| 培訓主題/類型 | 培訓核心內(nèi)容 | 具體要點 | 培訓感悟與建議 |
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| 學校中層干部執(zhí)行力培訓 | 提高中層干部執(zhí)行力的三個“關(guān)鍵詞”：高度、速度、力度 | 高度：決策執(zhí)行者應(yīng)“立足本位，站足高位”，有全局視野，是思想者和學習者，減少抱怨和“自我”意識；速度：工作落實要注重速度，是工作作風問題，雷厲風行是基本素養(yǎng)；力度：優(yōu)秀管理者擅長使布置的任務(wù)得以執(zhí)行，注重檢查和落實，解決任務(wù)完成中的新問題 | 提高中層干部執(zhí)行力是學問和藝術(shù)，要在管理中學習和提升能力，做“服眾”、有影響力的中層干部 |
| 公司管理層組織領(lǐng)導力培訓 | 組織領(lǐng)導力；個人領(lǐng)導力突破一點，組織業(yè)績達成突破一面 | 多數(shù)員工應(yīng)成為善于發(fā)現(xiàn)并解決問題的人，能提供解決方案供領(lǐng)導定奪；領(lǐng)導是藝術(shù)，管理是科學；管理有四種力（未詳細闡述） | 管理層需要能出選擇題的員工，而非只能出問答題的員工 |
| 現(xiàn)代企業(yè)管理課程學習 | 企業(yè)與企業(yè)管理組織、管理與企業(yè)管理、企業(yè)文化與企業(yè)道德和責任 | 了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)（職能制、直線—職能制、事業(yè)部制等）；掌握管理的概念、職能和作用，學習古典管理理論（泰羅的科學管理原理、法約爾的經(jīng)營管理原理、韋伯的官僚組織準則）和馬斯洛的需要層次理論；認識企業(yè)文化和企業(yè)道德的重要性 | 管理學在現(xiàn)代很重要，是綜合性科學，學習結(jié)合案例更易理解，講解ppt可擴展知識面和增強表達能力 |
| “贏在中層”管理課程培訓 | 體驗式培訓、溝通的藝術(shù)與技巧 | 體驗式培訓：體會項目推行中的協(xié)作與執(zhí)行困難，理解領(lǐng)導角色與責任，創(chuàng)新思維；認識團隊建設(shè)和協(xié)作的重要性，主管應(yīng)具備良好領(lǐng)導行為，尊重、信任下屬，承擔責任，加強品德修養(yǎng)，掌握溝通等技巧；溝通技巧：熱情洋溢、謙卑有禮、全面聆聽、察言觀色、活在當下、方向發(fā)問、達到共識、維護關(guān)系 | 理解與支持的力量很重要，有效溝通對中層管理人員至關(guān)重要，能提高公司整體工作效率 |
| 環(huán)衛(wèi)項目培訓 | 做事先做人 | 以呂布和許三多為例，說明人品是成功的基礎(chǔ)，能力一般但人品好的人，經(jīng)歷多了能力會得到鍛煉提升 | 人品是一個人最寶貴的財富，做事應(yīng)先注重人品培養(yǎng) |
| 企業(yè)管理人員培訓 | 培訓成功的三個方面及培訓發(fā)展趨勢 | 三個方面：與時俱進引進國際前瞻培訓思想和手法（如《高爾企業(yè)管理培訓手冊》、mta - astd*體驗式培訓）；洋為中用營造生動培訓場景（如mindresources教學錄影帶）；學會反思萃取集體智慧；培訓發(fā)展趨勢：幫助組織建立以人為本的持續(xù)發(fā)展優(yōu)勢，從提升能力、激發(fā)活力、增強合力三方面入手，與企業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)，包括技能、行為、發(fā)展、管理規(guī)劃等培訓序列 | 培訓要從戰(zhàn)略上定位，解決協(xié)作戰(zhàn)略、行為應(yīng)變機制和核心價值觀問題，關(guān)鍵內(nèi)容是打造管理者能力和塑造企業(yè)文化 |
