| 課程提供方 | 課程類型 | 課程內(nèi)容 | 教學(xué)方式 | 特色功能或支持 | 適用對(duì)象 | 開(kāi)課相關(guān)信息 |
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| 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 定制化企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 | 聚焦國(guó)家戰(zhàn)略與行業(yè)趨勢(shì)，定制各層級(jí)管理人員、專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展解決方案，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部管理痛點(diǎn)難點(diǎn)，提供分模塊、有針對(duì)性解決問(wèn)題的管理和服務(wù)方案 | - | - | 國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)及*、省、市重點(diǎn)企業(yè)各層級(jí)管理人員、專業(yè)技術(shù)人才 | - |
| 云學(xué)堂 | 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)課程 | 從戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理到市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)維度課程，涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、制定、執(zhí)行等全過(guò)程知識(shí) | 案例分析、模擬演練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、市場(chǎng)調(diào)研等 | 可點(diǎn)擊頁(yè)面免費(fèi)試用或與客服溝通領(lǐng)取30天免費(fèi)試用；領(lǐng)導(dǎo)力課程借助“AI教練”功能提供個(gè)性化培訓(xùn)方案；戰(zhàn)略規(guī)劃課程借助“智能學(xué)習(xí)報(bào)表”功能跟蹤和分析學(xué)習(xí)情況 | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 | 包括目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)管理、決策能力、溝通能力等，介紹“變革型領(lǐng)導(dǎo)力”“服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力”等不同領(lǐng)導(dǎo)力模型 | 案例分析、角色扮演等 | 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)“AI教練”功能（部分情況） | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 戰(zhàn)略規(guī)劃課程 | 教授制定企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃企業(yè)發(fā)展方向能力，介紹SWOT分析、PEST分析等戰(zhàn)略規(guī)劃工具 | 案例分析、模擬演練等 | 云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)“智能學(xué)習(xí)報(bào)表”功能（部分情況） | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 人力資源管理課程 | 招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理等方面知識(shí)，如招聘流程、培訓(xùn)計(jì)劃、績(jī)效考核等 | 案例分析、角色扮演等 | - | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 戰(zhàn)略管理課程 | 針對(duì)高層管理人員，學(xué)習(xí)有效制定企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃并根據(jù)市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整 | - | - | 企業(yè)高層管理人員 | - |
| 綜合（通用） | 團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課程 | 如何建立有效團(tuán)隊(duì)，通過(guò)溝通、合作提高團(tuán)隊(duì)效率，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力等 | - | - | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程 | 項(xiàng)目的規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)控和收尾，有效分配任務(wù)和資源，處理項(xiàng)目中出現(xiàn)的問(wèn)題等 | - | - | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)課程 | 財(cái)務(wù)分析、成本控制、制定預(yù)算等 | - | - | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 銷售管理培訓(xùn)課程 | 針對(duì)銷售管理人員的課程 | - | - | 企業(yè)銷售管理人員 | - |
