分析維度
具體內(nèi)容
培訓(xùn)需求分析
針對不同崗位，分析員工所需知識(shí)、技能和素質(zhì)，確定培訓(xùn)重點(diǎn)；通過
| 分析維度 |
具體內(nèi)容 |
| 培訓(xùn)需求分析 |
針對不同崗位，分析員工所需知識(shí)、技能和素質(zhì)，確定培訓(xùn)重點(diǎn)；通過崗位勝任力分析發(fā)現(xiàn)員工短板，為制定個(gè)性化培訓(xùn)方案提供依據(jù)；了解員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和晉升需求，提供有助于成長的培訓(xùn)內(nèi)容；結(jié)合行業(yè)*實(shí)踐設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程；涵蓋現(xiàn)代企業(yè)管理基本理論和方法；根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況定制培訓(xùn)內(nèi)容。 |
| 多樣化培訓(xùn)方法 |
- 講授式教學(xué)：專業(yè)講師系統(tǒng)講解企業(yè)規(guī)范化管理的理論、原則、方法，確保參訓(xùn)人員掌握基本概念和核心理論，知識(shí)傳遞效率高，適合大量人員培訓(xùn)。
- 小組討論：鼓勵(lì)參訓(xùn)人員分組討論，分享工作中遇到的規(guī)范化管理問題和經(jīng)驗(yàn)，提高參與度和學(xué)習(xí)興趣，有助于知識(shí)吸收和應(yīng)用。
- 提問與答疑：通過提問和解答環(huán)節(jié)，深化參訓(xùn)人員對規(guī)范化管理的理解和應(yīng)用。
- 案例分析：挑選代表性案例，供參訓(xùn)人員分析和討論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)分析和解決問題的能力。
- 場景模擬：設(shè)定特定場景，讓參訓(xùn)人員扮演不同角色進(jìn)行模擬演練。
|
| 培訓(xùn)類型及內(nèi)容 |
- 管理培訓(xùn)：內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)管理、績效管理等，如《領(lǐng)導(dǎo)力提升》《高效溝通技巧》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》等課程。
- 技能培訓(xùn)：內(nèi)容包括銷售技巧、客戶服務(wù)、營銷策略、財(cái)務(wù)管理等，如《銷售技巧與方法》《客戶服務(wù)與管理》《營銷策略與實(shí)戰(zhàn)》等課程。
- 崗位培訓(xùn)：內(nèi)容包括崗位職責(zé)、操作規(guī)范、安全知識(shí)等，如《銷售崗位職責(zé)與操作規(guī)范》《生產(chǎn)崗位安全知識(shí)與操作規(guī)范》等課程。
|
| 常見培訓(xùn)方式及優(yōu)缺點(diǎn) |
- 實(shí)踐培訓(xùn)：通過實(shí)際工作培養(yǎng)員工管理能力，能讓員工直接體驗(yàn)管理工作問題并得到反饋，但可能遇到實(shí)際問題導(dǎo)致無法得到正確方向。
- 專業(yè)培訓(xùn)：通過專門機(jī)構(gòu)或?qū)W校進(jìn)行企業(yè)管理方面的培訓(xùn)。
- 在職培訓(xùn)：未提及詳細(xì)優(yōu)缺點(diǎn)及特點(diǎn)。
|
| 培訓(xùn)選擇依據(jù) |
根據(jù)員工實(shí)際情況和培訓(xùn)目標(biāo)選擇適合的培訓(xùn)方法，如提高溝通能力可采用角色扮演方式，掌握新技能可選擇線上課程自主學(xué)習(xí)。 |
| 培訓(xùn)相關(guān)要點(diǎn) |
- 注重培訓(xùn)效果評估：通過員工反饋、測試成績、工作表現(xiàn)等方式評估，根據(jù)結(jié)果調(diào)整和優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃。
- 建立持續(xù)學(xué)習(xí)文化：鼓勵(lì)員工日常學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，企業(yè)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。
- 結(jié)合企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、業(yè)務(wù)流程、員工崗位職責(zé)等緊密相關(guān)。
- 注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作：通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目等增強(qiáng)員工溝通與協(xié)作能力。
- 激發(fā)員工創(chuàng)新思維：引入創(chuàng)新理念、開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)員工創(chuàng)新意識(shí)和能力。
|
| 提高培訓(xùn)快速性的措施 |
- 培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)定位：根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求和員工實(shí)際情況確定培訓(xùn)內(nèi)容，如銷售團(tuán)隊(duì)開展銷售技巧培訓(xùn)，管理團(tuán)隊(duì)開展領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。
- 多樣化培訓(xùn)形式：利用云學(xué)堂企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)的在線視頻、直播功能，以及AI教練和智能學(xué)習(xí)報(bào)表等功能。