| 民營企業(yè)融資培訓 | 民營企業(yè)融資誤區(qū) | 過度包裝或不包裝；缺乏長期規(guī)劃，臨時抱佛腳；急于拿資金，忽視企業(yè)內(nèi)部整理；融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權(quán)融資；只認錢，不認人 | 民營企業(yè)要獲得長遠發(fā)展，應(yīng)將資本運營策略納入長期發(fā)展戰(zhàn)略，走出融資誤區(qū) |
| xx經(jīng)營管理部培訓 | 團隊建設(shè)、注重形象、善于溝通 | 團隊建設(shè)：組織團隊體育活動，定期學習專業(yè)技術(shù)知識，建立部門圖書室；注重形象：服飾整潔大方，注意細節(jié)，保持微笑；善于溝通：學會尊重和傾聽，不輕易批評指責抱怨，主動打招呼 | 認識自身缺陷，努力提升自我，在工作中注重團隊建設(shè)、形象塑造和溝通能力提升 |
| 管理層培訓（班組管理角度） | 內(nèi)容切實、做好溝通、執(zhí)行到位 | 內(nèi)容切實：“長”“短”配套，以“短”促“長”，加強基礎(chǔ)教育和業(yè)務(wù)培訓，正確處理組員錯誤；做好溝通：思想上交流，了解組員想法，統(tǒng)一思想；生活上體貼關(guān)心，解決后勤保障，組織娛樂活動；執(zhí)行到位：班組長嚴格把關(guān)，帶頭遵守規(guī)章制度，加強執(zhí)行力度 | 通過做好內(nèi)容、溝通和執(zhí)行，增強班組凝聚力和向心力，提高工作效率 |
| 中高層領(lǐng)導管理能力提升訓練 | 領(lǐng)導力提升訓練、執(zhí)行力提升訓練、溝通力提升訓練 | 領(lǐng)導力：領(lǐng)導是藝術(shù)，好的領(lǐng)導者通過關(guān)心、開心、放心的方式贏得下屬的心；執(zhí)行力：企業(yè)執(zhí)行力是系統(tǒng)、組織和團隊的執(zhí)行力，是管理成敗的關(guān)鍵，目標要明確、傳達要充分；溝通力：掌握溝通知識、技術(shù)、素質(zhì)、智慧和能量 | 培訓對管理能力提升有很大幫助，要*何成為優(yōu)秀領(lǐng)導者，重視團隊執(zhí)行力和職場溝通 |
| 酒店業(yè)培訓 | 知識學習與酒店業(yè)發(fā)展分析 | 學習20項課程，搭建知識網(wǎng)絡(luò)，通過案例分析提高處理問題能力；中國酒店業(yè)市場發(fā)展不均衡，有多種盈利模式（經(jīng)營增長、物業(yè)增值、資本營運、品牌創(chuàng)新、集團建設(shè)），品牌創(chuàng)新是長期盈利*模式 | 酒店業(yè)要審時度勢，選擇合理投資盈利模式，提升品牌價值，增強競爭力和盈利水平，同時重視企業(yè)執(zhí)行力提升 |
| 企業(yè)領(lǐng)導人培訓 | 企業(yè)領(lǐng)導的理念與方法 | 第一天：重視異類互生力量，學習開放理論，關(guān)注優(yōu)秀團隊和行業(yè)；第二天：抓重要事情，關(guān)注行業(yè)動態(tài)，整合資源，勾勒公司發(fā)展目標；關(guān)注員工需求（有錢賺、有官當、有事業(yè)干、有樂子、有成長）；學會解決問題，提升境界，培養(yǎng)積極思維和正能量；培養(yǎng)獨當一面的經(jīng)理人/干部的九字方針：走出去、請進來、給空間 | 培訓對工作和生活有重要影響，改變要立即行動 |
注釋： - 古典管理理論：是指19世紀末20世紀初，由泰羅、法約爾、韋伯等人提出的管理理論，為現(xiàn)代管理理論奠定了基礎(chǔ)。 - 馬斯洛的需要層次理論：將人的需求從低到高按層次分為五種，分別是生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要。 - 品牌創(chuàng)新盈利模式：通過品牌資產(chǎn)的延伸和創(chuàng)新，提升品牌價值，從而實現(xiàn)酒店全方位、多層面盈利的模式。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251773.html