| 培訓課程類別 | 課程內(nèi)容 | 培訓對象 | 課程特點 | 舉辦機構(gòu) | 舉辦時間 | 舉辦地點 | 課程費用 |
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| 企業(yè)基礎(chǔ)管理培訓課程 | 1. 開場與團隊建設(shè)：分組、自我介紹、選組長、起隊名、團隊競賽；2. 認識管理：企業(yè)是什么（含案例分析），探討企業(yè)定義；3. 引用深圳華為公司基本法相關(guān)內(nèi)容 | 企業(yè)高中層、基層管理人員 | 注重管理方法及技能培訓，突出事例分析 | 金鋤頭文庫 | - | - | - |
| 現(xiàn)代企業(yè)基礎(chǔ)管理課程 | 1. 企業(yè)管理概述及管理學發(fā)展簡史；2. 管理職能：計劃、組織、指揮、控制；3. 企業(yè)的基本管理方法：目標管理、價值工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、ABC管理法、全面質(zhì)量管理、線性規(guī)化 | 企業(yè)高中層、基層管理人員 | 注重管理方法及技能培訓，突出事例分析 | 道客巴巴 | - | - | - |
| DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | 定制內(nèi)訓班：根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展狀況“量身定制”課程，解決企業(yè)問題；高管研修班：整合浙大師資和校友資源，提供經(jīng)營管理課程；短期研修班：短期集中授課，通過專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討提升管理人員水平 | 企業(yè)高層管理者和決策者 | 定制化課程，整合資源，多種授課方式 | 浙江大學總裁高管研修班 | - | - | - |
| 企業(yè)管理綜合課程 | 1. 企業(yè)管理：基本概念、職能、重要性、發(fā)展歷程、主要理論、新挑戰(zhàn)和機遇、數(shù)字化智能化技術(shù)應(yīng)用；2. 戰(zhàn)略管理：定義、特點、重要性、分析、制定、實施、評估與控制；3. 績效管理：定義、目的、原則、計劃、輔導(dǎo)與溝通、評估、改進；4. 企業(yè)文化與團隊建設(shè)：定義、功能、構(gòu)建原則、核心價值觀、使命和愿景、傳播與落地、團隊建設(shè)、激勵與績效管理；5. 人力資源管理：定義、職能、重要性、規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理 | - | - | - | - | - | - |
| 銀行管理課程 | 金融銀行風險與駕馭風險的法則、私人銀行與財富管理、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的影響、利率市場化下中小銀行經(jīng)營策略、銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定、信貸風險管理 | - | - | 浙江大學國企培訓班 | - | - | - |
| 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 傅連康老師講解現(xiàn)代金融的本質(zhì)以及金融創(chuàng)新的方法 | - | 講解通俗易懂 | - | 2025年03月08日 | 廣州 | - |
| 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS） | 新的SCOR - DS由多元化主題專家授課，涉及供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐 | - | - | - | 2025年03月08日 | 上海 | - |
| 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 解決采購合同糾紛問題，降低采購成本，提升供應(yīng)商談判技巧 | - | - | - | 2025年03月08日 | 廣州 | - |
| 采購人員核心能力提升培訓 | 掌握采購管理的先進方法和理念，掌握產(chǎn)品價格結(jié)構(gòu)組成，有效控制采購 | - | - | - | 2025年03月10日 | 蘇州 | - |
| 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程 | 供應(yīng)鏈在履行職能部門功能的同時，加強跨部門溝通、協(xié)調(diào)和合作 | - | - | - | 2025年03月10日 | 上海 | - |
| DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓 | 深入了解DeepSeek的強大功能，并學習如何將其與Word、Excel結(jié)合應(yīng)用 | - | - | - | 2025年03月11日 | 廣州 | - |
| 壓力與情緒管理：職場復(fù)原力培訓 | 通過團隊引導(dǎo)、欣賞式探詢、自我評估等學習活動，帶領(lǐng)學員分享和體驗職場壓力與情緒管理 | - | - | - | 2025年03月 - | 北京 | - |
| 推薦公開課 | 1. EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用；2. HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析；3. MTP中層經(jīng)理管理能力提升；4. TTT培訓師培訓 - 卓越培訓師的授課技巧；5. 從對抗到共贏 - 銷售談判技巧 | - | - | - | - | - | EXCEL課程￥2500.00；HR課程￥4800.00；MTP課程￥4580.00；TTT課程￥4980.00；銷售談判課程￥4580.00 |
