式) | 綜合得分 |
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天行健精益生產(chǎn)管理咨詢公司 | - | - | 自成立之初,便以推動制造業(yè)生產(chǎn)管理精益化為己任。經(jīng)過多年發(fā)展,成為行業(yè)內(nèi)知名咨詢服務機構,擁有專業(yè)、高效、富有經(jīng)驗的咨詢團隊 | 服務范圍廣泛,涵蓋精益生產(chǎn)體系構建、生產(chǎn)流程優(yōu)化等多個方面。根據(jù)企業(yè)實際情況和需求,提供定制化解決方案,注重實效性和可操作性,采用先進理念和方法,結合實際制定方案,注重與客戶溝通協(xié)作 | 專業(yè)性和經(jīng)驗積累,擁有專業(yè)咨詢團隊,注重與國內(nèi)外先進企業(yè)和研究機構合作交流,不斷引進新的理念和技術。注重創(chuàng)新和實踐,探索新管理模式和方法,培養(yǎng)員工創(chuàng)新和實踐能力 | 某知名汽車制造企業(yè)通過引入其服務,實現(xiàn)生產(chǎn)流程優(yōu)化和效率提升,降低成本,提高產(chǎn)品質(zhì)量和客戶滿意度 | 精益生產(chǎn)體系構建、生產(chǎn)流程優(yōu)化、現(xiàn)場改善指導、供應鏈管理優(yōu)化、成本控制與降低、員工精益生產(chǎn)培訓等 | 客戶高度認可,給予積極評價和反饋 | 繼續(xù)秉承“專業(yè)、高效、創(chuàng)新、實踐”服務理念,加強團隊建設,提升員工專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,加強合作交流,引進先進理念和技術,拓展業(yè)務領域,探索新服務模式和方法 | 管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
百朗教育 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
中企智匯誠 | 3年 | - | - | - | - | - | 自媒體企業(yè)管理培訓課程、企業(yè)管理者心理學培訓 | - | - | - | - | 242 |
Action Training機構 | 2000年 | - | 專業(yè)的企業(yè)管理培訓機構,提供各種培訓和管理指導 | - | - | 殼牌、匯豐銀行、花旗銀行、可口可樂、百事可樂等 | 戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領導力發(fā)展、團隊建設、績效管理 | 在業(yè)界享有很高聲譽,培訓和管理指導對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
High Flyer機構 | 2005年 | - | 專注于領導力發(fā)展的企業(yè)管理培訓機構 | - | - | 巴巴、騰訊、華為、聯(lián)想、可口可樂等 | 領導力發(fā)展、團隊建設、變革管理、溝通技巧 | 在業(yè)界享有很高聲譽,領導力培訓課程對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 領導力發(fā)展培訓 | - | - |
Excel機構 | 2003年 | - | 專注于績效管理的企業(yè)管理培訓機構 | - | - | IBM、福特、花旗銀行、匯豐銀行、可口可樂等 | 績效管理、目標管理、激勵、溝通技巧 | 在業(yè)界享有很高聲譽,績效管理培訓課程對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
培訓學校 | 2001年 | - | 提供全方位企業(yè)培訓和管理指導的機構 | - | - | 華為、巴巴、騰訊、聯(lián)想等 | 戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領導力發(fā)展、團隊建設、績效管理 | 在業(yè)界享有很高聲譽,培訓和管理指導對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
尚德機構 | 2006年 | - | 專注于組織變革和團隊建設的企業(yè)管理培訓機構 | - | - | 巴巴、騰訊、華為、聯(lián)想等 | 組織變革、團隊建設、溝通技巧、領導力發(fā)展 | 在業(yè)界享有很高聲譽,培訓和管理指導對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓 | - | - |
