| 培訓(xùn)分類 | 課程類型 | 具體課程名稱 | 課程內(nèi)容及收益 | 培訓(xùn)形式 | 培訓(xùn)對象 | 培訓(xùn)講師 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點 | 課程費用 | 課程特色 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 管理能力類 | 企業(yè)管理基礎(chǔ) | 企業(yè)管理概述與發(fā)展趨勢 | 涵蓋企業(yè)管理基本概念、職能、重要性、發(fā)展歷程、主要理論，分析當(dāng)前面臨的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，介紹數(shù)字化、智能化技術(shù)應(yīng)用 | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 全面了解企業(yè)管理基礎(chǔ)和趨勢 |
| 戰(zhàn)略管理 | 戰(zhàn)略管理相關(guān)課程 | 包括戰(zhàn)略管理定義、特點、重要性，戰(zhàn)略分析（PEST分析、五力模型、SWOT分析等），戰(zhàn)略制定（愿景、使命、價值觀確定，戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定，戰(zhàn)略方案制定） | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 掌握戰(zhàn)略管理方法和流程 | |
| 組織執(zhí)行力 | 組織執(zhí)行力課程 | 提升管理者組織執(zhí)行能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力 | 培訓(xùn)期限一年，每月安排兩天上課（周六、周日），引入頭腦風(fēng)暴、案例分析等互動內(nèi)容 | 高層管理干部 | - | - | - | - | 在互動中提升管理技能 | |
| 企業(yè)轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新 | 企業(yè)轉(zhuǎn)型與管理創(chuàng)新課程 | 幫助企業(yè)管理者應(yīng)對企業(yè)轉(zhuǎn)型，掌握管理創(chuàng)新方法 | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 適應(yīng)企業(yè)發(fā)展變化 | |
| 人力資源類 | 人力資源管理綜合 | 人力資源管理培訓(xùn) | 涉及招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理等內(nèi)容 | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 系統(tǒng)學(xué)習(xí)人力資源管理知識 |
| 人力資源專項 | 績效考核、人事合同、薪酬調(diào)查等課程 | 針對績效考核、人事合同、薪酬調(diào)查等敏感話題進(jìn)行培訓(xùn) | - | 個人和企事業(yè)單位人員 | - | - | - | - | 聚焦人力資源專項問題 | |
| 室內(nèi)拓展類 | 室內(nèi)拓展課程 | 企業(yè)教練術(shù)、沙盤模擬等 | 全封閉課程，無領(lǐng)導(dǎo)與員工之分，雙方平等，交換角色，通過授課和游戲?qū)W習(xí)管理、交際等技巧，達(dá)到溝通目的 | - | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | 體驗式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)溝通能力 |
| 演講口才類 | 演講口才培訓(xùn) | 金正昆的商務(wù)禮儀、演講與口才等課程 | 提高個人素質(zhì)，提升商務(wù)交際、交流能力和禮儀水平 | - | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | 提升個人溝通和禮儀素養(yǎng) |
| 品牌營銷類 | 品牌營銷培訓(xùn) | 品牌策劃培訓(xùn)等課程 | 針對中小企業(yè)，制定品牌營銷戰(zhàn)略，樹立品牌意識，以最少廣告投入換得市場股份 | - | 中小企業(yè)相關(guān)人員 | - | - | - | - | 助力中小企業(yè)品牌營銷 |
| 專業(yè)技能類 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) | 包括領(lǐng)導(dǎo)力理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 提升領(lǐng)導(dǎo)能力和素養(yǎng) |
| 團(tuán)隊建設(shè) | 團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn) | 涵蓋團(tuán)隊建設(shè)理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 企業(yè)團(tuán)隊成員 | - | - | - | - | 增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力 | |
| 溝通技巧 | 溝通技巧培訓(xùn) | 包括溝通理論、技巧、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | 提高溝通效率和效果 | |
| 項目管理 | 項目管理培訓(xùn) | 包含項目管理理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 項目管理人員 | - | - | - | - | 掌握項目管理方法和流程 | |
| 創(chuàng)新管理 | 創(chuàng)新管理培訓(xùn) | 涉及創(chuàng)新理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 中高層管理者 | - | - | - | - | 培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力 | |
| 財務(wù)管理 | 財務(wù)管理培訓(xùn) | 包括財務(wù)管理理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 企業(yè)財務(wù)人員及管理者 | - | - | - | - | 提升財務(wù)管理水平 | |
| 市場營銷 | 市場營銷培訓(xùn) | 涵蓋市場營銷理論、實踐、評估等內(nèi)容 | - | 企業(yè)營銷人員及管理者 | - | - | - | - | 增強(qiáng)市場營銷能力 | |
| 企業(yè)文化類 | 企業(yè)文化培訓(xùn) | 7C企業(yè)核心文化操練課程等 | 運用7C企業(yè)文化操練工具和方法，解決企業(yè)文化難題，建立企業(yè)文化共識，提升企業(yè)文化水平 | - | 企業(yè)員工 | - | - | - | - | 塑造積極的企業(yè)文化 |
| 綜合素養(yǎng)類 | 自我突破與團(tuán)隊突破 | 走出盲區(qū)—《認(rèn)知升級》、突破瓶頸—《行為重塑》等 | 完成管理者角色轉(zhuǎn)變，掌握自我洞察方法，改變固有行為模式，提升團(tuán)隊執(zhí)行力等 | - | 企業(yè)管理者 | - | - | - | - | 促進(jìn)個人和團(tuán)隊成長 |