- 專業(yè)培訓(xùn)師資：選擇有豐富經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)、良好溝通能力和教學(xué)技巧的培訓(xùn)師資。
- 建立激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)員工參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。
- 持續(xù)評估和改進(jìn)：建立完善評估機(jī)制，定期評估和反饋培訓(xùn)效果，根據(jù)結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
|
| 浙江大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)項(xiàng)目 |
- 短期研修班：短期集中授課，學(xué)制平均1周，通過專題講座 + 移動(dòng)課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討提升管理人員綜合水平。
- 定制內(nèi)訓(xùn)班：咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，以解決企業(yè)問題為導(dǎo)向。
- 高管研修班：整合浙大師資力量和校友資源，面向企業(yè)高層管理者和決策者，平均學(xué)制1年，提供先進(jìn)、前沿、實(shí)用的經(jīng)營管理課程。
|
| 當(dāng)代民企管理問題及課程收益 |
- 民企管理問題：效率低下、新方向和營銷模式問題、物價(jià)與人工成本高、有頭無尾難追蹤、傳統(tǒng)思維禁錮、領(lǐng)導(dǎo)力不足、溝通不暢、嚴(yán)重依賴能人。
- 課程收益：自我突破課程如《認(rèn)知升級》可完成管理者角色轉(zhuǎn)變等；《行為重塑》可改變固有行為模式等。團(tuán)隊(duì)突破課程如《成為教練式上級》可掌握不同管理風(fēng)格等；《公眾演講與有效溝通》可提升邏輯表達(dá)能力等。
|
| 推薦課程及費(fèi)用 |
- 公開課：EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用，2500元；HR最頭疼200疑難問題及員工常見問題情形分析，4800元；MTP中層經(jīng)理管理能力提升，4580元；TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) -- 卓越培訓(xùn)師的授課技巧，4980元；從對抗到共贏 -- 銷售談判技巧，4580元。
- 內(nèi)訓(xùn)課程：OKR績效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) -- 卓越培訓(xùn)師的授課技巧、成交的秘密 -- 顧問式銷售技巧、大客戶開發(fā)與維護(hù)策略技巧、非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理、公眾演講與表達(dá)技巧等。
|
| 課程模塊及專題 |
- 管理思想：管理哲學(xué)、企業(yè)文化、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、東方管理思想等。
- 戰(zhàn)略管理：企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理、領(lǐng)導(dǎo)決策、品牌運(yùn)營與戰(zhàn)略創(chuàng)新等。
- 人力資源：組織行為學(xué)、人力資源管理與開發(fā)等。
- 營銷管理：市場營銷管理、消費(fèi)行為學(xué)、雙贏談判等。
- 信息管理：企業(yè)知識(shí)與信息管理等。
- 項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理與實(shí)施等。
- 財(cái)務(wù)管理：商業(yè)法律、企業(yè)法律實(shí)務(wù)、資本運(yùn)營等。
- 營銷管理研修班：營銷戰(zhàn)略與規(guī)劃、品牌塑造與管理、市場定位策略等。
- 金融管理課程：深圳金融業(yè)以國有商業(yè)銀行為主，包括股份制及外資銀行。
|
| 企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) |
- 協(xié)調(diào)能力：處理各種關(guān)系和不確定性問題，放棄“滿足所有人的需要”的主張，專注工作目標(biāo)。
- 人性：具備處理壓力、不確定性和挫折的能力，在壓力狀態(tài)下保持平衡。
- 溝通：具備清晰的思維和表達(dá)能力，掌握聽力、反饋、提問、表達(dá)和移動(dòng)性等溝通技術(shù)，處理高速信息流。
- 影響力：以合作、承諾的姿態(tài)完成工作，對不同的人產(chǎn)生有效影響，讓不同的人協(xié)同工作。
|
備注：
- 文檔中未詳細(xì)提及在職培訓(xùn)的具體特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。
- 深圳金融管理課程僅提及了當(dāng)?shù)亟鹑跇I(yè)的基本構(gòu)成情況，未涉及具體培訓(xùn)內(nèi)容。
術(shù)語解釋：
- 崗位勝任力分析：通過對員工現(xiàn)有能力的評估，找出員工在實(shí)際工作中存在的不足，以便為其提供針對性的培訓(xùn)和發(fā)展建議。
- 教練式管理：是一種以教練技術(shù)為基礎(chǔ)的管理方式，管理者像教練一樣，通過提問、傾聽、反饋等方式，引導(dǎo)員工發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升員工的能力和績效。
- OKR績效管理：是一種目標(biāo)與關(guān)鍵成果法，通過設(shè)定明確的目標(biāo)和可衡量的關(guān)鍵成果，來衡量員工的工作績效和企業(yè)的經(jīng)營成果。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251590.html
