類(lèi)別 | 具體內(nèi)容 | 詳情 |
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內(nèi)部培訓(xùn)重要性 | 提高員工綜合素質(zhì) | 幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等,使其更好適應(yīng)企業(yè)發(fā)展,提高工作效率和質(zhì)量 |
加強(qiáng)員工職業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力 | 提升員工技術(shù)、管理、銷(xiāo)售等方面能力,助其更好完成工作任務(wù),提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | |
提高員工工作效率和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | 員工通過(guò)培訓(xùn)更好掌握工作技能和知識(shí),提高工作效率和質(zhì)量,進(jìn)而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | |
有效內(nèi)部培訓(xùn)方法 | 制定培訓(xùn)計(jì)劃 | 根據(jù)員工實(shí)際情況和企業(yè)發(fā)展需要制定,包含培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間等 |
選擇合適培訓(xùn)方式 | 如面對(duì)面培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)等,不同方式適用于不同內(nèi)容和員工群體 | |
培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用 | 緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際和員工工作需要,涵蓋企業(yè)管理、職業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力等方面 | |
培訓(xùn)效果評(píng)估 | 了解員工培訓(xùn)情況和效果,以便改進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃和方式 | |
建立學(xué)習(xí)型組織 | 鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,提高員工綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 | |
企業(yè)管理者培訓(xùn)要點(diǎn) | 平衡協(xié)調(diào)能力 | 處理各種關(guān)系和不確定性問(wèn)題,放棄“滿足所有人需要”主張,專(zhuān)注工作目標(biāo) |
人性(應(yīng)對(duì)壓力能力) | 管理層在工作壓力下需有韌性,學(xué)習(xí)在壓力狀態(tài)下保持平衡的能力 | |
溝通能力 | 具備清晰思維和表達(dá)能力,掌握聽(tīng)力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等相關(guān)技術(shù),處理高速信息流 | |
影響力 | 以合作、承諾姿態(tài)工作,對(duì)不同人產(chǎn)生有效影響,使不同人協(xié)同工作 | |
企業(yè)管理培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容 | 培訓(xùn)目標(biāo) | 提升員工管理能力和素質(zhì),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)管理人才,優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部管理流程,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 |
管理理論課程 | 介紹戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等方面知識(shí) | |
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程 | 培養(yǎng)員工激發(fā)團(tuán)隊(duì)凝聚力、有效溝通、解決沖突等領(lǐng)導(dǎo)力技能 | |
項(xiàng)目管理課程 | 使員工掌握項(xiàng)目策劃、進(jìn)度管理、質(zhì)量管理等知識(shí)和技能 | |
企業(yè)管理培訓(xùn)方式與時(shí)間 | 培訓(xùn)方式 | 線上培訓(xùn)(利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提供視頻教程、PPT講解、在線測(cè)試等)、線下培訓(xùn)(組織內(nèi)部講師或邀請(qǐng)外部專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)授課)、混合式培訓(xùn)(結(jié)合線上線下方式靈活安排) |
培訓(xùn)時(shí)間 | 根據(jù)企業(yè)實(shí)際和員工工作安排,選擇周末、晚上或工作日等合適時(shí)間 | |
培訓(xùn)周期 | 如每周一次、每?jī)芍芤淮位蛎吭乱淮危_保員工有時(shí)間消化運(yùn)用知識(shí) | |
公司內(nèi)部管理相關(guān) | 定義與重要性 | 通過(guò)組織、計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督活動(dòng),合理利用公司資源,實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo),是公司穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)和持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),有助于提高效率、降低風(fēng)險(xiǎn)等 |
目標(biāo)與原則 | 目標(biāo)包括提高經(jīng)營(yíng)效率、保障資產(chǎn)安全等;原則有合法性、有效性、適宜性和動(dòng)態(tài)性 | |
管理體系 | 包括組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、規(guī)章制度、信息溝通、風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部監(jiān)督等要素 | |
管理流程 | 包括制定管理計(jì)劃、明確職責(zé)、實(shí)施活動(dòng)、監(jiān)督檢查、評(píng)估改進(jìn)等環(huán)節(jié) | |
高效團(tuán)隊(duì)相關(guān) | 特征與優(yōu)勢(shì) | 特征有明確目標(biāo)、合理分工、有效溝通、相互信任支持和良好氛圍;優(yōu)勢(shì)是提高工作效率、促進(jìn)創(chuàng)新、增強(qiáng)解決問(wèn)題能力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng) |
團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略與方法 | 包括明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、建立激勵(lì)機(jī)制等 |
課程名稱(chēng) | 地點(diǎn) | 時(shí)間 | 講師 |
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金融市場(chǎng)原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 廣州 | 2025年03月08日 | 傅連康 |
供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實(shí)踐課程(SCOR - DS) | 上海 | 2025年03月08日 | 熊老師 |
降低采購(gòu)成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 廣州 | 2025年03月08日 | 張仲豪老師 |
采購(gòu)人員核心能力提升培訓(xùn) | 蘇州 | 2025年03月10日 | 王老師 |