| 特定主題類 | 金融 | 金融市場原理與現(xiàn)代金融創(chuàng)新課程 | 傅連康老師用通俗易懂講解現(xiàn)代金融本質(zhì)及金融創(chuàng)新方法 | - | - | 傅連康 | 2025年03月08日 | 廣州 | - | 深入淺出學(xué)習(xí)金融知識 |
| 供應(yīng)鏈 | 供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐課程（SCOR - DS） | 新的SCOR - DS由多元化主題專家授課，涉及供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃等內(nèi)容 | - | - | 熊老師 | 2025年03月08日 | 上海 | - | 提升供應(yīng)鏈管理能力 | |
| 采購 | 降低采購成本及供應(yīng)商談判技巧課程 | 解決采購合同糾紛，降低采購成本，提升供應(yīng)商談判技巧 | - | - | 張仲豪老師 | 2025年03月08日 | 廣州 | - | 優(yōu)化采購成本和談判能力 | |
| 采購 | 采購人員核心能力提升培訓(xùn) | 掌握采購管理先進(jìn)方法和理念，控制產(chǎn)品價格結(jié)構(gòu)組成 | - | - | 王老師 | 2025年03月10日 | 蘇州 | - | 提升采購人員專業(yè)能力 | |
| 供應(yīng)鏈 | 供應(yīng)鏈管理視角與實踐課程 | 強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈跨部門溝通、協(xié)調(diào)和合作 | - | - | 資深講師 | 2025年03月10日 | 上海 | - | 拓寬供應(yīng)鏈管理視野 | |
| 辦公技術(shù) | DeepSeek賦能辦公，效率倍增培訓(xùn) | 深入了解DeepSeek功能，學(xué)習(xí)與Word、Excel結(jié)合應(yīng)用 | - | - | 趙保恒 | 2025年03月11日 | 廣州 | - | 提升辦公效率 | |
| 職場心理 | 壓力與情緒管理：職場復(fù)原力培訓(xùn) | 通過團(tuán)隊引導(dǎo)等學(xué)習(xí)活動，分享和體驗職場壓力與情緒管理 | - | - | - | - | 北京 | - | 增強(qiáng)職場心理調(diào)適能力 | |
| 機(jī)構(gòu)課程 | 自媒體與心理類 | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)課程、企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn) | 自媒體企業(yè)管理培訓(xùn)采用互動案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂；企業(yè)管理者心理學(xué)培訓(xùn)基于心理學(xué)4類經(jīng)典模型分析 | - | - | - | - | - | 自媒體課程4200元，心理學(xué)課程4200元 | 教學(xué)方式新穎，結(jié)合心理學(xué)分析 |
| 培訓(xùn)體系建設(shè)類 | 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理 | 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理培訓(xùn)課程 | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念，明確培訓(xùn)管理人員角色和任務(wù)，了解培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理，學(xué)習(xí)應(yīng)用實務(wù)方法和工具 | - | 各部門主管、企管人員等 | 陳馨賢 | - | 客戶自定 | - | 完善企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè) |
| 浙江大學(xué)研修班 | 定制內(nèi)訓(xùn)班 | DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | 采取咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式，根據(jù)企業(yè)自身行業(yè)特點和發(fā)展?fàn)顩r“量身定制”課程，解決企業(yè)問題 | - | 企業(yè)高層管理者和決策者 | - | - | - | - | 針對性強(qiáng)，解決企業(yè)實際問題 |
| 高管研修班 | DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | 整合浙大師資力量和校友資源，提供先進(jìn)、前沿、實用的經(jīng)營管理課程，平均學(xué)制1年 | - | 企業(yè)高層管理者和決策者 | - | - | - | - | 師資和資源豐富 | |
| 短期研修班 | DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班 | 采取短期集中授課方式，學(xué)制平均1周，通過專題講座+移動課堂+結(jié)構(gòu)化研討提升企業(yè)管理人員綜合水平 | - | 企業(yè)管理人員 | - | - | - | - | 短期高效提升綜合水平 |
術(shù)語解釋： - PEST分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Politics），E是經(jīng)濟(jì)（Economy），S是社會（Society），T是技術(shù)（Technology）。通常用于對企業(yè)外部宏觀環(huán)境進(jìn)行全面評估。 - 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）于1979年提出，用于分析行業(yè)競爭態(tài)勢。這五種力量分別是：現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價能力和購買者的議價能力。 - SWOT分析：是一種常用的戰(zhàn)略分析方法，通過對企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢（Strengths）、劣勢（Weaknesses）以及外部的機(jī)會（Opportunities）和威脅（Threats）進(jìn)行綜合評估，從而制定相應(yīng)的戰(zhàn)略。 - 7C企業(yè)文化操練工具：是一種專業(yè)有效的企業(yè)文化建設(shè)工具和方法，涵蓋職業(yè)文化、管理文化及新生代員工管理文化等方面，可幫助企業(yè)建立企業(yè)文化共識，提升企業(yè)文化水平。 - SCOR - DS：是一種供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃、流程診斷、優(yōu)化與*實踐的相關(guān)體系或課程，由多元化的主題專家參與，有助于提升供應(yīng)鏈管理的效率和效果。
轉(zhuǎn)載：http://www.yniwn.cn/zixun_detail/251534.html