光華機構 | 2004年 | - | 專業(yè)的戰(zhàn)略管理培訓機構 | - | - | IBM、福特、花旗銀行、匯豐銀行、可口可樂等 | 戰(zhàn)略規(guī)劃、組織變革、領導力發(fā)展、戰(zhàn)略管理 | 在業(yè)界享有很高聲譽,戰(zhàn)略管理培訓課程對企業(yè)成功發(fā)展產(chǎn)生積極影響 | - | 領導力發(fā)展培訓、管理知識培訓 | - | - |
管理培訓學校 | 2000年 | - | 專注于管理培訓的機構 | - | - | 服務過多家500強企業(yè) | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓、企業(yè)文化培訓 | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓、企業(yè)文化培訓 | - | - |
管理培訓有限公司 | 2015年 | - | 以管理知識培訓為主打的公司 | - | - | 服務過多家知名企業(yè) | 管理理論、管理方法、管理工具等方面的培訓課程 | - | - | 管理知識培訓 | - | - |
管理培訓中心 | 1998年 | - | 以企業(yè)文化培訓為主打的公司 | - | - | 服務過多家知名企業(yè) | 企業(yè)價值觀、企業(yè)理念、企業(yè)精神等方面的培訓課程 | - | - | 企業(yè)文化培訓 | - | - |
AMA | 1937年 | 美國 | 全球性的管理培訓與咨詢機構,通過引進和本土開發(fā)適合中國企業(yè)管理人員實際需要的培訓,建立了完善的課程體系 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
智睿咨詢(智睿卓才企業(yè)咨詢(上海)有限公司) | 1970年 | - | 致力于為全球領先企業(yè)提供領導力戰(zhàn)略、領導者遴選、領導力發(fā)展與繼任管理咨詢服務,推出數(shù)字時代領導力及企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型解決方案 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓 | - | - |
行動教育 | - | - | 秉承東方哲學與西方科學的管理理念,構建了具有實效價值的差異化企業(yè)管理教育體系,在全球設有數(shù)十家直營分校和服務中心 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
凱洛格(北京凱洛格管理咨詢有限公司) | 2004年 | - | 專注于咨詢培訓領域,在戰(zhàn)略及創(chuàng)新咨詢、組織能力咨詢、企業(yè)文化咨詢、企業(yè)大學咨詢、領導力咨詢、人才盤點與人才評鑒等領域具有顯著優(yōu)勢 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓、企業(yè)文化培訓 | - | - |
企顧司(企顧司企業(yè)管理顧問(上海)有限公司) | 1926年 | 法國 | 全球企業(yè)管理培訓與咨詢顧問的領航者,中國區(qū)業(yè)務覆蓋公開課、內(nèi)訓、在線學習、復合式學習系統(tǒng)、人才測評與企業(yè)運營咨詢六個方面 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
競越顧問公司 | - | - | 中國最早創(chuàng)立的管理培訓公司之一,每年為中國大陸和香港地區(qū)200多家公司提供2000多天的培訓課程,培訓突出可靠和靈活兩個方面 | - | - | - | - | 專業(yè)、可靠、靈活,在企業(yè)管理培訓領域占據(jù)重要地位 | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
*訓練(上海內(nèi)驅(qū)力企業(yè)管理咨詢有限公司) | 1912年 | - | 全球知名企管訓練品牌,以超過30多種語言提供培訓服務,幫助企業(yè)創(chuàng)造收入、提供生產(chǎn)力、降低成本以及增強個人競爭力 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
富蘭克林柯維(富蘭克林柯維商務咨詢(上海)有限公司) | - | 美國 | 專注于績效改善的全球化公司,服務涉及領導力、執(zhí)行力、個人效能、信任、銷售績效、客戶忠誠度和教育等領域 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
創(chuàng)業(yè)黑馬(創(chuàng)業(yè)黑馬科技集團股份有限公司) | 2008年 | - | 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務平臺,圍繞媒體、培訓、基金為中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者賦能,提供多元化創(chuàng)業(yè)服務 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