| 綜合（通用） | 管理溝通能力課程 | 傳遞信息、接收信息，理解觀念、思想與情感，達(dá)成組織共識(shí)，將策略轉(zhuǎn)化為行為 | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 綜合（通用） | 管理變革能力課程 | 在人員安置、任務(wù)分配、策略制定、組織結(jié)構(gòu)與工藝技術(shù)等方面做出調(diào)整或全新轉(zhuǎn)變，發(fā)起、推動(dòng)、駕馭、調(diào)整變革并實(shí)現(xiàn)變革目標(biāo) | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 綜合（通用） | 協(xié)調(diào)能力課程 | 敏銳覺(jué)察部屬情緒，建立疏通、宣泄管道，排解沖突，把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán) | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 綜合（通用） | 批判性思維課程 | 客觀觀察或傾聽(tīng)，思考信息來(lái)源可靠性和可信度，根據(jù)手頭信息或事件謹(jǐn)慎判斷 | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 綜合（通用） | 系統(tǒng)思維課程 | 將機(jī)遇、挑戰(zhàn)或問(wèn)題看作系統(tǒng)實(shí)體，考慮投入、過(guò)程、產(chǎn)出，看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的因素，以及多種利益相關(guān)者，擁有宏觀視角 | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 綜合（通用） | 創(chuàng)新思維課程 | 創(chuàng)造性思考，培養(yǎng)新的思路和方法，從其他利益相關(guān)者角度考慮問(wèn)題，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性思維 | - | - | 企業(yè)管理者 | - |
| 浙江大學(xué) | 高級(jí)研修課程（中小企業(yè)管理層適用） | - | - | - | 中小企業(yè)管理層 | 2025 - 01 - 16查看詳情 |
| 浙江大學(xué) | 董事長(zhǎng)培訓(xùn)班（工商管理高級(jí)研修班） | - | - | - | 企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理 | 2025 - 01 - 14查看詳情 |
| 浙江大學(xué) | 工商管理高級(jí)研修班 | - | - | - | - | 181期于2024 - 09 - 21 - 22日開(kāi)學(xué)；辦學(xué)21年，浙江大學(xué)高端企業(yè)家研修品牌課程項(xiàng)目 |
| 綜合（通用） | 企業(yè)管理層基礎(chǔ)財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)課程 | 企業(yè)基礎(chǔ)稅種介紹、投資決策以及預(yù)算管理 | - | - | 企業(yè)管理層 | - |
| 綜合（通用） | 企業(yè)高管培訓(xùn)課程 | 戰(zhàn)略管理（戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)策略等）、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展（溝通能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、變革管理等）、績(jī)效管理（目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制等）、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)精神）、溝通與談判（加強(qiáng)溝通技巧和談判能力）、風(fēng)險(xiǎn)管理與合規(guī)（了解風(fēng)險(xiǎn)管理和合規(guī)要求），還可定制組織文化建設(shè)、跨部門(mén)協(xié)作等課程 | - | - | 企業(yè)高管（經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等） | - |
| 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 | 企業(yè)家高級(jí)研修班相關(guān)課程 | 演講與口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、商務(wù)禮儀與職場(chǎng)形象管理、浙江精神與浙商智慧、談判路線圖：取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)、企業(yè)家公眾演說(shuō)與影響力、九型人格與“人”的管理秘密 | - | - | 企業(yè)家 | 演講與口才實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：主講人任曉領(lǐng)，開(kāi)課時(shí)間2024 - 12 - 28；商務(wù)禮儀與職場(chǎng)形象管理：主講人包松，開(kāi)課時(shí)間2024 - 10 - 20；浙江精神與浙商智慧：主講人羅遂洪，開(kāi)課時(shí)間2024 - 10 - 20；談判路線圖：取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)：主講人李相燕，開(kāi)課時(shí)間2024 - 10 - 26；企業(yè)家公眾演說(shuō)與影響力：主講人任天行，開(kāi)課時(shí)間2024 - 09 - 08；九型人格與“人”的管理秘密：主講人于紅梅，開(kāi)課時(shí)間2024 - 09 - 07 |
術(shù)語(yǔ)解釋： - SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，通過(guò)對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論。 - PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Politics），E是經(jīng)濟(jì)（Economy），S是社會(huì)（Society），T是技術(shù)（Technology）。通常用于對(duì)企業(yè)外部環(huán)境進(jìn)行全面的分析。 - 變革型領(lǐng)導(dǎo)力：是一種領(lǐng)導(dǎo)方式，領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)激勵(lì)和鼓舞下屬，使他們能夠超越自身利益，為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力奮斗，注重激發(fā)員工的高層次需求和創(chuàng)造力。 - 服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力：強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以服務(wù)他人為首要目標(biāo)，關(guān)注員工的需求和發(fā)展，通過(guò)幫助員工成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的成功。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251796.html