| 企業(yè)內(nèi)訓課程 | 1. OKR績效管理實戰(zhàn)工作坊；2. TTT培訓師培訓 - 卓越培訓師的授課技巧；3. 成交的秘密 - 顧問式銷售技巧；4. 大客戶開發(fā)與維護策略技巧；5. 非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理；6. 公眾演講與表達技巧 | - | - | - | - | - | - |
| 通用管理課程 | 1. 《企業(yè)信息化建設(shè)》；2. 《積極的心態(tài)建設(shè)》；3. 《員工組織紀律訓練》；4. 《員工商務(wù)禮儀培訓》；5. 《溝通技巧與員工關(guān)系管理》；6. 《公文寫作與文檔管理》；7. 《目標管理與工作的計劃性》；8. 《時間管理與工作統(tǒng)籌技巧》；9. 《會議組織與管理》；10. 《員工壓力管理》；11. 《5S管理知識培訓》；12. 《企業(yè)危機管理》；13. 《高績效團隊建設(shè)》；14. 《管理學基礎(chǔ)理論培訓》；15. 《非財務(wù)人員財務(wù)管理培訓》；16. 《市場營銷基礎(chǔ)理論培訓》；17. 《知識管理》 | 中高層干部 | - | - | - | - | - |
| 中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 | 1. 《建立學習型組織的藝術(shù)》；2. 《基層人員的督導(dǎo)管理》；3. 《部門經(jīng)理的八項修煉》；4. 《情商(EQ)管理》；5. 《企業(yè)制度化建設(shè)》；6. 《企業(yè)文化建設(shè)》；7. 《員工心理剖析與掌控》；8. 《市場競爭與企業(yè)管理變革》；9. 《組織行為學基礎(chǔ)培訓》；10. 《職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)》；11. 《領(lǐng)導(dǎo)學基礎(chǔ)培訓》；12. 《授權(quán)與控權(quán)的藝術(shù)》；13. 《中高層人員卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》；14. 《企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》；15. 《企業(yè)價值鏈與流程管理》；16. 《企業(yè)成本效益管理》；17. 《企業(yè)變革與管理機制創(chuàng)新》；18. 《資本運營與兼并收購》；19. 《企業(yè)發(fā)展與管理戰(zhàn)略》 | 中高層干部 | - | - | - | - | - |
| 定制化企業(yè)內(nèi)訓課程 | 聚焦國家戰(zhàn)略與行業(yè)趨勢，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部管理的痛點難點，提供分模塊、有針對性解決問題的管理和服務(wù)方案 | 各層級管理人員、專業(yè)技術(shù)人才 | 定制化，解決企業(yè)實際問題 | 浙江大學繼續(xù)教育學院 | - | - | - |
術(shù)語解釋：
- ABC管理法：是根據(jù)事物在技術(shù)或經(jīng)濟方面的主要特征，進行分類排隊，分清重點和一般，從而有區(qū)別地確定管理方式的一種分析方法。由于它把被分析的對象分成A、B、C三類，所以又稱為ABC分析法。
- PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治(Political System)，E是經(jīng)濟(Economic)，S是社會(Social)，T是技術(shù)(Technological)。在分析一個企業(yè)集團所處的背景的時候，通常是通過這四個因素來進行分析企業(yè)集團所面臨的狀況。
- 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）于80年代初提出，它認為行業(yè)中存在著決定競爭規(guī)模和程度的五種力量，這五種力量綜合起來影響著產(chǎn)業(yè)的吸引力以及現(xiàn)有企業(yè)的競爭戰(zhàn)略決策。五種力量分別為同行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者的競爭能力、潛在競爭者進入的能力、替代品的替代能力、供應(yīng)商的討價還價能力與購買者的討價還價能力。
- SWOT分析：即基于內(nèi)外部競爭環(huán)境和競爭條件下的態(tài)勢分析，就是將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。
- SCOR - DS：是一種供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐的課程體系，用于提升供應(yīng)鏈管理的效率和效果。
- OKR：即目標與關(guān)鍵成果法，是一套明確和跟蹤目標及其完成情況的管理工具和方法。
- 5S管理：包括整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE），是一種現(xiàn)代企業(yè)管理模式，通過規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)。
備注：不同的培訓課程從不同角度和層面為企業(yè)管理人員提供了豐富的知識和技能提升機會。企業(yè)可以根據(jù)自身的發(fā)展階段、業(yè)務(wù)需求和員工素質(zhì)等因素，選擇適合的培訓課程，以提高企業(yè)的管理水平和競爭力。例如，對于處于發(fā)展初期的企業(yè)，可能更需要基礎(chǔ)管理課程來建立規(guī)范的管理體系；而對于成熟企業(yè)，則可能更關(guān)注戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新管理等方面的培訓，以適應(yīng)市場變化和持續(xù)發(fā)展的需求。同時，不同課程的培訓方式和特點也有所不同，如定制化課程更能滿足企業(yè)的個性化需求，公開課則可以讓企業(yè)管理人員接觸到更廣泛的知識和經(jīng)驗。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251745.html