時代光華(上海時代光華教育發(fā)展有限公司) | 2000年 | - | 企業(yè)培訓公司,主要為各類企業(yè)、政府及組織機構提供全面、高效、一體化的數(shù)智化學習方案與即時響應服務,利用人工智能、大數(shù)據(jù)等手段,為客戶降本增效 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
長春正五教育 | - | - | 力求打造一個以個人成長為中心的線下為主線上為輔的互動式平臺,正五由來是指正知、正念、正行、正心、正道這五個維度,從內(nèi)在心理外在技巧幫助學員 | - | - | - | - | - | - | - | - | 304 |
錫恩公司 | - | 北京 | 致力于中國成長型企業(yè)的正規(guī)化、國際化、持續(xù)化,經(jīng)過九年發(fā)展,成為中國本土管理咨詢公司中領先、咨詢實力強的公司之一,屢次擊敗國際知名管理咨詢公司 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理知識培訓 | - | - |
天元鴻鼎咨詢集團 | - | - | 集管理培訓和專業(yè)咨詢?yōu)橐惑w的綜合性智力服務機構,致力于為企業(yè)管理者改善經(jīng)營理念,完善知識結構,激發(fā)智力潛能,拓展企業(yè)國際化經(jīng)營戰(zhàn)略提供保障,為企業(yè)成長與變革提供實效性管理解決方案 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
慧泉國際教育集團 | - | - | 致力于整合國內(nèi)外智慧資源,為企業(yè)和個人傳遞管理智慧,培養(yǎng)適用人才,輔導經(jīng)營運作的專業(yè)教培、咨詢機構,也是與內(nèi)外部客戶資源共享的學習與發(fā)展的高價值平臺 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
和君商學院 | 2007年1月 | - | 和君咨詢發(fā)起的免費商學院,為學員提供商學研修、實戰(zhàn)訓練、咨詢見習、就業(yè)和職業(yè)生涯指導、管理才能訓練、職業(yè)境界修煉等培訓和服務,教學內(nèi)容聚焦于企業(yè)管理和投資投行領域 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理知識培訓 | - | - |
北大縱橫商學院 | - | - | 以北大、清華為代表的全國九十六所高校管理學院雄厚師資力量為依托,百余名高級咨詢師、培訓師、實戰(zhàn)專家組成講師隊伍,有強大的管理咨詢案例支持,專業(yè)課程開發(fā)能力,采用咨詢式培訓模式,根據(jù)不同行業(yè)為企業(yè)度身設計內(nèi)部培訓體系,有嚴格的培訓質(zhì)量控制體系 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
八九點 | - | - | 國內(nèi)*實力的企業(yè)管理、經(jīng)理人培訓門戶網(wǎng),實戰(zhàn)派管理培訓、咨詢提供商之一,國內(nèi)*的實戰(zhàn)管理、培訓資源平臺及實戰(zhàn)派課程研發(fā)機構之一,擁有課題庫、師資庫、工具庫、案例庫、知識庫 | - | - | - | - | - | - | 領導力發(fā)展培訓、管理技能培訓、管理知識培訓 | - | - |
備注: - 領導力發(fā)展培訓:針對企業(yè)中高層管理人員進行的關于領導技能、領導風格、領導心理等方面的培訓,旨在提升領導能力和企業(yè)競爭力。 - 管理技能培訓:針對企業(yè)一般管理人員進行的關于管理技能、溝通技能、決策技能等方面的培訓,以提高企業(yè)一般管理人員的管理技能和企業(yè)整體管理水平。 - 管理知識培訓:針對企業(yè)管理人員進行的關于管理理論、管理方法、管理工具等方面的培訓,幫助企業(yè)管理人員掌握豐富管理知識,提高企業(yè)管理水平。 - 企業(yè)文化培訓:針對企業(yè)員工進行的關于企業(yè)價值觀、企業(yè)理念、企業(yè)精神等方面的培訓,幫助員工更好理解企業(yè)文化,提升企業(yè)凝聚力。 - 線上培訓:通過互聯(lián)網(wǎng)進行的培訓,具有節(jié)省成本、時間靈活等優(yōu)點,適合無法集中學習的員工。 - 線下培訓:在實體場所進行的培訓,具有集中學習、互動交流等優(yōu)點,適合集中學習、團隊建設等場景。
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