供應(yīng)鏈管理視角與實(shí)踐課程 | 上海 | 2025年03月10日 | 資深講師 |
DeepSeek賦能辦公,效率倍增培訓(xùn) | 廣州 | 2025年03月11日 | 趙保恒 |
壓力與情緒管理:職場(chǎng)復(fù)原力培訓(xùn) | 北京 | - | - |
課程體系 | 具體課程 |
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浙江大學(xué)國(guó)企培訓(xùn)班 - 銀行管理課程體系 | 金融銀行風(fēng)險(xiǎn)與駕馭風(fēng)險(xiǎn)的法則、私人銀行與財(cái)富管理、互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)商業(yè)銀行的影響、利率市場(chǎng)化下中小銀行經(jīng)營(yíng)策略、銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定 |
課程模塊 | 課程名稱(chēng) | 課程收益 |
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自我突破 | 走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級(jí)》 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變,主動(dòng)擔(dān)當(dāng),持續(xù)學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)個(gè)人管理盲區(qū),掌握自我洞察方法;澄清發(fā)展目標(biāo),提升個(gè)人行動(dòng)力 |
突破瓶頸—《行為重塑》 | 改變固有行為模式(管理、溝通、思考模式);正向行為塑造,有效面對(duì)拒絕、挫折與人生逆境;學(xué)會(huì)自我操練、自我激勵(lì)、自我心態(tài)調(diào)整 | |
團(tuán)隊(duì)突破 | 團(tuán)隊(duì)管理—《成為教練式上級(jí)》 | 掌握不同管理風(fēng)格,針對(duì)性進(jìn)行員工管理;命令式管理轉(zhuǎn)向教練式管理,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力;明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展規(guī)律,打造正能量自驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì) |
溝通藝術(shù)—《公眾演講與有效溝通》 | 提升邏輯表達(dá)能力,講清楚說(shuō)明白不緊張;掌握他人訴求,有效地向上與向下管理;塑造形象,增強(qiáng)個(gè)人魅力 | |
推動(dòng)落地—《項(xiàng)目管理全案實(shí)景解析》 | 聚焦目標(biāo),分解復(fù)雜問(wèn)題,快速推動(dòng);通過(guò)項(xiàng)目組形式,明確職責(zé),跨部門(mén)協(xié)作;規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),控制項(xiàng)目?jī)r(jià)格,確保質(zhì)量 | |
組織突破 | 人才致勝—《打造杰出的組織能力》 | 識(shí)人、用人、留人,打造人才優(yōu)勢(shì);理順組織架構(gòu),提高運(yùn)作效率;規(guī)范流程標(biāo)準(zhǔn),降低管理內(nèi)耗 |
財(cái)務(wù)導(dǎo)航—《價(jià)格管控與利潤(rùn)提升》 | 讀懂三張報(bào)表 |
課程類(lèi)型 | 課程名稱(chēng) | 價(jià)格 | 報(bào)名情況 |
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推薦公開(kāi)課 | EXCEL高效數(shù)據(jù)管理與圖表應(yīng)用 | ¥2500.00 | 預(yù)約報(bào)名 |
HR最頭疼200疑難問(wèn)題及員工常見(jiàn)問(wèn)題情形分析 | ¥4800.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
MTP中層經(jīng)理管理能力提升 | ¥4580.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)--卓越培訓(xùn)師的授課技巧 | ¥4980.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
從對(duì)抗到共贏--銷(xiāo)售談判技巧 | ¥4580.00 | 預(yù)約報(bào)名 | |
內(nèi)訓(xùn)課程 | OKR績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)工作坊 | - | 預(yù)約報(bào)名 |
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)--卓越培訓(xùn)師的授課技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
成交的秘密--顧問(wèn)式銷(xiāo)售技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護(hù)策略技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 | - | 預(yù)約報(bào)名 | |
公眾演講與表達(dá)技巧 | - | 預(yù)約報(bào)名 |
培訓(xùn)機(jī)構(gòu) | 提供課程內(nèi)容 |
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蘇州弼力企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)(領(lǐng)導(dǎo)力理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)(團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、溝通技巧培訓(xùn)(溝通理論、技巧、實(shí)踐、評(píng)估等)、人力資源管理培訓(xùn)(招聘、培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理等)、項(xiàng)目管理培訓(xùn)(項(xiàng)目管理理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、創(chuàng)新管理培訓(xùn)(創(chuàng)新理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)(財(cái)務(wù)管理理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)(市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、實(shí)踐、評(píng)估等)、企業(yè)文化培訓(xùn)(企業(yè)文化理論、實(shí)踐、評(píng)估等),可定制化 |
術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)? - 學(xué)習(xí)型組織:是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織,同時(shí)也要善于修正自身的行為,以適應(yīng)新的知識(shí)和見(jiàn)解。 - 教練式管理:是一種新的管理方式,管理者就像教練一樣,通過(guò)對(duì)話、引導(dǎo)等方式,激發(fā)員工的潛能,幫助員工成長(zhǎng)和解決問(wèn)題。 - SCOR - DS:供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型 - 診斷與解決方案,是用于供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化等的一種工具和方法體系。 - OKR:即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法,是一套明確和跟蹤目標(biāo)及其完成情況的管理工具和方法。
轉(zhuǎn)載:http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251541.html