| 培訓(xùn)主體 | 培訓(xùn)目的 | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)效果評(píng)估 | 培訓(xùn)總結(jié) |
|---|---|---|---|---|---|
| 企業(yè)管理層 | 提升管理團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略視野、領(lǐng)導(dǎo)力及高效執(zhí)行能力，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境；提升個(gè)人能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的理解與信任，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) | 戰(zhàn)略思維升級(jí)：宏觀經(jīng)濟(jì)分析與行業(yè)趨勢(shì)洞察，運(yùn)用SWOT等工具進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃與調(diào)整；領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)化：有效溝通、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與沖突解決；高效執(zhí)行力打造：目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃制定與跟蹤反饋的閉環(huán)管理，引入OKR等先進(jìn)管理工具；企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：構(gòu)建積極向上、開(kāi)放包容的企業(yè)文化 | 案例研討、專家講座、角色扮演、領(lǐng)導(dǎo)力工作坊、實(shí)戰(zhàn)模擬 | 未提及 | 培訓(xùn)使管理層成員對(duì)未來(lái)市場(chǎng)走向有更清晰判斷，學(xué)會(huì)戰(zhàn)略規(guī)劃與調(diào)整；深刻理解有效溝通等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；明確工作重點(diǎn)，提升決策效率與執(zhí)行力；認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)的重要性；促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)理解與信任 |
| 廣盛公司管理層 | 闡述管理思路和方向，公平公正管理員工，幫助員工進(jìn)步，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) | 學(xué)習(xí)站內(nèi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)特的管理方法和經(jīng)驗(yàn)；秉持公平、公正、客觀原則管理員工，聽(tīng)取不同意見(jiàn)，嚴(yán)格要求員工 | 未提及 | 未提及 | 強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)公平公正對(duì)待員工，嚴(yán)格要求是幫助員工進(jìn)步，適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的潛規(guī)則 |
| 企業(yè)管理層 | 提升戰(zhàn)略規(guī)劃能力、管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神 | 戰(zhàn)略規(guī)劃：理論和實(shí)踐，掌握制定和實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃的方法和技巧；管理理論：現(xiàn)代管理理論、領(lǐng)導(dǎo)力理論等；團(tuán)隊(duì)建設(shè)：相關(guān)知識(shí)和技巧 | 講座式培訓(xùn)、案例分析、角色扮演 | 考試成績(jī)：測(cè)試參訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度；問(wèn)卷調(diào)查：收集參訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、講師、組織等方面的反饋；行為觀察：觀察參訓(xùn)人員在培訓(xùn)后的實(shí)際工作表現(xiàn)；反饋會(huì)議：邀請(qǐng)參訓(xùn)人員代表分享培訓(xùn)體會(huì)和收獲，以及改進(jìn)建議 | 參訓(xùn)人員認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用 |
| 領(lǐng)導(dǎo)干部 | 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，增強(qiáng)做好本職工作的緊迫感 | 對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)干部提高‘八種能力’”的理解，對(duì)集團(tuán)公司未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)；全新理解和認(rèn)識(shí)“GDP”、“GNP”等知識(shí) | 三天培訓(xùn) | 未提及 | 培訓(xùn)開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，讓人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，彌補(bǔ)了知識(shí)淺薄的不足 |
| 企業(yè)管理層 | 提升管理技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施 | 管理理論：介紹現(xiàn)代管理理論和實(shí)踐，如組織行為學(xué)、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等；溝通與協(xié)調(diào)：提高溝通技巧和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)影響力；目標(biāo)與計(jì)劃管理：教授制定目標(biāo)、計(jì)劃并跟蹤執(zhí)行情況；領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：通過(guò)案例分析、角色扮演等培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力 | 理論授課、案例分析、角色扮演、互動(dòng)討論 | 未提及 | 學(xué)會(huì)有效管理時(shí)間，優(yōu)化工作流程，提高工作效率；學(xué)習(xí)做出明智決策，考慮可能性和風(fēng)險(xiǎn)；掌握有效溝通技巧；學(xué)會(huì)設(shè)定明確目標(biāo) |
| 高層管理者 | 提升決策和領(lǐng)導(dǎo)力水平，應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境，提升企業(yè)整體績(jī)效，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ) | 高層管理者角色與職責(zé)：制定和調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，確保企業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展；決策能力提升；領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與實(shí)踐；團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧：合理分配任務(wù)和責(zé)任，確保資源有效利用；情緒管理與壓力應(yīng)對(duì) | 未提及 | 未提及 | 高層管理者的決策和領(lǐng)導(dǎo)力水平影響企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力，培訓(xùn)有助于企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力 |
| 國(guó)土資源管理干部 | 提高綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)國(guó)土資源管理工作的新形勢(shì)、新要求 | 根據(jù)省州國(guó)土資源系統(tǒng)統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法步驟由《潞西市國(guó)土資源干部培訓(xùn)實(shí)施方案》明確 | 培訓(xùn)活動(dòng)分組織動(dòng)員、教育培訓(xùn)和全面總結(jié)三個(gè)階段，局黨組精心組織，邀請(qǐng)新聞媒體報(bào)道 | 未提及 | 培訓(xùn)活動(dòng)得到州局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)土所、機(jī)關(guān)各股室配合支持，穩(wěn)步推進(jìn) |
| 中層干部 | 提高素質(zhì)，提高履職擔(dān)當(dāng)能力，更有效地發(fā)揮承上啟下作用 | 教學(xué)內(nèi)容豐富，既有宏觀又有微觀，涉及國(guó)內(nèi)國(guó)際，貼近企業(yè)管理和文化，有工作方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)方式多樣化，有理論講座、視頻案例、互動(dòng)交流研討 | 公司黨委干部部協(xié)調(diào)各方精心組織，有高層次師資隊(duì)伍、高素質(zhì)學(xué)員隊(duì)伍，參培學(xué)員70名全脫產(chǎn)，培訓(xùn)時(shí)間充裕，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范 | 未提及 | 培訓(xùn)是“高品質(zhì)、大陣容、上水平”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，既緊張充實(shí)又輕松愉悅 |
| 企業(yè)管理者 | 提升領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，推動(dòng)組織變革，提高經(jīng)營(yíng)績(jī)效 | 領(lǐng)導(dǎo)力概念：領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境下激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員積極性和潛力達(dá)成共同目標(biāo)的能力；領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格培訓(xùn)：介紹不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，選擇合適領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)：強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)及提升方法；領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)習(xí)；領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐訓(xùn)練：角色扮演、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、反饋與評(píng)估；案例分析與討論：選取代表性企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐案例 | 未提及 | 未提及 | 滿足企業(yè)發(fā)展需求、員工成長(zhǎng)需求，有助于塑造組織文化 |
術(shù)語(yǔ)解釋： - SWOT分析：是一種基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析，通過(guò)對(duì)被分析對(duì)象的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅等加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，通過(guò)內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合來(lái)清晰地確定被分析對(duì)象的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷，了解所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而在戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)兩個(gè)層面加以調(diào)整方法、資源以保障被分析對(duì)象的實(shí)行以達(dá)到所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。 - OKR：即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法，旨在確保員工共同工作，并集中精力做出可衡量的貢獻(xiàn)。 - GDP：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算的核心指標(biāo)。 - GNP：國(guó)民生產(chǎn)總值，是一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有國(guó)民在一定時(shí)期內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和，是衡量一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展水平的重要指標(biāo)。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251775.html